【文章內(nèi)容簡介】 用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”?！澳憧?，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實(shí)例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。開場白許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自 5 然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。……“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”?！适率健伴_場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”?！澳憧?，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實(shí)例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。第三篇：掘進(jìn)一隊(duì)優(yōu)秀班組申報材料（模版）優(yōu)秀班組申報材料——****班組掘進(jìn)一隊(duì)****班組建于2011年，現(xiàn)有職工15名，其中：正班長1名，副班長2名，群監(jiān)員1名，共青團(tuán)員1名，青工占78%，農(nóng)民輪換工占60%。幾年來，在各級黨、政、工的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、善打硬仗、爭創(chuàng)一流”的班組精神指引下。該班狠抓班組基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化安全責(zé)任管理，嚴(yán)格制度考核落實(shí)。生產(chǎn)任務(wù)完成情況、安全情況、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等各項(xiàng)指標(biāo)均為全隊(duì)第一。連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)3年零4個月，是一支工作強(qiáng)、作風(fēng)硬、敢于打硬仗，特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，多次受到礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。一、抓安全，從制度落實(shí)抓起；****班根據(jù)隊(duì)內(nèi)制定的三級管理程序文件，進(jìn)一步嚴(yán)格地完善、細(xì)化了各崗位責(zé)任制度，崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，崗位目標(biāo)考核管理，工資分配標(biāo)準(zhǔn)，以及設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度，安全活動制度，日常培訓(xùn)教育制度，班中、班后交接制度，各類事故處理以及“四不放過”原則制度，從而規(guī)范了員工上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活的思想與行為。事事有章程是****班落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的關(guān)鍵所在。如請銷假，所有職工必須嚴(yán)格遵守請銷假制度，既不請假，又不參加班前會的視為曠工，凡曠工者：扣除前一天的出勤與工分，取消評先評優(yōu)資格。再如安全活動方面，個人必須寫出保證，主要有“四無四?！保八臒o”即：個人無曠工，個人無違章，個人無治安事件，個人無事故?！八谋！奔矗罕３銮?，保任務(wù)，保安全，保治安，并進(jìn)行逐月考核，如果沒有制定出保證計劃者，一律停工，不予安排工作；安全活動不參加者當(dāng)日不記工，次日停工補(bǔ)課學(xué)習(xí)；對規(guī)程、措施、規(guī)定等相關(guān)文件學(xué)習(xí)貫徹后不簽字者，當(dāng)日停工補(bǔ)課等等。目標(biāo)考核落實(shí)制是班組建設(shè)的核心，我們根據(jù)隊(duì)內(nèi)對當(dāng)日的各項(xiàng)指標(biāo)分解，結(jié)合實(shí)際將各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)責(zé)任分解落實(shí)到每個人頭，并與工資分配直接掛鉤考核，在安全上實(shí)行一票否決制。即：不安全取消評先評優(yōu)，不安全不參加效益獎分配。根據(jù)個人的當(dāng)月安全活動、工作表現(xiàn)、安全教育培訓(xùn)等實(shí)績，建立個人安全生產(chǎn)日歷，年、月底進(jìn)行總評考核打分，分別給予重獎或者重罰，在制度面前人人平等，只認(rèn)制度不認(rèn)人。如：張某因未按要求前移防倒器，就被取消評比資格。正因?yàn)榻∪c落實(shí)了各項(xiàng)制度，才為搞好各項(xiàng)工作提供了保證。二、抓安全，從培訓(xùn)教育抓起；****班雖然人員經(jīng)常流動，但是長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)的作風(fēng)沒有改變，在積極參加隊(duì)以上組織的各項(xiàng)培訓(xùn)教育的同時，還充分利用班前十分鐘、班后會、周二、五學(xué)習(xí)會等時間，由隊(duì)干主持，班長、青崗員、群監(jiān)員配合，結(jié)合本班工作實(shí)際、特點(diǎn)的變化情況，主動采取了“每日一題、每周一課、每月一考”的培訓(xùn)教育方法，對職工的應(yīng)知應(yīng)會、正規(guī)操作、安全技術(shù)、自救互救、安全意識等方面進(jìn)行滲透教育，并在月底進(jìn)行考試。在每次的考試中不達(dá)90分者，要上報隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對其停工培訓(xùn)，進(jìn)行補(bǔ)考，直到考試成績優(yōu)秀為止。通過有效的培訓(xùn)教育形式，提高了員工的自?；ケＲ庾R和實(shí)際操作能力，促進(jìn)了全班的技術(shù)水平，總體素質(zhì)不斷的得到攀升。三、抓安全，從管理科學(xué)抓起；根據(jù)工作實(shí)際，開展隱患治理“三不少”活動?！叭簧佟奔矗喊嗲皺z查不能少，班中排查不能少，班后復(fù)查不能少。杜絕各類事故的發(fā)生。當(dāng)班班前會上，根據(jù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，指明安全重點(diǎn)以及重要環(huán)節(jié)，確定解決的責(zé)任人，班后由群監(jiān)員、青崗員復(fù)查。真正做到了班前檢查，班中排查，班后復(fù)查。例如在2013年2月5日的班前會上，班長安排工作時就再三強(qiáng)調(diào)：二11111機(jī)巷施工期間，皮帶、刮板輸送機(jī)等運(yùn)輸設(shè)施運(yùn)行暢通，是保證當(dāng)