文明禮儀小故事教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“?。“?！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個(gè)還在這兒沒走啊。文明禮儀小故事八我們學(xué)校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。文明禮儀小故事九 另一件事，幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)，肩并肩有說有笑的走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認(rèn)識(shí)，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí)，其他人都還是說笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學(xué)都沒哼一聲。沒錯(cuò)，一個(gè)人的文明表現(xiàn)可以反射出你這個(gè)國家的品德?！崩蠣敔斒譄o奈的讓開了?！薄拔以趺凑f話了？”那人也沒多與她爭辯，只是搖了搖頭?！薄澳愫孟鬀]報(bào)站啊”售票員兇神惡煞的回答到：“現(xiàn)在有哪個(gè)人會(huì)報(bào)站，吃飽了撐著啊?！崩蠣敔斨缓眉涌炷_步，可差點(diǎn)摔一跤。他也會(huì)明白亂扔廢棄物是不文明的行為。當(dāng)我們聽完這個(gè)故事之后，我們才記起還有兩個(gè)老師為了送學(xué)生過馬路沒來吃飯?！?在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。程頤明知有兩個(gè)客人來了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。程顥、程頤兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大??文明禮儀小故事五“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。通過這幾件小事，我更加認(rèn)識(shí)到了“禮儀”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學(xué)都沒哼一聲。第五篇：文明禮儀小故事文明禮儀小故事文明禮儀小故事一、學(xué)校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃?！睉袘袊樀糜挚抻纸校烧婧蠡诋?dāng)初自己太懶，為什么自己的名字叫“懶懶”，就在這時(shí)，同伴來救它了，咪咪和精精用魔法將丑八怪困住，偷出鑰匙打開了籠門，又使用瞬間飛移回到了精靈城堡。小精靈們?cè)僖彩懿涣诉@種日子了。三、學(xué)生討論小組討論，談?wù)勀愕母惺芗敖窈笪覀儜?yīng)怎么做？匯報(bào)交流。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人?！?然后他拿出一本書來，指著說道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。在古時(shí)候就有許許多多的文明典范為值得我們學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話式導(dǎo)入：當(dāng)今社會(huì)發(fā)展非?？?，在物欲橫流的社會(huì)中 就需要我們每個(gè)人講文明話，做文明事，讓我們真正成為一名文明的小使者。”在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。5 天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會(huì)面！” 張良跪下來說：“是。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。三、學(xué)生討論小組討論，談?wù)勀愕母惺芗敖窈笪覀儜?yīng)怎么做？匯報(bào)交流。小老鼠哈哈大笑說：
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