【文章內(nèi)容簡介】 多少只？ 課后小結(jié)：第五課時 教學內(nèi)容：教材第24～25頁。教學目標：知識點：使學生會分析“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的問題。會比較分析同類應用題。能利用所學知識解決問題。能力點：培養(yǎng)學生解決問題的能力。教學重點：掌握“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的數(shù)量關系。教學難點：培養(yǎng)學生解決問題的能力。教學模式：“自主探究”教學模式。教具準備：實物圖、卡片。教學過程：一、創(chuàng)設情境：今天我收集了我們班課外活動的資料,這里有許多數(shù)學問題，看誰能解決。二、基本練習：跳繩的有27人，踢毽的人數(shù)比跳繩的多9人，踢毽的有多少人？小華和小陽在做手工，小陽做了38個，小華比小陽少做9個。小華做了幾個？第一小組在玩投球游戲，小軍比小明多投中4個，小麗比小明少投中7個，小方比小明多投中3個，小明投中16個，小軍投中多少個？小麗投中多少個？小方投中多少個？小南和小嬌踢毽子，小南踢了34個，小嬌比她多踢12個。？看書的比畫畫的少5人，看書的有多少人？三、拓展運用：在玩“貓捉老鼠”的學生中男同學比女同學多9名，女同學有19名，（1）男同學有幾名？（2）一共有幾名同學？靜靜、欣欣、帆凡在跳繩，靜靜跳了36下，欣欣比靜靜多跳7下，帆凡比靜靜少跳9下。你能提出什么問題？再列式計算。完成教材25頁第7題。第5題，可提出的問題很多，讓學生廣泛的提出問題，只要合理，都給予肯定，學生自由選擇問題列式計算。第7題，讓學生仔細觀察插圖，明確題目要求并獨立解答。讓學生用平時實際算錢的經(jīng)驗得出答案。開放題：小軍、小明、小蘭三人在玩猜一猜的游戲，小軍說：我拿的是橡皮，小明說：我拿的不是鉛筆，聰明的小朋友，你知道小明、小蘭各拿的是什么嗎？ 課后小結(jié)：第四篇：大班減法教案《大班減法教案6篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！大班減法教案第1篇活動目標引導幼兒學習4的減法，進一步理解減法的實際意義。能根據(jù)實物圖編出減法應用題。引導幼兒學習用語言描述操作結(jié)果，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。體驗加減法運算的樂趣，能熟練地完成4以內(nèi)的加減法運算。幼兒園大班4的減法教案：活動準備教具：四本書。范例（畫好三幅圖：第一幅草地上有4只小兔；第二幅畫3只跑走的小兔；第三幅是“？”）、范例二（畫好三幅圖：第一副畫好四條魚；第二幅畫好兩條魚；第三幅畫“？”）。學具：各種數(shù)字卡和運算符號人手一套。幼兒園大班4的39。減法教案：活動過程一、通過游戲活動復習4以內(nèi)的分合。二、引導幼兒看教師操作，感知4的加法。老師帶了4本書，分給**1本，分給**3本，可以怎樣提問呢？為什么要問還剩下基本呢？（讓幼兒說出因為是從總數(shù)中去掉一部分，所以用還剩下。）這是一道什么應用題？可以怎樣列式？幼兒集體列算式，然后說說各符號及各數(shù)所表示的意義。三、引導幼兒看圖，學習4的減法。出示范例一，引導幼兒觀察講述。小朋友看看，第一幅圖上的小兔和第二幅圖上的小兔一樣嗎？有什么不一樣？（讓幼兒自由說說,目的是讓孩子知道兩幅圖上的小兔跑的方向不同）這三幅圖講的是一件事情，誰能按它的意思編出一道應用題呢？請個別幼兒列出算式，然后說出各數(shù)及其各符號的實際意義。（出示圖二）問：圖上有誰？它在干什么？你能看圖編出一道應用題嗎？1）幼兒講述，集體交流。2）請幼兒列式計算，然后集中交流。3）分析理解算式的實際意義。帶領幼兒齊讀算式。引導幼兒觀察分析算式與分合式的關系。（讓幼兒明白總數(shù)中去掉一個部分數(shù)，等于另外一個部分數(shù)，兩個部分數(shù)合起來與總數(shù)一樣多）。四、引導幼兒交流，進一步鞏固對減法的理解。為什么這幾幅圖都用減法計算呢？（引導幼兒知道這幾幅圖都是先告訴我們總的數(shù)量，再告訴了我們走掉了一部分，問我們還剩下的另一部分，所以用減法計算）五、幼兒操作介紹材料，講解操作要求。教師口編減法應用題，幼兒擺題算式。六、結(jié)束活動展示、評價幼兒作品。組織幼兒收拾用具，結(jié)束此次活動。大班減法教案第2篇設計思路：近年來，隨著教學改革的不斷深入，在幼兒園數(shù)學教學活動中，對于“重知識傳授，輕動手操作”的現(xiàn)象已有所改變，操作活動在教學中被認為是一種有效的手段，動手操作不但能讓幼兒主動獲得數(shù)學感性經(jīng)驗，調(diào)動學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，而且對促進幼兒思維的發(fā)展，也具有其他教學方法無法替代的作用。因此我根據(jù)大班幼兒年齡特點設計了大班數(shù)學活動內(nèi)容“學習5的減法”，創(chuàng)設數(shù)學情景，以游戲的形式貫穿于整個過程，運用了多媒體課件，提供操作材料，讓幼兒在寬松、愉悅的情境中輕松地學習，學會解決數(shù)學問題，獲得直接的經(jīng)驗，并體驗數(shù)學的`重要和有趣?；顒幽康模阂?、運用數(shù)的分解法學習“5”的減法，通過看圖能分別說出5的減法列式，并迅速準確的算出得數(shù)。二、通過游戲的形式，感受數(shù)學活動的樂趣，提高幼兒思維的敏捷性和準確性。教學準備：一、多媒體課件：課件圖中一籃蘋果和一籃梨子，點擊可逐一出示數(shù)字。課件草地上放有兩個紅、綠米盤，5只雞可跑過來吃米。課件“小天使送信”畫面，四間房子（房門上有門牌號），按門鈴主人可開門。課件5只動物運動員和5只帆船。（連線找對了，動物會發(fā)出叫聲）課件小猴背著桃子袋，袋子破了一個洞，一個桃子從袋中掉下來。二、幼兒學具：幼兒人手一張兩個米盤及記錄分解的圖畫和5只小雞圖卡；幼兒人手一張“幫助動物運動員找帆船”的圖畫。教學過程：一、以參觀“動物王國”的形式，引發(fā)幼兒學習興趣。師：“剛才動物王國的給老師打來了電話，說今天動物王國要舉行智力游戲活動，想請我們小朋友一起參加。小朋友高興嗎？”玩“猜水果”游戲。（復習“5”的分解）“哇！原來動物王國里舉辦了很多的智力游戲，我們一起來看看、猜猜?！辈シ耪n件①。師介紹、示范游戲玩法：“這里有兩籃水果，一籃蘋果，一籃梨，這兩籃水果的數(shù)量合起來是5。點擊蘋果籃下面出示數(shù)字1，蘋果籃里有1蘋果，請小朋友猜猜，這只梨子籃應裝幾個梨子呢？”（例：一籃蘋果，一籃梨，蘋果有1梨有幾？）幼兒回答后。點擊出示數(shù)字4。師依次出示課件蘋果有有有4；幼兒逐一回答，逐一出示數(shù)字。大班減法教案第3篇作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學兩位數(shù)減法教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：通過分組學習，引入競爭機智，培養(yǎng)幼兒的合作精神及主動探索知識的精神。通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。通過創(chuàng)設情景，培養(yǎng)和提高幼兒能夠運用所學知識解決實際問題的能力。通過人人參與口算方法的學習過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口頭表達能力和發(fā)散思維能力。引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌盒“?、計數(shù)器、合作花、學具錢、藍貓(淘氣)分組比賽題單、小棒?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景揭示課題師：小朋友們，喜歡玩具嗎?今天呀，藍貓帶著他的玩具來到了我們的課堂，我們一起去看看吧!聽了玩具們精彩的自我介紹，聯(lián)系自己