【文章內(nèi)容簡介】 開始。二、活動開始（一）、家庭文明禮儀。主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發(fā)言。主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發(fā)言。主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》三、問卷調(diào)查四、活動總結(jié)。五、班主任講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！五、活動結(jié)束。主持人：“文明禮儀伴我行家庭禮儀篇”主題班會到此結(jié)束。”—END—第三篇：文明禮儀教案形象禮儀教學目標：理解服飾美。理解服飾與塑造形象的關(guān)系，掌握服飾修飾的原則。通過學習，使學生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的小學生形象。教學重點：掌握服飾修飾的途徑與技巧，色彩搭配技巧教學難點：熟練根據(jù)自身特點選擇服飾的技巧。一、談話導(dǎo)入。俗話說：“愛美之心，人皆有之?！泵總€人都喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，同學們當然也不例外。你看，我們身邊又有哪個同學不是這樣？每當穿上買的新衣服，心里總是美滋滋，走起路來也特別有神氣。作為小學生，你們正在求學的時期，又沒有經(jīng)濟收入，穿戴方面不宜趕潮流、追時髦，只要衣著整潔，樸素大方即可。作為小學生，怎樣打扮自己才算美呢？今天我們就來學習一下小學生著裝禮儀。二．呈現(xiàn)新課。作為小學生，我們應(yīng)該穿著舒適得體。⒈那同學們來看看這幾位同學，看看他們有沒有做到。出示幾位不同穿著的同學的圖片，請同學們指出圖片中不恰當?shù)牡胤?。三、鞏固小學生在課堂、集會、升旗儀式之上，符合禮儀的衣著應(yīng)該是：要干凈整齊，不能邋遢有異味；不能穿背心，更不能光膀子；不能穿拖鞋，更不能打赤腳；不能戴有色眼鏡；男女學生的紅領(lǐng)巾要系正戴好，要脫帽，摘掉頭巾，隊徽、?；諔?yīng)佩戴在上衣左上方；衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；參加追悼會或祭奠革命烈士，要衣冠整齊，不能穿花花綠綠的衣服；以上都是小學生在校學習期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學生不能在學校穿背心，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對紅領(lǐng)巾的不尊重。小學生不能佩戴飾品、不能穿過短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學生禮儀規(guī)范。在節(jié)假日中，或在一些除星期一須穿校服外，其他時間可穿也可不穿校服的學校里，許多同學都喜歡穿上自己精心挑選的衣服，但此時一樣要強調(diào)大方、整潔。女同學不可追求打扮得象成年女性一樣艷麗，甚至花枝招展；男同學呢，要注意衛(wèi)生，天天穿干凈整齊的衣服，不必追求穿高級質(zhì)料的服裝。小學生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來說，女同學的發(fā)式應(yīng)以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不可涂脂抹粉與畫眉毛。男同學最好理學生頭，不能留長頭發(fā)。要保持小學生應(yīng)有的活潑氣息。鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。女同學要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而應(yīng)穿球鞋、布鞋或平跟鞋。四、小結(jié)同學們，愛美是一點兒也沒錯的，但人的打扮一定要得體，要適當，才顯出美和可愛。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學生就象一朵朵剛剛開放的小花，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學大人打扮得非常復(fù)雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那只會弄巧成拙，反而把最美的本色弄丟了。課堂禮儀教學目標：通過本節(jié)課的學習使學生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習慣，爭做一名課堂禮儀小先鋒。教學重難點：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅持課堂禮儀。教學方法：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法教學安排：一課時一、導(dǎo)入新課：（2分鐘）導(dǎo)入語：播下榜樣的種子，收獲行為；播下行為的種子，收獲習慣；播下習慣的種子，收獲性格；播下性格的種子，收獲命運。作為學生，每天都在上課，課堂禮儀就是學生在上課期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準則,規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學習事半功倍。那如何來規(guī)范我們的課堂禮儀呢？孔子曰：不學禮，無以立。這句話意思就是說不學會禮儀禮貌,就難以有立身之處。作為學生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績，希望今天我們這一堂“課堂禮儀”課能給大家一個有益的啟示。二、熱身運動（7分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，引入本堂課的主題——“課堂禮儀”，情境一：師生問好，一位學生遲到，站在門口喊報告，教師準許他進教室，回座位，這位學生開始準備課堂用具。教師提問：同學遲到了，他這樣做對嗎？為什么？通過討論引入主題。教師總結(jié)：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。三、上課片段（20分鐘）情景劇一：上課老師提問，學生舉手發(fā)言，A、B學生把手覺得很高，C、D學生按照老師的要求舉起右手。老師讓C學生起來回答問題，但是C學生回答錯誤，因此遭到A、B等學生的嘲笑，老師很嚴厲的批評了A、B等學生，因此A、B等學生與老師頂撞。針對不規(guī)范的課堂禮儀，全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評。規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場演示）情景劇二：一節(jié)課40分鐘，上課到中途時，有些學生的坐姿各種各樣，有些學生的坐姿很標準。上課期間，做好筆記后應(yīng)該是“背直，手平”。不規(guī)范的課堂禮儀，全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評。規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場演示）四、同桌互動、共同進步（5分鐘）通過今天的學習，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么我們班上誰可以做課堂禮儀小先鋒呢？請你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，并討論、改正。五、演演議議，歸納要點，全體學生演示。（5分鐘）課前兩分鐘，我們應(yīng)該“”；“上課”時；上課回答問題時我們應(yīng)該“”；上課除了動筆時，我們的眼神應(yīng)該“”，坐姿應(yīng)該“”；下課時，我們應(yīng)該“”。六、課堂小結(jié)：（1分鐘）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手，從自身的課堂禮儀著手，規(guī)范自己的課堂禮儀，相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個個能當“禮儀小先鋒”，那時我們的集體就是文明班集體了。我們要用行動說明一切，讓優(yōu)秀成為一種習慣！集會禮儀教學目標：學生知道在班級、團隊、文體等集體活動中的禮儀知識與要求。學生通過模擬場景，禮儀訓(xùn)練場等活動中的參與、討論等形式，結(jié)合自身在集體中的體驗和感受，進一步規(guī)范自己在集體活動時禮儀細節(jié)。教學重點及難點：使同學們學會合作，學會謙讓，學會理解，在公共場合講究適當?shù)亩Y儀，改正自己的不足之處。更加了解集體活動禮儀的重要性，這不僅能使集體活動順利進行，更體現(xiàn)了小學生應(yīng)有的文明素養(yǎng)。一、情景導(dǎo)入同學們，每周一的課間操我們都要做什么？學生齊答“升國旗！”那升旗或者集會時我們大家都應(yīng)該注意哪些禮儀呢？這節(jié)課我們來學習一下集會禮儀。二、學生探究，學生分小組交流課前搜集的有關(guān)集會基本禮儀的資料。各組推選代表說說你知道的集會時的一些基本禮儀。三、了解正確禮儀（一）集會禮儀同學們說的都很好，但老師發(fā)現(xiàn)我們在集會時，還是有些不和諧的因素在里面，今天我們就認真在學習一下禮儀集會禮儀。，在集會中不應(yīng)隨便走動和發(fā)出響聲，以示對會議和報告人、節(jié)目表演者的尊重。對精彩的報告、節(jié)目要不斷報以掌聲。開會應(yīng)提前入場，按指定位置入座。講話結(jié)束后禮貌鼓掌。不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會場肅靜。，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。，在前后移換座位時要沿中間過道繞行，不能跨越座椅。，先取得老師的同意才能離開。同學們，接受獎狀和獎品時，我們應(yīng)當注意哪些禮儀？。（座）。四、討論？，讓學生辨析，并說明為什么。五、教師總結(jié)今天我們認真學習了集會禮儀，相信我們大家在今后的集會中會做好。交往禮儀教學目標：、交流有關(guān)學校交往活動的問題，提高學生的學校交往安全意識和學校交往禮儀意識。，遵守學校交往禮儀，爭做“學校交往禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧學校交往。教學重點：提高學生的學校交往安全意識和學校交往禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧學校交往。教學難點：促進學生共同創(chuàng)建和諧學校交往。一、情境導(dǎo)入。，組織交流。，導(dǎo)入新課。二、深入交流，樹立正確形象。（1）引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的學校交往，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園學校交往的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在學校交往