【正文】 之偏頗。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。在以往的工作中，我一直積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)周圍的同志，努力完成好本職工作。參加工作后積極參加函授學(xué)習(xí)，于1988年7月畢業(yè)于寶雞教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)。講課時(shí)，讓她們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，聽(tīng)他們的課時(shí)我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)他們的課堂教學(xué)水平?？赡苁且?yàn)槲夷挲g與他們相差不大的緣故吧，她們對(duì)于我的“好為人師”非但不反感，反而更樂(lè)于接受。同時(shí)，我認(rèn)真總結(jié)學(xué)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)的論文《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》發(fā)表于《科技信息》（2009年第9期），《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表于《新課程研究（基礎(chǔ)教育）》（2009年5月總第149期）。受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況2005年9月被評(píng)為邢臺(tái)市優(yōu)秀教練員2006年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任2008年9月被評(píng)為校級(jí)模范教師2009年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任2010年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任2008年9月被評(píng)為市級(jí)模范教師2008年9月被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者2010年3月被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者并記三等功“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績(jī)都已成為過(guò)去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)的體育文化淵源。二、開(kāi)拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息，努力提高業(yè)務(wù)水平我于1988年9月至1990年6月，在河北師范大學(xué)體育系學(xué)習(xí)，1990年8月參加工作，其間于1997年9月至2000年6月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得河北師范大學(xué)體育教育本科學(xué)歷。講課答辯時(shí)間限定在50分鐘，講課題目隨機(jī)抽取。二、考試安排專業(yè)課教師（含教研人員）的考試內(nèi)容為：課標(biāo)、專業(yè)知識(shí)、教材教法。各自的比重為：2：4：4。山西省教育廳2012年8月21日第二篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)市第二中學(xué)本人xxx，男，19x年5月21日出生，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。做到教好書(shū)、育好人。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。2007年8月經(jīng)定西市中學(xué)教師高級(jí)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)一級(jí)美術(shù)教師。在促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)方面，本人一直是盡心盡力的。有的干勁大，熱情高，卻有點(diǎn)好高鶩遠(yuǎn)，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；有的認(rèn)為教師太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，自暴自棄，把自己的前途描繪得暗淡無(wú)光。新一輪課程改革使我們對(duì)自己所從事教師職業(yè)的專業(yè)性有了新的認(rèn)識(shí)，看到了自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足。更能勇于接受新事物，努力提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，敢于做吃螃蟹的第一人。1983年7月畢業(yè)于鳳翔師范學(xué)校，1983年8月參加教育教學(xué)工作，至今教齡31年。備課時(shí)，讓他們達(dá)到四個(gè)“精心”，即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計(jì)板書(shū)，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀形象。畢竟也工作了十幾年，自以為在初中語(yǔ)文教學(xué)方面還略有那么一點(diǎn)兒“建樹(shù)”，因此，被學(xué)校剛踏上工作崗位的三位年青女教師拜為“師傅”，讓我在教育教學(xué)上理直氣壯地對(duì) 她們“指手劃腳”。為此，學(xué)科組多次被評(píng)為校先進(jìn)。2009年11月7日—28日參加了由邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室舉辦的“邢臺(tái)市教育科研培訓(xùn)研修班”的培訓(xùn)等。主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生追求體育精神。在班主任工作及學(xué)科教學(xué)與訓(xùn)練中，為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系；面向全體學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情；在教書(shū)育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。時(shí)間安排在11月下旬。通過(guò)答辯，考察正高級(jí)