【正文】 購(gòu)物了嗎？”學(xué)生：“會(huì)了。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師?？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)寬容別人。猴子說(shuō)：“我也沒(méi)有‘幫助’?！比?、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：小姑娘在尋找“幫助”的時(shí)候都遇到了誰(shuí)，他們給小姑娘幫助了嗎？最后小姑娘找到幫助了嗎？幫助到底是什么呢？教師小結(jié)每個(gè)人都需要幫助，也都能幫助別人，幫助不一定是做了什么了不起的大事，只要能給別人帶來(lái)快樂(lè)就是幫助。夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家做客”。用餐的動(dòng)作要文雅一些。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣?？蛷d里爸媽正在陪客人說(shuō)話(huà)，小主人“人來(lái)瘋”你知道“人來(lái)瘋”有哪些表現(xiàn)嗎？這樣做好嗎？為什么？ 打擾大人說(shuō)話(huà)、在客人面前打開(kāi)禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋”，是很不禮貌的。（6）當(dāng)客人告辭時(shí)，應(yīng)起身道別。本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生自評(píng)并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子。”樂(lè)樂(lè)猴邊回答，邊騎著自行車(chē)飛快地走了。我真想對(duì)樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)猴呀樂(lè)樂(lè)猴，你怎么把媽媽說(shuō)的禮貌忘記了呢？”三、快樂(lè)大本營(yíng)：小朋友，看到樂(lè)樂(lè)猴這種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會(huì)怎樣？為什么？小朋友，咱們一起來(lái)幫助樂(lè)樂(lè)猴好嗎？為了能更好地幫助樂(lè)樂(lè)猴，咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng)，看看誰(shuí)家行”的比賽活動(dòng)。（4）我去了老師、同學(xué)家。按照你們的想法,比一比哪組買(mǎi)得最快，開(kāi)始吧。我們?nèi)ト齻€(gè)小豬的家里去看一看。二、動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)比較： 組織幼兒討論。四、總結(jié)全課，交流成果。第二個(gè)小熊，他不喜歡吃飯，也不喜歡吃肉，平時(shí)只喜歡吃蔬菜，不久他就生病。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三只小熊的圖片、實(shí)物投影儀等。三、活動(dòng)三 “分一分”（一）出示圖片：分一分逛完超市，?么多東西，讓你們每組四人共同去買(mǎi)，怎么能最快買(mǎi)回來(lái)。（2）我去了爸爸、媽媽的同事家。吃完了飯，樂(lè)樂(lè)猴開(kāi)始翻箱倒柜地找起玩具來(lái)，一會(huì)兒把洋娃娃扔在地上，一會(huì)兒把好幾本書(shū)拋到床上，還拿出一把“沖鋒槍”滿(mǎn)屋子亂掃一氣。同學(xué)們，你們喜歡做客嗎 ? 你們是怎樣做客的呢 ? 大家自由交流。六、課外拓展。（4）客人與家長(zhǎng)在談話(huà)時(shí)，不要吵鬧，不要打擾。有禮有節(jié)招待客人小朋友不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。家里來(lái)了客人問(wèn)聲好教學(xué)目標(biāo)：知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對(duì)待客人，要熱情有禮。夾菜時(shí)，應(yīng)從盤(pán)子靠近或面對(duì)自己的盤(pán)邊夾起，不要從盤(pán)子中間或者靠別人的一邊夾起，更不能用筷子在菜盤(pán)子里翻來(lái)倒去地“尋尋覓覓”，眼睛也不要老盯著菜盤(pán)子，一次夾菜也不宜太多?；顒?dòng)（二）在餐桌上 同學(xué)們，在用餐時(shí)除了注意營(yíng)養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？出示圖片：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時(shí)哪些行為是文明的，哪些是不好的？學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（1）當(dāng)你做錯(cuò)題目想要改正時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶橡皮，你該怎么辦呢？（2）在醫(yī)院里打點(diǎn)滴的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)手腫起來(lái)了，這時(shí)你該怎么辦呢？（3）在去公園的路上，你發(fā)現(xiàn)自己迷路了，該怎么辦呢？（4）在樓道里，你拎了很重的東西，看見(jiàn)鄰居阿姨經(jīng)過(guò)，你怎么請(qǐng)求幫助呢？五、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。暴風(fēng)雨過(guò)去了，動(dòng)物們送小女孩回家去。野牛說(shuō)：“我沒(méi)有‘幫助’，我們一起去找猴子，他很聰明，也許會(huì)有‘幫助’。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，丁丁說(shuō)對(duì)不起，冬冬原諒了他。學(xué)生議一議：說(shuō)說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出?！苯處煟骸澳悄銈冏约簛?lái)一遍好不好？”學(xué)生：“好。記者拍照。我請(qǐng)我的收銀員站到收銀處。因?yàn)榻裉焱趵蠋煹某袆傞_(kāi)業(yè)，所以有我還設(shè)有一個(gè)特價(jià)區(qū)，在特價(jià)區(qū)里面，你可以用一元購(gòu)物幣購(gòu)買(mǎi)兩件商品。）教師：“王老師這里呢有一些超市購(gòu)物的照片，我們一起來(lái)看看，看看他們做的對(duì)不對(duì)？”（逐一播放：文明與不文明購(gòu)物照片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：倒霉熊超市購(gòu)物視頻；文明與不文明購(gòu)物照片；一元購(gòu)物幣；超市商品（生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、服裝區(qū)）；音樂(lè)（進(jìn)出場(chǎng)、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。。三、聯(lián)系生活，拓展深化，提要求。。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點(diǎn)： (1)打電話(huà)要知道對(duì)方的電話(huà)號(hào)碼。，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。提問(wèn)：小朋友，你們乘過(guò)電梯嗎？你們乘過(guò)電梯嗎？乘電梯時(shí)有什么感覺(jué)？你乘的電梯時(shí)什么樣子的？你覺(jué)得乘電梯有什么好處？（省時(shí)、省力）二、引導(dǎo)學(xué)生討論：你覺(jué)得乘電梯要注意什么？師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、游戲“你的耳朵在聽(tīng)嗎”，訓(xùn)練集中注意、安靜傾聽(tīng)的能力師：下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“你的耳朵在聽(tīng)嗎”。果真是這樣嗎？咱們?cè)囈辉嚒?．了解一些保護(hù)嗓音的方法?；顒?dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)1．教師先后出示三幅圖片（一扇完好的門(mén)，一扇留有小熊腳印的門(mén)，一扇破了的門(mén)），引出活動(dòng)主題?；顒?dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)1．出示手偶（可愛(ài)兔、可可鼠、狡猾狼、大笨熊），引出故事《神奇的門(mén)》。祝賀、歡迎、看演出，大家熱烈來(lái)鼓掌。五、禮儀實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們查資料找一些與鞠躬有關(guān)的故事、典故、成語(yǔ)，并寫(xiě)出來(lái)。怎樣行鞠躬禮呢？找一名學(xué)生到講臺(tái)給大家進(jìn)行示范。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入： 小朋友們，我們每天都要和很多不同的人交談，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。做錯(cuò)事，要承認(rèn)，傷了人，賠小心，請(qǐng)?jiān)彛?*平。師：我想小熊一定會(huì)記住大家的話(huà)，以后不會(huì)再鬧這樣的笑話(huà)了。致歉語(yǔ)都有哪些呢？（二）交流致歉語(yǔ)對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。教學(xué)準(zhǔn)備：故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。（9）坐沙發(fā)時(shí)不應(yīng)太靠里面，不能呈后仰狀態(tài)。（三）雙腿的擺法坐時(shí)，雙腿可采取下列姿勢(shì)之一：（1）標(biāo)準(zhǔn)式（2）側(cè)腿式（一）（3）側(cè)腿式（二）（4）重疊式（5）前交叉式（四）幾種基本坐姿1．女士坐姿（1）標(biāo)準(zhǔn)式（2）側(cè)點(diǎn)式（3）前交叉式（4）后點(diǎn)式（5）曲直式（6）側(cè)掛式（7）重疊式2．男子坐姿（1）標(biāo)準(zhǔn)式（2）前伸式（3）前交叉式（4）交叉后點(diǎn)式（5）曲直式（6）重疊式講解要點(diǎn)、教師示范、學(xué)生練習(xí)、指導(dǎo)糾正、總結(jié)注意事項(xiàng)：（五）坐的注意事項(xiàng)（1）坐時(shí)不可前傾后仰，或歪歪扭扭。播放視頻《文明禮儀操》四、學(xué)生演講《講文明，懂禮儀，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生》談話(huà)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們只學(xué)習(xí)的只是文明禮儀其中的很少一部分，文明禮儀的內(nèi)容還有很多很多，那作為一名小學(xué)生我們應(yīng)從哪些方面做起呢？學(xué)生陳詩(shī)琪演講《講文明，懂禮儀，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生》要成為一名講文明，懂禮儀的優(yōu)秀的小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面做起呢？五、全體詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》六、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀之花播撒到我們的生活之中吧！第二課坐姿禮儀的教案導(dǎo)入：請(qǐng)兩位同學(xué)展示平時(shí)的站姿，并說(shuō)明是否合乎禮儀？ 坐姿的概念：坐姿文雅、端莊，不僅給人以沉著、穩(wěn)重、冷靜的感覺(jué)，而且也是展現(xiàn)自己氣質(zhì)與修養(yǎng)的重要形式。學(xué)生觀(guān)看視頻，并跟著學(xué)習(xí)正確的站姿。第一篇：二年級(jí)文明禮儀教案《二年級(jí)文明禮儀》教案《個(gè)人禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課教學(xué)目標(biāo)：1：提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。（2）評(píng)一評(píng)小組內(nèi)儀容儀表最優(yōu)秀的同學(xué)，并說(shuō)一說(shuō)為什么要評(píng)他？（3）鼓勵(lì)全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)儀態(tài)舉止（1）課件出示對(duì)儀態(tài)舉止的基本要求：站如松挺拔向上坐如鐘端正穩(wěn)重行如風(fēng)輕快敏捷（2）學(xué)習(xí)正確的站姿請(qǐng)幾名同學(xué)到臺(tái)上站立，同學(xué)評(píng)議。三、欣賞《文明禮儀操》談話(huà)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的正確站、坐、行的姿勢(shì)，大家學(xué)的很認(rèn)真，做的也很好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給你們播放一段《文明禮儀操》，讓大家放松一下。（3）一手放在扶手上，另一手仍放在腿上或雙手疊放在側(cè)身一側(cè)的扶手上，掌心向下。（8）與人談話(huà)時(shí)不要用手支著下巴。并能在具體行