數(shù)及相應(yīng)的減法教案(編輯修改稿)
2024-11-15 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名板演。（2）匯報(bào)交流。（3）你是怎么又快又對(duì)的計(jì)算的？（4）說(shuō)一說(shuō)計(jì)算順序。完成第6題（1）游戲：小青蛙過(guò)河。讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)題意。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)格式。（3）由學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上。（4）在全班交流答案。完成第7題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上。（2）集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)題目所表示的意思。（3）你能提出什么問(wèn)題？（指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)）（4）怎么列式？（指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)）（5）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的？完成第8題。第（1）題，教師指導(dǎo)看圖理解題目意思，然后讓學(xué)生完成在書(shū)上，再集體讀一讀。第（2）題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后再交流。（三）總結(jié)評(píng)價(jià)第三篇：數(shù)及相應(yīng)的減法教案認(rèn)一認(rèn)1教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)它們的字音。2．通過(guò)觀察圖畫(huà)，初步了解本課漢字的字義。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀漢字。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、小黑板。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、故事引入，激發(fā)興趣1．我們班有一位故事大王，他能講好多好多的故事。今天他就給我們帶來(lái)了一個(gè)精彩的故事。（事先了解，請(qǐng)班內(nèi)能夠自己讀懂故事的學(xué)生提前作好準(zhǔn)備。）2．講得真精彩！你能跟大家介紹一下，這些故事是怎么來(lái)的嗎？3．看來(lái)，只要認(rèn)識(shí)了字，我們就能自己讀故事、講故事了。二、出示插圖，認(rèn)讀漢字1．（出示插圖。）仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？2．學(xué)生自由交流。3．（出示漢字。）自由識(shí)記，數(shù)一數(shù)，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了其中的幾個(gè)漢字？4．指名認(rèn)讀。對(duì)每個(gè)發(fā)言的學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)激勵(lì)。5．教師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，注意正音。（“手”“舌”是翹舌音，“足”是平舌音；“人”是前鼻韻母，特別要注意“耳”的讀音。）6．指導(dǎo)讀出韻味。（“足”和“目’押韻。四個(gè)字一停，讀出韻味來(lái)。）7．說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的？（“口”字就像張大的嘴巴，“目”字就像睜大的眼睛??這些字都是根據(jù)物體的形狀變化而來(lái)的。）8．多種形式認(rèn)讀生字。（小老師領(lǐng)讀；開(kāi)火車讀；同桌一人讀一人聽(tīng)等。）9．練習(xí)用生字組成詞語(yǔ)，說(shuō)一句話。三、練習(xí)鞏固1．摘蘋(píng)果。小黑板上事先畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，用硬紙片剪出一些蘋(píng)果，寫(xiě)上“人、手、足、口、耳、目、牙、舌”，讓學(xué)生上來(lái)認(rèn)讀正確后，摘下來(lái)送給他（她）。2．找朋
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