做好幼兒園中層干部的幾點(diǎn)感悟5篇(編輯修改稿)
2025-11-16 04:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就會(huì)造成適得其反的管理后 1果。因?yàn)橹袑痈刹吭趫?zhí)行工作時(shí)說(shuō)出的話，并不代表著個(gè)人而是代表著幼兒園，教師對(duì)你所傳達(dá)的內(nèi)容，理解為就是幼兒園的決定，因此我們?cè)诠ぷ髦懈鼞?yīng)該講究說(shuō)話的方式，注重溝通的策略和方法，任何說(shuō)出的話和要做的事情都要三思而后行。細(xì)細(xì)想著平日的瑣事，很多問(wèn)題的發(fā)生出發(fā)點(diǎn)都是好的，就是由于溝通方式的不妥才導(dǎo)致問(wèn)題的發(fā)生，因此細(xì)致地做好溝通工作，對(duì)于中層干部來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)教師在工作中遇到問(wèn)題的時(shí)候，干部要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度考慮，特別是在急躁情緒發(fā)生時(shí)，更要認(rèn)真地傾聽(tīng)傾訴?！罢酒饋?lái)講話需要勇氣，坐下來(lái)傾聽(tīng)更需要勇氣”。在傾聽(tīng)的過(guò)程中，給老師一個(gè)宣泄的空間，并尋找問(wèn)題發(fā)生的真正原因，思考解決問(wèn)題的策略。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，要有溝通的藝術(shù)，一句知心的話語(yǔ)、一個(gè)理解的眼神，都可能讓溝通變得更為有效。有的老師內(nèi)向，有的老師外向，在解決問(wèn)題的過(guò)程中就要特別注意溝通的方式：有些人可能直截了當(dāng)能說(shuō)明白，有些人就要多繞幾個(gè)彎，還有的人需要有一個(gè)過(guò)程??要針對(duì)個(gè)性去做工作。中層干部的職責(zé)就是要做好疏導(dǎo)、疏通工作，在溝通中做到尊重、理解、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣才能發(fā)揮協(xié)調(diào)的作用。感悟四：中層干部要樹(shù)立大局意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。中層管理是千萬(wàn)不要總問(wèn)園長(zhǎng)“這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決”，而是要問(wèn)“這個(gè)問(wèn)題這樣解決行不行”。建議大家看看《把信送給加西亞》這本書(shū)，其中有許多管理思路，不僅要自己學(xué)習(xí)，還要用這個(gè)思想來(lái)帶動(dòng)所有人學(xué)習(xí)思考和解決問(wèn)題。中層管理不要人云亦云。園長(zhǎng)的話可以強(qiáng)調(diào)，但不要像錄音機(jī)一樣重復(fù)，更不能園長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么，他同樣需要一個(gè)能幫助他冷靜下來(lái)的人。如果你能在某個(gè)你們思路并不統(tǒng)一的問(wèn)題上證明你是對(duì)的，他絕不會(huì)因此而討厭你，當(dāng)然，你也絕不能忽視園長(zhǎng)的“面子”。感悟五：思考園所發(fā)展，學(xué)會(huì)恰當(dāng)分擔(dān)回顧自己從教師成長(zhǎng)為一名中層干部的成長(zhǎng)歷程，我深深感悟到：作為中層干部，只有做適合自己的事，擺正自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能真正地履行職責(zé)，做好管理工作。第三篇：如何做好中層干部一、當(dāng)好中層干部應(yīng)處理好的幾方面關(guān)系一是責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系二是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系三是接受工作部署與同領(lǐng)導(dǎo)研究工作的關(guān)系四是向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示工作與匯報(bào)工作的關(guān)系五是對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)與對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)的關(guān)。六是會(huì)上與會(huì)下、當(dāng)面與背后的關(guān)系七是局部與全局的關(guān)系八是原原本本地貫徹上級(jí)精神與創(chuàng)造性工作的關(guān)系九是工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系二、中層干部應(yīng)具備的心理素質(zhì)眾所周知,內(nèi)因是決定事物前進(jìn)方向的主要?jiǎng)恿?而當(dāng)好一名中層干部的內(nèi)因則是個(gè)人的心理素質(zhì),只有具備相應(yīng)的心理素質(zhì),才能有成功達(dá)到自己目標(biāo)的可能。心理素質(zhì)具體包括以下方面:首先,作為一名中層干部,要具備開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。大膽嘗試,以超前的眼光看問(wèn)題,其次,在日常工作中,中層干部要有真抓實(shí)干的精神。作為部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平,越是面對(duì)棘手難纏的問(wèn)題,越要沉著冷靜,迎難而上。第三,要有吃苦耐勞的精神。這是必須謹(jǐn)遵的原則。要牢記“為人民服務(wù)”的宗旨,做到不畏艱難困苦,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,勤勤懇懇地做好事情。第四,中層干部必須有包容的心態(tài)。要心胸寬廣、胸懷博大,做到小事講公德、大事講原則。無(wú)論做什么事情,都要盡量拋開(kāi)個(gè)人因素,不能只考慮自身的好處,無(wú)視集體和他人的利益,必要時(shí)還應(yīng)該犧牲小我,成全大我?！盀楣傧葹槿恕?“正人先正己”。第四篇：如何做好中層干部不要再做“夾心餅干”在39期的XX報(bào)道中，拜讀過(guò)X總的文章《如何做好一名中層干部》后，受益很多，反觀自己，也陷入深深的思考之中。X總開(kāi)頭第一句便講到：“做一個(gè)合格的中層干部，是最累的，最難的。”的確這樣，很多中層干部可能都有這樣的想法，我曾開(kāi)玩笑的問(wèn)一名同事：“中層干部是什么？”，同事開(kāi)玩笑到：“我覺(jué)的像“夾心餅”。我笑，一是我覺(jué)的這個(gè)比喻有意思，二是我深有同感，做中層難，一難得不到上級(jí)的信任，二難得不到下級(jí)的擁護(hù)，三難又得不到同級(jí)的支持。如果工作嚴(yán)厲認(rèn)真，那就積怨于下，引起下屬不滿，甚至暗地里被成為“打手“，如果過(guò)于寬容工作效率和質(zhì)量又會(huì)大打折扣，工作完不成或質(zhì)量不高，又會(huì)積怨于上，被扣上“缺乏管理和領(lǐng)導(dǎo)能力”的帽子，作為中層，既不能積怨于上，又不能積怨于下，顧得了這頭又顧不了那頭，左右為難。但回頭想一下，為什么會(huì)造成這種狀況？中層干部在公司里所起到的便是一種承上啟下的作用，上級(jí)安排一個(gè)任務(wù)，而我們要將這個(gè)任務(wù)傳達(dá)下去，將任務(wù)細(xì)化，延展，最終完成。但是怎樣的工作方式才不會(huì)成為“夾心餅”呢？就像X總文章里提提到的，要有全局意識(shí)和大局觀，我從基層到中層，一時(shí)間還沒(méi)有擺正自己的位置，也曾犯下過(guò)這樣的錯(cuò)誤，上級(jí)開(kāi)會(huì)安排了一項(xiàng)工作，我會(huì)議中建議上級(jí)更改決策，但上級(jí)仍執(zhí)意執(zhí)行，那我便必須按要求執(zhí)行，回去便對(duì)下屬說(shuō)“上級(jí)安排了這樣一項(xiàng)工作，我想說(shuō)服上級(jí)，可上級(jí)執(zhí)意執(zhí)行，沒(méi)辦法啊，兄弟們，干活吧?！边@樣，基層聽(tīng)到的是兩種不同的聲音，在執(zhí)行力方面就打了折扣，如果這項(xiàng)工作上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是10分的話，這句話就已經(jīng)把上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)減了一半。工作起來(lái)左右為難。其結(jié)果便成了“夾心餅干”后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，還是這件事，如果換一種
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