【正文】 手勢請坐手勢引導手勢鼓掌手勢象征性手勢小結(jié)：本節(jié)學習了手勢的打法 作業(yè)：手勢的演練第 10課時第二章個人禮儀三單元表情教學目標掌握表情的基本要求 教學重點：微笑的標準和技巧 教學難點：微笑的標準 教具：多媒體課件 教學過程：一表情眼神在公事活動中，用眼睛看著對話者臉上的三角部位，這個三角以雙眼為底線，上頂角到前額。精神飽滿，面帶笑容。通過學生的自我剖析，發(fā)現(xiàn)自己身上或身邊環(huán)境存在的不足之處，并及時地努力改正，朝著好的目標前進。我認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。（四）一起讀課文《文明是一種無與倫比的美》最后我們來一個簡短的文明宣言，大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園。和諧包括人與社會的和諧、人與自然的和諧、人的身心的和諧。匯報。播放歌曲《五十六個民族，五十六朵花》。感受老師與學生、學生與學生世間的和諧相處。教學過程：一、我說你說觀察課本第13頁的圖片：號召學生在成長的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。號召學生在成長的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。師：好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己。同學們知道有哪些文明禮儀規(guī)范嗎？（1）.我們升國旗時要做到哪些文明禮儀？生齊回答：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。二 見面前的物品準備公文包筆記本其他三 服飾禮儀男生2女生小結(jié)：本節(jié)主要講解求職個人禮儀知識給自己 作業(yè)：給自己編寫合適的個人簡歷、自薦信第21課時第 五章求職面試禮儀訓練單元二求職面試禮儀教學目標掌握應聘禮儀，爭強自信心 教學重點：求職面試禮儀須知 教學難點：求職面試禁忌 教具：多媒體課件 教學過程：提前到達耐心等待3從容進入4自我介紹從容對答6學會傾聽7身體語言8有始有終善后工作小結(jié)：本節(jié)主要學習了求職面試禮儀方面的知識 作業(yè)：同學之間舉行模擬招聘會第五篇：文明禮儀教案第三課 做個講文明的好學生一、教學目標使同學們認識到講文明的重要性。小結(jié)：重點掌握家庭禮儀作業(yè)：說說家庭禮儀應注意些什么？第15課時第 三章特定場合禮儀訓練單元三公共場合禮儀教學目標 學生在公共場合中知禮、懂禮、用禮。小結(jié)：學習了禮儀的重要性和作用 作業(yè)：請你說一下禮儀有什么作用第五課時 第 二章個人禮儀訓練單元一儀容禮儀教學目標掌握學生標準發(fā)型的基本要領(lǐng)以及儀容的規(guī)范。第三課時第一章 禮儀概述三、禮儀的內(nèi)容和類別 教學目標掌握禮儀的內(nèi)容和類別 教學重點：禮儀的內(nèi)容 教學難點：禮儀的類別 教具：多媒體課件 教學過程：一、禮儀的內(nèi)容從大的角度，禮儀可以分為個人禮儀、特定場合禮儀、商務禮儀、服務禮儀、政務禮儀、社交禮儀和職場禮儀。禮儀是指在社交活動中人們應該遵守的行為規(guī)范，體現(xiàn)對別人的尊重和友善。⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的學校交往禮儀故事。⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。（1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的學校交往，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。交往禮儀教學目標：、交流有關(guān)學校交往活動的問題，提高學生的學校交往安全意識和學校交往禮儀意識。不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會場肅靜。二、學生探究，學生分小組交流課前搜集的有關(guān)集會基本禮儀的資料。六、課堂小結(jié)：（1分鐘）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（5分鐘）課前兩分鐘，我們應該“”針對不規(guī)范的課堂禮儀，全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評。C今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。作為學生，每天都在上課，課堂禮儀就是學生在上課期間應遵守的行為規(guī)范和準則,規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學習事半功倍。女同學要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而應穿球鞋、布鞋或平跟鞋。小學生不能佩戴飾品、不能穿過短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學生禮儀規(guī)范。作為小學生，怎樣打扮自己才算美呢？今天我們就來學習一下小學生著裝禮儀。教學重點下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發(fā)言。關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料。第四部分探索與創(chuàng)作通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎(chǔ)；創(chuàng)設(shè)具體的情景，進行辯論賽或征文，演講比賽。文明禮貌的五句話和十字用語指的是什么？文明禮貌五句話的具體內(nèi)容是：文明禮貌，使你添風采；進步成績，使你增自信；周到服務，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實。二、是用語謙遜、文雅。例如，當你請客戶吃飯的時候，應該首先征求客戶的意見，他愛吃什么，不愛吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。使用稱呼就高不就低在商務交往中，尤其應注意使用稱呼就高不就低。在中國，點頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點頭表示反對，搖頭表示同意。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。比如一個三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯誤”，對方是不會認為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！”贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家?；顒舆^程：第一部分有關(guān)禮儀知識一、引入話題——說話禮儀：文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值?！盀闋I造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現(xiàn)象開展一次綜合實踐活動。﹙二﹚引入新課中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播。再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。竹園小學五年級(3)班2011年5月 文明禮儀——文明用語主題講義活動目的：，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。﹙盡量不在早上７點以前或就餐時間或晚上１０：３０以后撥打電話﹚﹙２﹚準備好通話內(nèi)容，盡量不說廢話。你遇到過這種情況嗎？你當時的感受如何？４、學生互動：仔細聽講，談自身感受。第一篇：文明禮儀教案文明禮儀專題講義:電話禮儀一、教學目的學會電話禮儀規(guī)范，掌握電話溝通的禮儀和技巧。雖然有點夸張的色彩，單現(xiàn)實生活中還真不乏有這樣的人。﹚﹙老師：電話鈴響起２—３聲接聽最理想﹚﹙３﹚其他﹙由學生自由發(fā)揮，現(xiàn)實生活中，看到的，聽到的，想到的﹚２、學生互動：仔細聽講，積極回答﹙必要時老師給予適當?shù)囊龑А⒀a充﹚老師：作為撥打電話的一方，應注意什么問題呢？我們一起來看看以下問題：﹙１﹚撥打電話的時間。﹙四﹚布置作業(yè)請同學們從現(xiàn)在開始自覺使用電話禮貌用語并逐漸養(yǎng)成良好習慣。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。四、現(xiàn)場采訪老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么 辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？（場景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？?通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？五、校園禮儀同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。三、教學過程（一）激發(fā)興趣，進入情景同學們，你參加過學校的集隊嗎？你知道在參加集會時要注意些什么？學生互動：自由評論，積極回答。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。活動重點：本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。請求語：“小靜同學，這道數(shù)學題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。出現(xiàn)這一問題，實際上是沒有擺正位置，因為人們站在不同角度，對同一問題的看法會產(chǎn)生很大的差異。舉例