小蝸牛慢慢爬教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 03:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的歌曲引導(dǎo)孩子唱歌，并認(rèn)識(shí)蝸牛要早早的爬上葡萄架的原因，揭示本課的課題二、認(rèn)識(shí)小蝸牛的結(jié)構(gòu)今天老師帶來(lái)了一只可愛的小蝸牛，仔細(xì)觀察一下，蝸牛是由哪些部分組成的？哪位同學(xué)給大家介紹一下蝸牛的組成部分？教師總結(jié)：蝸牛是由觸角、頭、身體和外殼四部分組成的。再來(lái)觀察蝸牛的外殼有什么特點(diǎn)？點(diǎn)名學(xué)生來(lái)畫一畫。介紹外殼的特點(diǎn)：呈螺旋形，起到保護(hù)蝸牛的作用。教師示范畫一畫小蝸牛，并回顧蝸牛的組成部分。三、展示成品這么可愛的小蝸牛，我們既可以畫出來(lái)，也可以動(dòng)手做一做。大家拿出小組內(nèi)的小蝸牛，看看蝸牛的制作是有什么材料組成的？（長(zhǎng)短卡紙條）再動(dòng)手拆一拆，你還發(fā)現(xiàn)什么？（長(zhǎng)紙條上畫上的重復(fù)圖案，卷折成蝸牛的外殼。短紙條做蝸牛的身體。身體和外殼的紙條寬度相等）四、示范制作現(xiàn)在老師來(lái)制作一張小蝸牛，同學(xué)們仔細(xì)看看老師是如何來(lái)做的？第一步：選擇自己喜歡的圖案按照一定的距離畫在長(zhǎng)紙條上。將提前畫好裝飾條粘貼在黑板上，課件展示一些裝飾圖案，給學(xué)生共參考。第二步：將紙條卷折成蝸牛的外殼。教師示范卷折的方法，提示注意要點(diǎn)：固定位置一致、圓圈從小到大。第三步：外殼做好了，做蝸牛的身體在等寬的紙條上，畫出蝸牛的觸角和身體，然后剪出來(lái)。最后用彩筆添畫上五官，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎?。第四步：將蝸牛的外殼和身體粘貼在一起，整理、完成一致可愛的小蝸牛。提示：粘貼的位置與做外殼時(shí)粘貼的位置相同；為了讓蝸牛的頭抬起來(lái)，稍微用力壓折一下。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的制作步驟 師生總結(jié)制作步驟（課件展示）五、學(xué)生創(chuàng)作這么漂亮的小蝸牛，想不想自己也來(lái)做一只呢？好，看制作要求：（課件展示）在紙條上畫上重復(fù)的花紋圖案，再卷折成一只可愛的小蝸牛。合作要求：（課件展示）同桌分工合作，一人負(fù)責(zé)外殼，一人做身體，并添畫五官，合作完成小蝸牛。接下來(lái)，我們就在美妙的歌曲中制作小蝸牛吧！六、小結(jié)拓展做完的同學(xué)快來(lái)展示一下吧，我們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)做的蝸牛是最美的。同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，那只蝸牛最美？美在哪里？從花紋的樣式、顏色，卷折的情況、五官的精致程度等等來(lái)評(píng)價(jià)。評(píng)選最美蝸牛，掌聲鼓勵(lì)。小蝸牛雖然爬得很慢，但這種鍥而不舍的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，做一只堅(jiān)持不懈，向著自己的目標(biāo)一步一步往前爬的小蝸牛，并最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。總之，本節(jié)課通過(guò)精心設(shè)問、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，他強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！第四篇：小蝸牛慢慢爬教案第11課 小蝸牛慢慢爬教學(xué)目標(biāo)：掌握基本制作方法，能運(yùn)用畫、卷、折、黏合的方法制作一只小蝸牛。在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成淺顯地設(shè)計(jì)意識(shí)。認(rèn)識(shí)蝸牛，體會(huì)卷折紙條與“螺旋形”之間的聯(lián)想與創(chuàng)造，激發(fā)對(duì)自然的探索與研究精神。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛的外殼呈螺旋形。教學(xué)難點(diǎn)：紙條卷折成螺旋形。教學(xué)過(guò)程：一、視頻激趣 導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題：師：故事《小蝸牛慢慢爬》師：故事中的可愛的主角是誰(shuí)呀？ 生：蝸牛。
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