做好幼兒園中層干部的幾點感悟5篇(編輯修改稿)
2025-11-16 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就會造成適得其反的管理后 1果。因為中層干部在執(zhí)行工作時說出的話，并不代表著個人而是代表著幼兒園，教師對你所傳達的內(nèi)容，理解為就是幼兒園的決定，因此我們在工作中更應該講究說話的方式，注重溝通的策略和方法，任何說出的話和要做的事情都要三思而后行。細細想著平日的瑣事，很多問題的發(fā)生出發(fā)點都是好的，就是由于溝通方式的不妥才導致問題的發(fā)生，因此細致地做好溝通工作，對于中層干部來說非常重要。當教師在工作中遇到問題的時候，干部要學會站在對方的角度考慮，特別是在急躁情緒發(fā)生時，更要認真地傾聽傾訴。“站起來講話需要勇氣，坐下來傾聽更需要勇氣”。在傾聽的過程中，給老師一個宣泄的空間，并尋找問題發(fā)生的真正原因，思考解決問題的策略。在解決問題的過程中，要有溝通的藝術，一句知心的話語、一個理解的眼神，都可能讓溝通變得更為有效。有的老師內(nèi)向，有的老師外向，在解決問題的過程中就要特別注意溝通的方式：有些人可能直截了當能說明白，有些人就要多繞幾個彎，還有的人需要有一個過程??要針對個性去做工作。中層干部的職責就是要做好疏導、疏通工作，在溝通中做到尊重、理解、學會傾聽，這樣才能發(fā)揮協(xié)調的作用。感悟四：中層干部要樹立大局意識，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。中層管理是千萬不要總問園長“這個問題應該怎樣解決”，而是要問“這個問題這樣解決行不行”。建議大家看看《把信送給加西亞》這本書，其中有許多管理思路，不僅要自己學習，還要用這個思想來帶動所有人學習思考和解決問題。中層管理不要人云亦云。園長的話可以強調，但不要像錄音機一樣重復，更不能園長說什么就是什么，他同樣需要一個能幫助他冷靜下來的人。如果你能在某個你們思路并不統(tǒng)一的問題上證明你是對的，他絕不會因此而討厭你，當然，你也絕不能忽視園長的“面子”。感悟五：思考園所發(fā)展，學會恰當分擔回顧自己從教師成長為一名中層干部的成長歷程，我深深感悟到：作為中層干部，只有做適合自己的事，擺正自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能真正地履行職責，做好管理工作。第三篇：如何做好中層干部一、當好中層干部應處理好的幾方面關系一是責任與權力的關系二是與上級領導的關系三是接受工作部署與同領導研究工作的關系四是向領導請示工作與匯報工作的關系五是對上級負責與對下級負責的關。六是會上與會下、當面與背后的關系七是局部與全局的關系八是原原本本地貫徹上級精神與創(chuàng)造性工作的關系九是工作與學習的關系二、中層干部應具備的心理素質眾所周知,內(nèi)因是決定事物前進方向的主要動力,而當好一名中層干部的內(nèi)因則是個人的心理素質,只有具備相應的心理素質,才能有成功達到自己目標的可能。心理素質具體包括以下方面:首先,作為一名中層干部,要具備開拓創(chuàng)新的意識。大膽嘗試,以超前的眼光看問題,其次,在日常工作中,中層干部要有真抓實干的精神。作為部門的領導,既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,應該體現(xiàn)自己的能力和水平,越是面對棘手難纏的問題,越要沉著冷靜,迎難而上。第三,要有吃苦耐勞的精神。這是必須謹遵的原則。要牢記“為人民服務”的宗旨,做到不畏艱難困苦,扎扎實實地開展工作,勤勤懇懇地做好事情。第四,中層干部必須有包容的心態(tài)。要心胸寬廣、胸懷博大,做到小事講公德、大事講原則。無論做什么事情,都要盡量拋開個人因素,不能只考慮自身的好處,無視集體和他人的利益,必要時還應該犧牲小我,成全大我?！盀楣傧葹槿恕?“正人先正己”。第四篇：如何做好中層干部不要再做“夾心餅干”在39期的XX報道中，拜讀過X總的文章《如何做好一名中層干部》后，受益很多，反觀自己，也陷入深深的思考之中。X總開頭第一句便講到：“做一個合格的中層干部，是最累的，最難的。”的確這樣，很多中層干部可能都有這樣的想法，我曾開玩笑的問一名同事：“中層干部是什么？”，同事開玩笑到：“我覺的像“夾心餅”。我笑，一是我覺的這個比喻有意思，二是我深有同感，做中層難，一難得不到上級的信任，二難得不到下級的擁護，三難又得不到同級的支持。如果工作嚴厲認真，那就積怨于下，引起下屬不滿，甚至暗地里被成為“打手“，如果過于寬容工作效率和質量又會大打折扣，工作完不成或質量不高，又會積怨于上，被扣上“缺乏管理和領導能力”的帽子，作為中層，既不能積怨于上，又不能積怨于下，顧得了這頭又顧不了那頭，左右為難。但回頭想一下，為什么會造成這種狀況？中層干部在公司里所起到的便是一種承上啟下的作用，上級安排一個任務，而我們要將這個任務傳達下去，將任務細化，延展，最終完成。但是怎樣的工作方式才不會成為“夾心餅”呢？就像X總文章里提提到的，要有全局意識和大局觀，我從基層到中層，一時間還沒有擺正自己的位置，也曾犯下過這樣的錯誤，上級開會安排了一項工作，我會議中建議上級更改決策，但上級仍執(zhí)意執(zhí)行，那我便必須按要求執(zhí)行，回去便對下屬說“上級安排了這樣一項工作，我想說服上級，可上級執(zhí)意執(zhí)行，沒辦法啊，兄弟們，干活吧?！边@樣，基層聽到的是兩種不同的聲音，在執(zhí)行力方面就打了折扣，如果這項工作上級的標準是10分的話，這句話就已經(jīng)把上級的標準減了一半。工作起來左右為難。其結果便成了“夾心餅干”后來經(jīng)過反思，還是這件事，如果換一種
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