關(guān)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2024-11-16 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也不是一朝一夕的事情，我們只有找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，不斷進(jìn)行研究并加以解決，持續(xù)努力，才能建設(shè)一支穩(wěn)定的、專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，才能讓內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍成為企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的一道亮麗風(fēng)景，為企業(yè)的基業(yè)常青不斷注入生機(jī)與活力。第二篇：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間：1天培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，人力資源部主管等。培訓(xùn)受益：了解培訓(xùn)師的角色掌握課程設(shè)計(jì)的流程與方法；掌握培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)掌控及應(yīng)變能力；培訓(xùn)前言：我們很希望我們的培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了，為什么多數(shù)員工不愿意聽(tīng)我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”+“咒語(yǔ)”。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越體現(xiàn)為人才智力的競(jìng)爭(zhēng)，“企業(yè)教育化經(jīng)營(yíng)和員工學(xué)習(xí)化生存”的觀念已經(jīng)深入人心。但是，許多企業(yè)因缺乏內(nèi)部培訓(xùn)師，其學(xué)習(xí)型組織名不副實(shí)。為此我們擬開(kāi)辦，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)訓(xùn)技能技巧，為企培訓(xùn)大綱：一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知游戲：為培訓(xùn)師畫像；；； ]二、培訓(xùn)師職業(yè)形象訓(xùn)練怯場(chǎng)壓力的破解辦法表情語(yǔ)言運(yùn)用技法六種語(yǔ)言運(yùn)用技法五種培訓(xùn)師站坐走姿規(guī)范演講者的七大禁忌培訓(xùn)師風(fēng)格選型三、課堂掌控要領(lǐng)開(kāi)場(chǎng)、展開(kāi)與結(jié)束上場(chǎng)與下場(chǎng)7項(xiàng)要求課堂提問(wèn)5項(xiàng)技巧課堂應(yīng)答5項(xiàng)技巧、課堂互動(dòng)4演練：1分鐘課程四、課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)前量素材收集課件制作教案制作教材制作第七部分、培訓(xùn)評(píng)估反應(yīng)層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估行為層評(píng)估結(jié)果層評(píng)估五、課堂培訓(xùn)流程“四步走”討論：如何組織一堂生動(dòng)的培訓(xùn)第一步激活六、培訓(xùn)技巧與內(nèi)部培訓(xùn)管理開(kāi)頭三分鐘如何抓住聽(tīng)眾開(kāi)頭的方法面面觀怎樣進(jìn)入主題：案例/故事等過(guò)程掌握：時(shí)間管理學(xué)員的疲勞期掌握怎樣結(jié)尾總結(jié)式/演講式/謙虛成人教育培訓(xùn)的特質(zhì)戰(zhàn)略化的人才訓(xùn)練思想系統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)象層次劃分培訓(xùn)管理與持續(xù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新七、培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練克服怯場(chǎng)五大方法培訓(xùn)師自我介紹要領(lǐng)與創(chuàng)新開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾8大問(wèn)題演練：1分鐘導(dǎo)入五種結(jié)束語(yǔ)總結(jié)升華演練：1分鐘收結(jié)表達(dá)手段與體態(tài)語(yǔ)言培訓(xùn)師形體表達(dá)規(guī)范八種手勢(shì)運(yùn)用技巧1分鐘收結(jié)演講者的七大禁忌五種語(yǔ)言運(yùn)用技法演練：1分鐘收結(jié)7六種表情運(yùn)用技法演練：培訓(xùn)師5分鐘開(kāi)場(chǎng)白展示、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo) 八、四種經(jīng)典教學(xué)模式四種學(xué)員類型解析體驗(yàn)式教學(xué)法演練：體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法互動(dòng)式教學(xué)法演練：互動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用九、培訓(xùn)師臨場(chǎng)能力訓(xùn)練課堂提問(wèn)技巧、課堂應(yīng)答技巧精彩點(diǎn)評(píng)技巧培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧現(xiàn)場(chǎng)掌控的五種方法十、培訓(xùn)評(píng)估反應(yīng)層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估行為層評(píng)估結(jié)果層評(píng)估第三篇：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師心得體會(huì)為了提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，使培訓(xùn)工作更為切實(shí)地發(fā)揮作用，提高員工的實(shí)際工作技能和工作績(jī)效，接下來(lái)小編為你帶來(lái)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。篇一：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師心得體會(huì)通過(guò)2009年7月份，我參加了集團(tuán)組織的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)及試講，并把自己這六天情況記錄下來(lái)，回憶整理一下，日后或許有所幫助，也請(qǐng)大家分享指正：一、安排好工作和生活，排除干擾，做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，保持一個(gè)良好的心態(tài)和身體狀況。整個(gè)六天訓(xùn)練過(guò)程都是很辛苦的，尤其是備課的三個(gè)晚上是最痛苦的，而且思想意識(shí)高度集中，精神也是保持一個(gè)興奮狀態(tài)，所以我們總結(jié)這六天是“痛并快樂(lè)著”。從理解教材FG、備課、準(zhǔn)備PPT、講課材料到講課演練，一般5個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，當(dāng)時(shí)我每次備課的夜晚都熬到3點(diǎn)多，有些同學(xué)甚至熬到5點(diǎn)、通宵達(dá)旦也有。二、充分理解講師手冊(cè)，并按自己的語(yǔ)言方式，整理出自己的教材，這樣有助于理解記憶。由于課程體系、內(nèi)容來(lái)自西方，邏輯方面與我們一貫的思路有差別；同時(shí)課本的翻譯質(zhì)量比較一般，所以學(xué)員不能靠死記硬背的方式來(lái)學(xué)習(xí)教材，否則即使記住了，但一上場(chǎng)可能會(huì)忘掉很多。三、相信自己，放下思想包袱，輕松上陣。培訓(xùn)考試形式是教學(xué)演練，也就是說(shuō)學(xué)員前天晚上備課以后，第二天考試的是現(xiàn)場(chǎng)講課，老師將坐在下面以學(xué)員的身份給予考察、評(píng)分，由于對(duì)課程內(nèi)容掌握不熟練，以及對(duì)教學(xué)技巧比較陌生，這可能會(huì)帶來(lái)不少的壓力與緊張，有很多時(shí)候平時(shí)都演練很熟練了，但一上場(chǎng)緊張了，會(huì)出現(xiàn)很多意料之外的問(wèn)題。四、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和演練，避免失分。培訓(xùn)考察主要是兩項(xiàng)內(nèi)容：FCW（講師技巧）與MAX（績(jī)效管理課程內(nèi)容）。FCW考察方式是老師通過(guò)觀察學(xué)員在講課過(guò)程中，是否有效展現(xiàn)DDI公司要求的11項(xiàng)FS講師技巧；MAX主要考察學(xué)員講課過(guò)程中是否能把MAX課程內(nèi)容清晰的向?qū)W員講授，考的就是對(duì)內(nèi)容的掌握程度，但同時(shí)也考察FCW。針對(duì)以上兩項(xiàng)考察內(nèi)容，本人認(rèn)為應(yīng)該以不同的方式去學(xué)習(xí)：FCW，我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式是模仿授課老師。FCW的學(xué)習(xí)雖然會(huì)提供一本手冊(cè)，但是如果光靠自己翻閱手冊(cè)學(xué)習(xí)的話，時(shí)間、精力都不允許。因此，我認(rèn)為要掌握FCW，一定要在課堂上認(rèn)真觀察老師的舉動(dòng)，特別是第一天的示范教學(xué)，那是關(guān)鍵的一天。MAX的考察就只能吃透課本了，因?yàn)榭疾斓氖菍?duì)MAX課程的掌握程度。當(dāng)中，我認(rèn)為要掌握課程內(nèi)容，同時(shí)又能備好課，以便第二天能演示出來(lái)，那
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