3晉升中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-08-27 00:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 。xx 年撰寫(xiě)的《如何在政治教學(xué)中培 養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)》榮獲 XX 縣區(qū)第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng) 。xx 年撰寫(xiě)的《我校集體教研工作初探》榮獲 XX 縣區(qū)第五屆教研杯論文二等獎(jiǎng)。 xx 年撰寫(xiě)的論文《對(duì)中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲 XX 市論文評(píng)比二等獎(jiǎng) 。 扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。 一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué) 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)中，積極扶 持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，主持召開(kāi)班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì) 5 次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師 10 多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。 與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。 在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理 。我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得 XX 市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，辦有個(gè)人博客風(fēng)起南方，上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮 作用。該博客在綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開(kāi)辦博客短短一年時(shí)間，其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破 16 萬(wàn)次。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試，成績(jī)合格 。在 XX 縣區(qū)舉行的教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核中，成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)理論考試成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。承擔(dān)縣級(jí)科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的策略研究》，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的吸引力，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每期均在 40 節(jié)以上。 （二）教 育能力 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 作為教師，我深深意識(shí)到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。從教 22 年，有 13 年時(shí)間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。勤
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