【正文】 ，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。②、以集體榮譽(yù)為重，無(wú)違紀(jì)，無(wú)不文明行為，有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)間友愛(ài)相處、互助互學(xué)，共建文明班級(jí)。各班以“整頓班級(jí)秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。以班級(jí)為單位，參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。開(kāi)展“感恩父母”親情體驗(yàn)活動(dòng)。養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德。要增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)道德實(shí)踐，摒棄陳規(guī)陋習(xí)行為，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，時(shí)刻以自己的模范言行影響親朋好友和周圍群眾改變不文明行為。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員個(gè)人禮儀、公務(wù)禮儀、交往禮儀、電話禮儀等方面的教育，教育公司工作人員文明禮貌、助人為樂(lè)，以自己的文明言行為市民做出表率。在本階段，要制定出符合科室特點(diǎn)的文明行為規(guī)范，把公約作為制度上墻。各科室要充分運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，共同參與。我校學(xué)生大都來(lái)源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮儀方面比較薄弱。各班召開(kāi)“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。(三)窗口服務(wù)規(guī)范。四、有關(guān)要求（一）各單位要高度重視文明禮儀培訓(xùn)工作，選派骨干參加全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)班，精心組織好本單位的培訓(xùn)工作，提供必需的人力、財(cái)力保障，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處。為此，特制定本實(shí)施方案。時(shí) 間：（學(xué)校自行安排）參加人員：全體師生，學(xué)生家長(zhǎng)。（二）“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)主要是為了使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀宣傳行動(dòng)的先鋒隊(duì)，全面創(chuàng)建文明和諧校園。（三）文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)“文明每一天”——踐行文明禮儀活動(dòng)（必選活動(dòng)）踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過(guò)程。“校園文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)（1）學(xué)校在充分開(kāi)展文明禮儀普及教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動(dòng)；（2）學(xué)生根據(jù)參加活動(dòng)的實(shí)際情況進(jìn)行申報(bào)，學(xué)校根據(jù)申報(bào)材料（文明日記）進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選；（3）學(xué)校評(píng)選出的“校園文明禮儀之星”，可以報(bào)全國(guó)組委會(huì)參加“全國(guó)青少年文明禮儀之星”評(píng)選。主觀題：主觀題為參賽選手完成的創(chuàng)作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識(shí)和參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文明禮儀普及活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)查、體驗(yàn)等方式，根據(jù)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)，以作文、調(diào)查報(bào)告、書畫、動(dòng)漫、攝影等形式（題材不限）提交全國(guó)組委會(huì)參加評(píng)比。其中選擇題50道，判斷題30道，填空題20道。（2）組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。（1）學(xué)校展演活動(dòng) 學(xué)校展演活動(dòng)可根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)校的實(shí)際情況有選擇的開(kāi)展，時(shí)間可安排在國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日舉行。文明禮儀普及教育班會(huì)（1）根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃；（2）由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加；（3）全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言；（4）確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)；文明禮儀普及教育報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)文明禮儀教育專家到學(xué)校開(kāi)展文明禮儀普及教育報(bào)告會(huì)，全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開(kāi)展。從交往禮儀，授課禮儀入手，貫穿到家庭、貫穿到社會(huì)。隨著“成灌高速綜合素養(yǎng)發(fā)展走廊”教育發(fā)展理念的實(shí)施，我們感到，學(xué)校教職工和全校學(xué)生的文明行為有待于進(jìn)一步優(yōu)化。（三）培訓(xùn)考核演練(8月份)。（二）基本禮儀規(guī)范。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委會(huì)）組織班會(huì)課比賽活動(dòng)，第六周、第七周各年級(jí)組織初賽，初賽的評(píng)課活動(dòng)記錄保存交政教處，初賽的基礎(chǔ)上初中部各年級(jí)分別推一名優(yōu)勝者、高中部各推二名做優(yōu)勝者參加第八周的總決賽。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。不學(xué)禮，無(wú)以立。各科室要將其作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和干部作風(fēng)的重要舉措，作為群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容，要結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作措施到位，使這一主題教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。四、計(jì)劃安排 第一階段、傳播倡導(dǎo)禮儀知識(shí)。要倡導(dǎo)科學(xué)的理念，做健康生活的引領(lǐng)者，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、做弘揚(yáng)道德風(fēng)尚的踐行者，以文明舉止引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，以文明行為體現(xiàn)公司干部職工的楷模風(fēng)范。二、工作目標(biāo) 以干部職工的文明禮儀教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，樹(shù)立先進(jìn)典型與解決突出問(wèn)題相結(jié)合，形成強(qiáng)勢(shì)，務(wù)求實(shí)效，使干部職工在遵守文明禮儀規(guī)范等方面有明顯變化，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。讓學(xué)生遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行道，上下學(xué)自覺(jué)排路隊(duì)，同時(shí)對(duì)行人亂穿公路等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。在班級(jí)，開(kāi)展做“一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)活動(dòng)。開(kāi)展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，到街道、社區(qū)等開(kāi)展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：劉榮昌副組長(zhǎng)：陽(yáng)眾賢組 員：賀成志及各班主任三、活動(dòng)主題：文明禮儀，從我做起四、實(shí)施辦法（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段召開(kāi)學(xué)校德育工作會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育的意義和要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)方案布置活動(dòng)工作。政教處、團(tuán)委根據(jù)《班級(jí)量化管理考核細(xì)則》對(duì)活動(dòng)月中的好人好事大力表?yè)P(yáng)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)” 》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，珍惜集體榮譽(yù)。③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。讀，即讀書活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。（二）堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。③個(gè)人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。組織黨員代表和居民代表，從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重。開(kāi)展優(yōu)秀活動(dòng)展示、交流活動(dòng)。“好行為亮眼睛”文明禮儀攝影評(píng)比 十月：開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信我先行”專題教育活動(dòng)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)開(kāi)展各種探究性活動(dòng)（小調(diào)查、小采訪等），通過(guò)自己真切體驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)而深刻感受到我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合、與人交往時(shí)應(yīng)該做到哪些。開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”十個(gè)一系列活動(dòng)。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿越馬路，不跨越交通護(hù)欄，不踩路邊綠化帶。學(xué)校將把此項(xiàng)工作列入班級(jí)考核評(píng)估內(nèi)容。建立機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn)。開(kāi)設(shè)課時(shí)，確保落實(shí)。四、活動(dòng)措施高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。儀表文明。培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，制定本方案。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的感想。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開(kāi)始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過(guò)程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。（2014年10月8日——2014年12月31日）第一周年級(jí)段組織進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練。三、活動(dòng)安排：以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國(guó)歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問(wèn)好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會(huì)學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會(huì)生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛(ài)幼，關(guān)心鄰里。這些習(xí)慣，也是做 人的基本品性。第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵。①、從最簡(jiǎn)單的坐立行、語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言等方面入手開(kāi)展“文明舉止伴我行”活動(dòng)；②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手開(kāi)展“尊長(zhǎng)互敬伴我行”活動(dòng)；③、從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明話入手開(kāi)展“文明用語(yǔ)伴我行”活動(dòng)； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。各班要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級(jí)實(shí)施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。城區(qū)十一小 2014年9月第二篇：文明禮儀方案白沙完小文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，根據(jù)教體局的文件要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng) “文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到講禮儀的樂(lè)趣，從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀。教師文明禮貌，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。精心建設(shè)校園文化，陶冶思想，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。認(rèn)真組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本