五年級第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2024-11-16 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錢? ”演講論壇“代表演講五、設(shè)置 ”愛心銀行“六、學(xué)生寫 ”倡議書,、總結(jié)八、教學(xué)反思, : 認(rèn)識我國是水資源緊缺的國家 : 一、節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動(dòng)的尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費(fèi)說“不”！二、板書課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸。觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。第二課時(shí)。我國是一個(gè)水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。:水資源總量(億立方千米/年)人口 人均占有量 世界 中國 廣東 深圳四、課外延伸：調(diào)查咸潮對我市有什么影響。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課?！柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、 用水設(shè)施 浪費(fèi)程度三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評評星。四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結(jié)。第二篇：五年級第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃五年級第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)一：走進(jìn)商場第一課時(shí)零用錢小調(diào)查第二課時(shí)買東西的學(xué)問第三課時(shí)商品交易會(huì)活動(dòng)二：揭開月亮神秘的面紗第一課時(shí)：上網(wǎng)搜集資料第二課時(shí)：整理資料及活動(dòng)準(zhǔn)備第三課時(shí)：知識展示活動(dòng)三：成長的蹤跡第一課時(shí)我的成長第二課時(shí)我的成長足跡第三篇：五年級第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五年級第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 1．有趣的紙世界一、教學(xué)目標(biāo)。查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。了解紙文化的特點(diǎn)。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 了解紙的文化特點(diǎn)三、本課內(nèi)容認(rèn)識紙紙文化參觀造紙廠節(jié)約用紙多種多樣的紙制品第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相 信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn) 嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！板書課題：認(rèn)識紙。二、填寫表格。把查到的紙的歷史記錄下來。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。五、研究不同用途的紙。舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)把自己的想法記下來。六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。第二課時(shí)一、引入新課。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一 起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它 們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1． 油紙傘 2． 春聯(lián) 3． 紙風(fēng)箏 4． 紙燈籠三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。五、剪紙藝術(shù)欣賞。欣賞書中剪紙。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。第三課時(shí)一、引入新課。我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。二、檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。三、參觀造紙廠。四、對古代和現(xiàn)代造紙過程進(jìn)行對比分析。五、學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。六、指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)感受寫下來。第四課時(shí)
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