【文章內(nèi)容簡介】 正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規(guī)則。第四單元 撥打電話設(shè)計理念設(shè)計力求貼近生活、貼近實際，以學(xué)生的主體活動為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，注重雙向互動，讓學(xué)生在“演中說”“說中創(chuàng)”，在活動中積極參與，自主發(fā)展，大膽實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學(xué)生的日常生活口語交際能力。教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會打電話，掌握打電話的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。、說明白，學(xué)習(xí)說簡短的話。學(xué)會正確使用禮貌用語。教具準(zhǔn)備歌曲《打電話》錄像、電話機多部。教學(xué)過程一、談話激情，歌曲導(dǎo)入《打電話》，導(dǎo)入新課，板書課題。同學(xué)們喜歡《打電話》這首歌嗎?我們來聽一聽。：你打過電話嗎?給誰打的?當(dāng)時是怎么打的?先想一想，然后小組內(nèi)交流。，師生及時評議。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點： (1)打電話要知道對方的電話號碼。(2)打電話要把話說清楚，說明白，說話要簡短，要有禮貌。(3)撥號后，如果聽到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時，說明對方電話占線，要稍等再打。二、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練。同學(xué)們，老師下午要上一節(jié)寫話課，需要一個漂亮的洋娃娃玩具，我們學(xué)校的王老師家里就有一個，我想給他打個電話，讓他下午把洋娃娃帶來。我想請同學(xué)們幫幫忙，誰說得好，下課后就讓誰去給王老師打電話，好不好? 王老師家的電話號碼是6611358(板書)，請同學(xué)們自己想一想該怎么打電話。。要求學(xué)生把要說的事想清楚，要說的話想明白，注意使用“您好”“請問”“謝謝”“再見”等禮貌用語。。小組討論、交流，互相啟發(fā)、改正、補充，進(jìn)一步明確打電話的程序和說話的內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。。學(xué)生自由組對，分角色(學(xué)生和王老師)練習(xí)打電話。注意：學(xué)生互換角色練習(xí)；教師參與，適時指導(dǎo)，充分練習(xí)；各組推選代表，準(zhǔn)備參加匯報表演。。各組代表依次上臺匯報表演，師生及時評議指導(dǎo)，評選優(yōu)秀小組。設(shè)想打電話時可能出現(xiàn)的幾種情況進(jìn)行創(chuàng)新表演，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維及交際的靈活性，老師結(jié)合實際及時指導(dǎo)評議。(1)王老師在家，接聽人不是王老師。(2)王老師不在家，需轉(zhuǎn)告。(3)直接接聽電話，可玩具不在家。(4)電話沒人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說說還有沒有其他解決辦法。。三、聯(lián)系生活，拓展深化，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話?注意撥打的電話號碼及該說些什么?(播放錄像，展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險情”“交通事故”等場面。)。任選一種或幾種場面，分別練習(xí)表演。，師生共同評議。。【評析】。設(shè)計者“以人為本”“目中有生”，始終把學(xué)生當(dāng)作口語交際學(xué)習(xí)的主人，訓(xùn)練的主體，積極為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)安排時間，搭建舞臺，提供表現(xiàn)機會。。設(shè)計者緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情景，積極營造共同學(xué)習(xí)、探索、研究、提高的環(huán)境氛圍，充分利用對話式、交互式等合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在充滿合作機會的個體與群體交往中學(xué)會尊重，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，互通有無，取長補短，共同提高。。在創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會最基本的打電話訓(xùn)練任務(wù)后，教師又設(shè)計了打電話時可能出現(xiàn)的四種不同的情況，其目的是設(shè)置對話障礙，加大口語交際難度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會多渠道解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。第五單元 超市購物活動目標(biāo)：了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進(jìn)出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的良好購物禮儀習(xí)慣和公德意識?；顒訙?zhǔn)備：倒霉熊超市購物視頻；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、服裝區(qū)）；音樂（進(jìn)出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布?；顒舆^程：一、開始部分：導(dǎo)入活動。教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”學(xué)生：“有?！保▽W(xué)生自由回答）教師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”二、基本部分。教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學(xué)習(xí)？”（播放倒霉熊超市購物視頻。）教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（學(xué)生自由回答。主要引導(dǎo)學(xué)生說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）教師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你們還看過哪些不文明的購物行為？”（學(xué)生自由回答。主要引導(dǎo)小朋友說出：亂動?xùn)|西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）教師：“王老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）教師小結(jié)：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊?！苯處煟骸皩氊悅?，王老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”教師：“寶貝們，當(dāng)有客人來了，要說什么呢？”學(xué)生：“歡迎光臨！”教師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來?！苯處煟骸叭绻腿艘x開超市了，我們要怎樣說呢？”學(xué)生：“再見?！苯處煟骸皩α耍f‘再見,歡迎下次光臨！’”教師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，王老師請你來迎賓?！苯處煟骸拔疫€要請6位小朋友來當(dāng)導(dǎo)購員，導(dǎo)購員的任務(wù)就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天王老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設(shè)有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品?！苯處煟骸拔艺堃晃恍∨笥褋韼拓?fù)責(zé)特價區(qū)商品，我請誰？”學(xué)生：??教師：“我還要請5位導(dǎo)購員，看看請誰來呢？”學(xué)生：??教師：“我還要請一位小朋友來當(dāng)防損員，責(zé)任是看看有沒人損害超市里面的東西?！苯處煟骸拔疫€要請一位小朋友來當(dāng)收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！苯處煟骸拔疫€要請兩位保安，保安的任務(wù)就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等?！苯處煟骸敖裉焱趵蠋熯€請了一位記者，專門為我們拍照呢。”（記者出場）教師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，王老師等下邀請你來當(dāng)逛超市，好嗎？”教師：“現(xiàn)在王老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。”教師：“請我的導(dǎo)購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序?！苯處煟骸皩氊悅儯趵蠋煶械认戮脱埬銈?nèi)ス涑辛?，但王老師有兩條規(guī)則：每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件?！苯處煟骸懊咳酥荒苜I幾樣?xùn)|西？”學(xué)生：“每人只能買一樣?xùn)|西。”教師：“特價區(qū)可以買兩樣?！苯處煟骸耙?guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面?！苯處煟骸皩氊悅儯?dāng)我的音樂停了，你們要干嘛？”學(xué)生：“當(dāng)音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面?！苯處煟骸皩α耍瑢氊悅冋姘?！”教師：“現(xiàn)在王老師一元超市開業(yè)啦！”（把柜子布拿掉）教師：“請寶貝們來購物吧！”（購物音樂響起教師作為老板進(jìn)行監(jiān)督。記者拍照。）（音樂結(jié)束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。）教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”（逐一講解圖片）教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，王老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)吧！《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”教師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟王老師一起來表演?！苯處煟骸把剑瑢氊悅?，她表現(xiàn)棒不棒？”學(xué)生：“棒?！苯處煟骸皩氊悅?，你們會這了嗎？”學(xué)生：“會了?！苯處煟骸澳悄銈冏约簛硪槐楹貌缓?？”學(xué)生：“好?！苯處煟骸啊顿徫锔琛芬粋潺R。”教師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎？”學(xué)生：“會了?！苯處煟骸澳乾F(xiàn)在王老師邀請你們一起去春游，想不想去？”學(xué)生：“想?！苯處煟骸澳钦埬銈兡闷鹉銈儎偛刨I好的東西，跟王老師一起出發(fā)吧。（音樂想起，有序退場）三、結(jié)束部分。出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。第四篇：二年級文明禮儀教案二年級文明禮