【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夸獎(jiǎng)別人。但也有很多例外，在美國(guó)和歐洲部分地區(qū)，表示要搭車，在德國(guó)表示數(shù)字“1”，在日本表示“5”，在澳大利亞就表示罵人“他媽的”。與別人談話時(shí)將拇指翹起來(lái)反向指向第三者，即以拇指指腹的反面指向除交談對(duì)象外的另一人，是對(duì)第三者的嘲諷。（3）OK手勢(shì)。拇指、食指相接成環(huán)形，其余三指伸直，掌心向外。OK手勢(shì)源于美國(guó)，在美國(guó)表示“同意”、“順利”、“很好”的意思；而法國(guó)表示“零”或“毫無(wú)價(jià)值”；在日本是表示“錢(qián)”；在泰國(guó)它表示“沒(méi)問(wèn)題”；在巴西是表示粗俗下流。（4）V形手勢(shì)。這種手勢(shì)是二戰(zhàn)時(shí)的英國(guó)首相丘吉爾首先使用的，現(xiàn)在已傳遍世界，是表示“勝利”。如果掌心向內(nèi)，就變成罵人的手勢(shì)了。第四篇：三年級(jí)文明禮儀教案三年級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書(shū)達(dá)理的文明小學(xué)生?，F(xiàn)將制定自己的工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣我將先后利用班隊(duì)課、思品課進(jìn)行動(dòng)員宣傳，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，并以此為主題召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì)，幫助學(xué)生理解《行規(guī)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作。寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。常規(guī)教育工作中，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣。我以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，先開(kāi)展簡(jiǎn)單的問(wèn)好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動(dòng)，到主動(dòng)幫助別人，“為他人做一件事”等活動(dòng)和“大家來(lái)評(píng)文明生，學(xué)文明生”的活動(dòng)，點(diǎn)深面廣，既做到了不知不覺(jué)中的提高，又能把《行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。另外，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問(wèn)題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的規(guī)范意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中本學(xué)期至少要開(kāi)展五次以上的主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我們要充分利用這一教育方式，可以通過(guò)開(kāi)展“我做一天禮儀師范員”等活動(dòng)、開(kāi)展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、開(kāi)展“校園文明禮儀我來(lái)畫(huà)”繪畫(huà)比賽、開(kāi)展“文明游戲在課間”活動(dòng)、開(kāi)展“與愛(ài)同行，文明相伴”主題系列活動(dòng)、開(kāi)一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)、開(kāi)展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”。開(kāi)拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身地心投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化。二、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，推進(jìn)文明禮儀教育在活動(dòng)中要抓住小學(xué)生的特點(diǎn),講究小、細(xì)、實(shí)。我要求學(xué)生每天做到“五個(gè)一”：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助?！拔鍌€(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。三、開(kāi)展評(píng)選“校園小天使”活動(dòng)。方法：班里評(píng)出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。課題上 學(xué) 了 教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道基本的校園禮儀知識(shí)使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識(shí)有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)新知小組里互相說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做班內(nèi)交流再說(shuō)一說(shuō)知道了什么以及還要怎樣做？教師小結(jié)：上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)有很多，不僅僅是互相問(wèn)好，比如守時(shí)、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。齊讀上學(xué)三字歌演一演：請(qǐng)學(xué)生分別扮演老師和同學(xué)，表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲，以后準(zhǔn)備怎樣做 課題：專 心 聽(tīng) 講 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、背誦兒歌導(dǎo)入。課件出示兒歌：聽(tīng)到鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書(shū)和文具盒，放在桌子上。上課專心聽(tīng)，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。通過(guò)這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。揭題 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課 專心聽(tīng)講 二 學(xué)文明理出示課件（課文插圖）師過(guò)渡：同學(xué)們，這是我們上課時(shí)的照片，你們看，大家做得多端正?。÷?tīng)得多認(rèn)真??！你們知道，這樣有什么好處嗎？討論交流。學(xué)習(xí)兒歌。眼睛認(rèn)真看，耳朵注意聽(tīng)，一心不二用，做個(gè)好學(xué)生。三 拓展延伸討論交流：上課除了認(rèn)真聽(tīng)講以外，還應(yīng)該做注意什么？師歸納總結(jié)?；蜓a(bǔ)充或糾正。（1）舉手發(fā)言要大膽。（2）要專心傾聽(tīng)別人講話。（3）回答問(wèn)題聲音要響亮。??四、我會(huì)做。出示課件（涂一涂）你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色五、總結(jié)下課。課題快 樂(lè) 的 課 間 教學(xué)目標(biāo)：了解課間的安全知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。（多媒體出示課間學(xué)生活動(dòng)畫(huà)面）老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時(shí)沸騰了。同學(xué)們像籠中的小鳥(niǎo)，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的??歡聲笑語(yǔ)在校園飄蕩。同學(xué)們，你們喜不喜歡課間活動(dòng)？今天，我們就學(xué)第3課《快樂(lè)的課間》。二、誰(shuí)知道課間怎樣做才安全？學(xué)生回答，老師注意補(bǔ)充或糾正。上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。（1）不從窗戶探頭向外看。（2）活動(dòng)時(shí)，離開(kāi)樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。??課間怎樣做同學(xué)們才不吵嘴打架？（1）“老鷹捉小雞”時(shí)，在規(guī)定好的區(qū)域跑。（2）打乒乓球時(shí)，遵守規(guī)則。（3）跳大繩時(shí)，按順序，不加塞。??課間還需怎樣做才是文明好學(xué)生？（1）教導(dǎo)老師要問(wèn)好，行隊(duì)禮要到位。（2）見(jiàn)到來(lái)賓要問(wèn)好。（3）見(jiàn)到廢紙、塑料袋要撿起丟進(jìn)垃圾箱。??四、獎(jiǎng)勵(lì)讀第四題，獎(jiǎng)勵(lì)自己小紅花五、朗讀課文第一段。以多種形式進(jìn)行。六、總結(jié)下課課題：我 戴 上 了紅 領(lǐng) 巾教學(xué)目的：是學(xué)生知道紅領(lǐng)巾的含義，懂得愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天是你們大喜的日子，因?yàn)槟銈兌即魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，老師從心底里為你們感到高興，你們高興嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你高興的心情？二、學(xué)習(xí)新知你們知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？學(xué)生自由發(fā)言。師指出：紅領(lǐng)巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾）同學(xué)們你們知道怎樣愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾嗎？學(xué)生討論。全班交流。師適時(shí)點(diǎn)拔，指出：（1）紅領(lǐng)巾要經(jīng)常洗，保持它的清潔與衛(wèi)生。（2）平時(shí)要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。（3）紅領(lǐng)巾摘下來(lái)時(shí)，要疊放整齊，不要隨便一扔。（4）隔一段時(shí)間，要熨一熨紅領(lǐng)巾，保持它的平整。同學(xué)們戴上紅領(lǐng)巾，你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了，應(yīng)該為自己感到自豪和驕傲。是少先隊(duì)員，那就要行少年先鋒隊(duì)隊(duì)禮。那么你們知道怎樣行隊(duì)禮嗎？師指出：行隊(duì)禮時(shí)，右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。（1）以后你們要天天戴紅領(lǐng)巾了，同學(xué)們會(huì)戴紅領(lǐng)巾嗎？讓會(huì)戴的同學(xué)上前演示，并作講解。（2）練一練。全體同學(xué)練戴紅領(lǐng)巾。拓展延伸：我們少先隊(duì)員有自己的紅旗，叫少先隊(duì)隊(duì)旗。我們還有自己的隊(duì)徽。大屏幕出示：隊(duì)徽、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗。總結(jié)下課。課題升國(guó)旗 要敬禮 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解升國(guó)旗時(shí)的禮儀知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、自覺(jué)愛(ài)護(hù)國(guó)旗的優(yōu)秀品質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。課件出示國(guó)旗圖片。師：同學(xué)們，你們知道這是什么？對(duì)，這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和國(guó)旗有關(guān)的禮儀知識(shí)。二、學(xué)習(xí)新知出示課件，學(xué)生觀察。小組討論:（1）為什么說(shuō)這些是令人激動(dòng)的時(shí)刻？（2）運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌時(shí)為什么要舉著國(guó)旗向大家致意？（3）你還在什么場(chǎng)合里見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗？（4）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待國(guó)旗，為什么？師：國(guó)旗代表著我們的祖國(guó)，它是中華人民共和國(guó)的象征，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)國(guó)旗。每個(gè)星期一早晨，我們學(xué)校都舉行升旗儀式，那么升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？小組討論，并在班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)態(tài)度一定要嚴(yán)肅，立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，如果沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，可行注目禮。三、拓展運(yùn)用師：作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為國(guó)旗添彩，想一想怎樣做才能讓國(guó)旗更鮮艷呢？ 小組交流，班內(nèi)反饋。四、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有哪些收獲 ？以后打算怎樣做？ 課題：我 長(zhǎng) 大 了 教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。教育學(xué)生關(guān)心體貼長(zhǎng)輩，做個(gè)懂事的好孩子 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，又過(guò)了一年，你幾歲了？看來(lái)你們又長(zhǎng)大了一歲，你們真的長(zhǎng)大了嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)第6課 我長(zhǎng)大了二、學(xué)文明理。出示課件師過(guò)渡：小紅今年8歲了，他覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們看，從哪些地方看出來(lái)？小組討論，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。（1）自己事情自己做。（2）家里事情幫著做。（3）要講文明禮貌。三、我會(huì)做老師知道，我們大家也做得非常好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？回家讓爸爸媽媽給打分。出示課件上面的事情你做到了嗎？把你做到的涂上你喜歡的顏色四、總結(jié)下課課題：餐 桌 上教學(xué)目標(biāo)：了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入。一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明嗎？二、討論交流吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。吃飯前。（洗手，擺放碗筷??）吃飯時(shí)。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨(dú)享??）吃飯后。（擦桌子，洗碗筷??）三、評(píng)一評(píng)做“評(píng)一評(píng)”，正確的評(píng)價(jià)自己。回家讓爸爸媽媽給打分。四、背誦《憫農(nóng)》，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的五、總結(jié)下課 課題：做 客 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。二、學(xué)文明理。出示課件（20頁(yè)圖）生觀察。小組討論，老師注意引導(dǎo)。（1）媽媽和阿姨說(shuō)話時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?（2）剛進(jìn)主人家門(mén)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)什么?課件出示（21頁(yè)圖）生觀察。說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)?為什么?三、我會(huì)做老師知道有的同學(xué)做得也很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？演一演。指生上前分別扮演主人、客人，演一演做客的情景。四、總結(jié)下課。課題：禮貌用語(yǔ)知多少 活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得使用禮貌用語(yǔ)是小學(xué)生應(yīng)有的美德。讓學(xué)生知道常用的禮貌語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。活動(dòng)途徑：教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。進(jìn)行“禮貌好兒童”小組比賽?；顒?dòng)內(nèi)容：一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在與人相處，與人交流的過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)不可少，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，不同的場(chǎng)合正確使用禮貌用語(yǔ)，有助于我們與人交往。尤其是對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)常使用可禮貌用語(yǔ)那么人人都會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們。二、講故事：你想做個(gè)懂禮貌的孩子嗎？要想懂禮貌必須知道什么？三、學(xué)生說(shuō)出常用的禮貌用語(yǔ)及使用的場(chǎng)合和對(duì)象。四、考察情況，即興表演。第一輪：進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)，遇見(jiàn)了老師怎么辦？ 上課遲到怎么辦？向老師提問(wèn)使用什么禮貌用語(yǔ)？ 第二輪：同學(xué)幫自己帶回作業(yè)本，應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的表情？ 小方向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？小明上樓梯時(shí)，不小心踩了小紅的新鞋，他們互相應(yīng)怎么對(duì)待？第三輪：小林坐在汽車上，看見(jiàn)一位老奶奶站在自己旁邊，小林應(yīng)怎么做？ 爸爸的同事來(lái)家做客，小強(qiáng)見(jiàn)后應(yīng)該怎樣對(duì)待？總結(jié)：希望大家從今天開(kāi)始，從自己做起，時(shí)時(shí)不忘使用文明禮貌語(yǔ)言。課題看我多精神 教學(xué)目標(biāo)：知道一個(gè)人的姿勢(shì)的好壞對(duì)一個(gè)人身體的監(jiān)看夠著很大的影響。培養(yǎng)學(xué)生站、坐、走等良好姿勢(shì)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：良好姿勢(shì)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 師：“站有站相，坐有坐相?！睖匚臓栄?、從容大方、彬彬有禮是一種教養(yǎng)，更是一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)。二、幾種常見(jiàn)人體姿勢(shì)在日常生活中人的幾種姿勢(shì)。師：不同的姿勢(shì)有其不同的作用、不同的表現(xiàn)，反映著人的不同心態(tài)，同時(shí)也會(huì)給其他人以不同的印象。站姿包括：站立向?qū)W生說(shuō)一說(shuō)正確的站姿的方法。坐姿與站立一樣，優(yōu)雅的坐姿也能表現(xiàn)出一個(gè)人的靜態(tài)美感。步態(tài)做出風(fēng)度，走出優(yōu)雅，走出美來(lái)，“行如風(fēng)”。三、在公共場(chǎng)合個(gè)人舉止行為的禁忌 如：抓耳撓腮、剔牙等等。四、在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？（1）胸距桌子是一拳（2）眼距紙張是一尺（3）手距筆尖是一寸五、總結(jié)課題1講衛(wèi)生、愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo)：知道保持衛(wèi)生、整潔，能做一些力所能及的勞動(dòng)。怎樣講衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)兒童講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)自己講衛(wèi)生的重要性讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)講衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充學(xué)生說(shuō)得不全的地方。如：勤刷牙、勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服。二、體驗(yàn)講衛(wèi)生帶來(lái)的好處、壞處 小組討論：制定講衛(wèi)生、文明的規(guī)則。三、講衛(wèi)生歌謠太陽(yáng)咪咪笑，我們起得早。手臉洗干凈，刷牙不忘掉。飯前洗洗手，飯后不亂跑。清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。四、總結(jié)1美麗的游樂(lè)園 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)周圍居住、生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然環(huán)境和人們之間有著密切的聯(lián)系。初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識(shí)和愛(ài)護(hù)家園的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：美化環(huán)境的具體方法。教學(xué)過(guò)程：一、討論導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)我的