100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 00:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得數(shù)叫做“差”。板書設(shè)計(jì)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 + 4 = 34 344 = 30 加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差第三篇：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（一年級(jí)數(shù)學(xué)）教材分析：由于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法是在數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。所以，教材先安排了數(shù)的組成的復(fù)習(xí)。這一方面是為了鞏固數(shù)的組成，另一方面又為學(xué)習(xí)口算和筆算做準(zhǔn)備。然后，教材結(jié)合實(shí)物圖進(jìn)行40＋5和45－5的教學(xué)，使學(xué)生明確40＋5就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)，45－5就是從4個(gè)十和5個(gè)一中去掉5個(gè)一。這樣學(xué)生就容易在理解的基礎(chǔ)上掌握算法。然后讓學(xué)生“想一想”，5＋40怎么算。這是一種變式練習(xí)。在“做一做”中，第1題是讓學(xué)生擺小棒后再列式計(jì)算，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的方法。第2題是先練習(xí)加法后練習(xí)減法。學(xué)情分析：本節(jié)課是在學(xué)生掌握100以內(nèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算過(guò)程時(shí)，是從數(shù)的組成角度去理解這些簡(jiǎn)單的加減口算，可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，同時(shí)也為后面正式100以內(nèi)加、減法的口算和筆算做準(zhǔn)備。教材通過(guò)看圖解決問題列出兩道加法算式和兩道減法算式，并說(shuō)出各部分的名稱和想法，最后通過(guò)練習(xí)鞏固算法。教學(xué)目標(biāo)：1．掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法． 2．能準(zhǔn)確地計(jì)算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法． 教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)100以內(nèi)的組成知識(shí)幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計(jì)算． 教具準(zhǔn)備： 課件、小棒 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入 1．填空：（1）40里面有（）個(gè)十（2）45里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一，4個(gè)十和5個(gè)一是（）（3）38里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一，3個(gè)十和8個(gè)一是（）2．課件出示口算題：①6＋3＝②5＋8＝③9－4＝④15－7＝⑤8＋9＝⑥15－6＝⑦14－6＝⑧4＋6＝二、探究新知 1．激勵(lì)導(dǎo)入：剛才大家口算20以內(nèi)的加減法非常熟練。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)比20大的數(shù)字的加減法計(jì)算，你有信心學(xué)好嗎？ 2．教學(xué)例9． 設(shè)計(jì)情境一天，小明與媽媽去超市里買酸奶。媽媽原本打算買30瓶，就在付錢時(shí)，小明又在貨架上拿了2瓶，這樣以來(lái)媽媽一共要付多少瓶酸奶的錢？要解決此題，怎樣列式計(jì)算？ 生答師板書：30+2=（1）用小棒擺一擺．請(qǐng)同學(xué)們先擺出30根小棒，代表30瓶酸奶，你們?cè)趺炊及琢?捆小棒呢？（3捆就代表3個(gè)十，師板書：3個(gè)十）再擺出2根小棒代表2瓶酸奶。（2根小棒代表2個(gè)一，師板書：2個(gè)一）請(qǐng)同學(xué)們把兩部分合到一起，想一想算一算，一共有多少根小棒？誰(shuí)能把自己的想法給大家說(shuō)一說(shuō)?？葱【`是怎么想的？和我們的想法一樣嗎？（30是 3個(gè)十，2是2個(gè)一，3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是32，所以30+2=32）（2）如果媽媽買的是60瓶，小明又拿了3瓶，他們一共要付幾瓶的錢呢？怎樣列式計(jì)算呢？ 生答師板書：60+3=30+2大家會(huì)計(jì)算，60+3你會(huì)計(jì)算嗎？自己先說(shuō)一說(shuō)算法。誰(shuí)想把自己的想法說(shuō)給大家聽。（3）反饋練習(xí)： 先說(shuō)算法再說(shuō)出結(jié)果．30＋4＝20＋8＝50＋2＝3．如果媽媽原本買了32瓶奶，付錢時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不夠，讓小明退回2瓶，她應(yīng)該付幾瓶的錢？怎樣列式計(jì)算？ 生答師板書：32－2（1）請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出32－2＝？ 誰(shuí)想給大家說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的？看小精靈和大家的想法一樣嗎？（32是3個(gè)十和2個(gè)一，減去2就是去掉2個(gè)一，還剩3個(gè)十，也就是30．所以32－2＝30．）（2）若媽媽本來(lái)買了63瓶，付錢時(shí)退回了3瓶，應(yīng)該付幾瓶的錢？怎樣列式計(jì)算？（63－3）請(qǐng)自己先算一算，并你的計(jì)算方法說(shuō)給同桌聽。（3）反饋練習(xí)：先說(shuō)想法再說(shuō)得數(shù)：566＝988＝ 744＝ 4．引導(dǎo)學(xué)生思考2＋30＝□，應(yīng)該怎樣計(jì)算？如果學(xué)生有困難，可以引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，使學(xué)生明白算理，2＋30表示2個(gè)一和3個(gè)十合起來(lái)，得32．與例9： “30＋2”只是加數(shù)的位置不同，但算法相同．（2）反饋練習(xí)：3＋60，9+80 7+20 5+40，先說(shuō)算再說(shuō)得數(shù)．自己在練習(xí)本上編幾道同類幾十加幾的口算題，再顛倒位置口算．算完讓學(xué)生思考，看學(xué)生能發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)數(shù)顛倒位置相加，但計(jì)算結(jié)果相同．）5．全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的加法有什么共同點(diǎn)？（都是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，或兩位數(shù)減一位數(shù)），師：我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。板書課題。結(jié)合上面例題的計(jì)算說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。三、鞏固練習(xí)1．課本上做一做習(xí)題，看圖寫算式： 2． 34里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一．3個(gè)十和5個(gè)一是（）． 3．比比誰(shuí)算得有對(duì)又快．70＋8＝40＋4＝75－5＝83－3＝90＋8＝30＋7＝ 4＋70＝67－7＝80＋6＝ 4．列式計(jì)算解決生活中的問題。A、停車場(chǎng)停了50輛自行車，又推來(lái)了9輛，一共有多少輛？B、花房里有36盆花，搬走了6盆 ,還剩多少盆？C、有40個(gè)學(xué)生，3個(gè)老師。每人一瓶礦泉水，帶40瓶夠嗎？D、小明剪了50顆星，小東剪了7顆星，學(xué)前班共有54個(gè)學(xué)生，他們剪得星星夠每人一顆嗎？5．提出問題并列式解答。松鼠哥哥摘
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