【文章內(nèi)容簡介】 續(xù)退位減法的筆算方法及減法的估算方法，提高學(xué)生的計算能力及估算能力。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：退位減法的計算方法及估算方法。教學(xué)難點：理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出目標（約4分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（1）師：我們一起來欣賞一組美麗的風景圖片。（出示：主題圖）（2）師：你們知道這是哪里嗎？師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^美麗的云南嗎？你知道云南的哪些地方呢？（3）師：今年暑假，育英小學(xué)的小伙伴們在老師的帶領(lǐng)下到美麗的云南組織了一次特別有意義的夏令營活動。讓我們也隨著他們一起到美麗的云南去看一看吧?。?）簡單介紹：美麗的云南有三大著名景點。昆明的石林：是由許多奇形怪狀的石頭組成的森林。大理的三塔寺：由三座塔而得名。麗江的玉龍雪山：山峰終年積雪。（5）師：（指導(dǎo)學(xué)生看主題圖）請大家仔細觀察主題圖，看看他們的旅行路線。他們從什么地方出發(fā)？（昆明）準備怎樣走？（先經(jīng)過大理再到麗江）他們一共要行多少路程？他們現(xiàn)在到達了哪里？（大理）已經(jīng)走了多遠呢？（6）師：根據(jù)這兩個條件你能提出了什么數(shù)學(xué)問題？（到麗江還有多遠？）（7）師：我們把他們的行程路線用線段圖的形式表示出來了，誰能再說說這個線段圖它表示的意思。（指名講解）（8）師：怎樣列式？學(xué)生列式，教師板書：517348=提出學(xué)習(xí)目標:（1）、想一想,有哪些問題值得我們研究?（讓學(xué)生說一說）（2）、出示學(xué)習(xí)目標：A、知道三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法的計算方法；B、在計算時應(yīng)注意什么？二、展示成果，激發(fā)沖突（約24分鐘）小組個人展示。（1）學(xué)生獨立自學(xué)、完成P2223頁的例1和“做一做”。師：用豎式計算前，可先估一估，判定它的值大約是多少？教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生交流（讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生先說，如果不懂，優(yōu)生對其輔導(dǎo)），尋找學(xué)生錯例。各小組在班上展示（1）算法展示（要求學(xué)生先說估算值，再說計算方法）生1：517348= 我是這樣算的，個位上的7減8不夠，向十位借1，合成17減8等于9；十位的數(shù)不夠減，就找百位借1，合成10減4等于4；百位上被借走1個，剩下4減3等于1，結(jié)果是169。生2：我知道哪一位不夠減就找前一位借，再進行計算。??（2）錯例展示學(xué)生容易出錯的地方可能是：①在退位減法計算中，被借走后，忘了減1。②有的學(xué)生在連續(xù)多位計算時，會將兩數(shù)相減做成加的。（3）學(xué)生自由質(zhì)疑問難師：同學(xué)們，你在學(xué)習(xí)中還有什么疑問嗎？請對大家說說？（4）小結(jié)計算方法。師：今天學(xué)的這些算式有什么特點？師：用豎式怎樣計算？你覺得需要提醒大家注意什么呢？（相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪位不夠就向前一位借1。）三、解決問題，擴展延伸（約9分鐘）反饋練習(xí)：先估一估，再筆算。（看誰算得又對又快）432157=386198=今天我當小醫(yī)生。2 41 61 7 8————— ————— —————8 787小游戲：花兒朵朵（略）要求：先把綠葉上的兩個數(shù)相減，再與花朵上的得數(shù)配在一起。拓展思維：填數(shù)（1）（3）5（8）————————6（2）8四、歸納總結(jié)，完善認知（約3分鐘）（1）同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲嗎？（2）今后在計算連續(xù)退位減法時，我們應(yīng)該注意什么？人教版三年級上冊《連續(xù)退位減法》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊第223頁的例題1及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標：掌握“哪一位上的數(shù)不夠，都要向前一位退1”的連續(xù)退位減法，并能正確地筆算三位數(shù)的連續(xù)退位減法。使學(xué)生進一步理解和掌握估算的基本方法。在合作學(xué)習(xí)中理解和掌握連續(xù)退位減法的計算法則。教學(xué)重、難點：三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法。理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)準備：口算卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知口算。(用口算卡片出示，以開火車的形式進行)80－7=35―8=63―4=26－7＝42―5=44―6= 32－9=65－9=34－22=63－13=45－24=58－36= 提問：個位不夠減怎么辦？豎式計算。（學(xué)生板演）53－34＝87－28＝64－35＝ 計算后提問：筆算減法要注意什么？（讓學(xué)生通過計算，復(fù)習(xí)不連續(xù)退位減法的計算法則，為新知識的傳授奠定基礎(chǔ)。）二、講授新課師：國慶快要來臨，同學(xué)們你們國慶準備怎么玩呢？ 生1：在家里幫父母干家務(wù)活 生2：在家里看電視 生3：到外面旅游 生4：、、、、師：去年國慶光明小學(xué)三年級（1）班的小朋友去云南旅游向?qū)W生介紹美麗的云南。（在黑板畫一個簡圖——美麗的云南）師：觀察黑板的圖，你看到了什么？昆明上面的景點是石林，大理的景點是崇圣寺三塔，麗江的景點是玉龍雪山。同學(xué)們覺得這三個地方美麗嗎？這些還只是景點的一部分呢，同學(xué)們想去云南旅游嗎？我們就跟著光明小學(xué)三年級（1）班的小朋友去云南旅游。他們從昆明出發(fā)，已經(jīng)走了348千米到了大理。聰聰告訴我們從昆明到麗江有517千米，有個小朋友問：到麗江還有多遠？大理到麗江是指哪一段路？教學(xué)例1。（1）師：我們從昆明到麗江的路程還可以用下面這一段線段來表示。┝───────────────┥昆明麗江 師：從昆明到麗江途中要經(jīng)過大理，路程是348千米，標在哪里？從昆明到麗江是517千米，標哪里？要求的是哪一段路程？┍─────517千米──────┐┎──348千米────┎─？──┒┝───────────────┥昆明大理麗江問：要求從大理到麗江的路程該怎樣求？誰會列式？ 517－348= 師：大家不用計算，先估計一下從大理到麗江的路程大約是多少千米。（2）大家會用豎式計算嗎？試一下。跟你的同桌說一說你的算法。個位：7減8不夠減，向被減數(shù)的十位退1當十，與個位的7相加得17，17－8=9，在個位上寫9。十位：1先減去退位點1得0，0減去4不夠減，向被減數(shù)的百位退1當十，與十位的0相加得10，10－4=6，在十位上寫6。百位：5先減去退位點1得4，4減去3得1，在百位上寫1。師：把這樣的思考過程再跟你的同桌說一說。提問：這例題1和前面的復(fù)習(xí)題有什么相同點和不同點？ 相同點：有的數(shù)位不夠減，都需要向前一位退1。不同點：前面的那些題是不連續(xù)退位減法，后面的這些題是連續(xù)退位減法。師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“連續(xù)退位減法”（板書課題）三、鞏固練習(xí)6 3 84 0 2 11 4－9－5 6 7－ 7 3 4－ 3 8 6────