【文章內(nèi)容簡介】 .“和”的口在右邊，他長得又瘦又短，身子很輕，有幾次因為站得高了些而差點被風吹走了，后來左邊的禾給他出了個好主意：小朋友，你個子小，請下來些，讓我給你擋住大風吧。小個子的口往下一移，果然覺得很穩(wěn)了。所以右邊短小的應(yīng)該怎么辦？觀察、討論。：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。，反復(fù)誦讀，熟記在心，并對照口訣在本課中分別找出相關(guān)類型的字：左右等長要錯位，左高右低好可愛。短的在左往上挪，讓出位置給右坐。短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。四、運用：教師范寫（時 姑 矩 即 拜 非 頗 顆 和）一遍，然后學生仿寫。教師巡視，講評。五、拓展：根據(jù)左右結(jié)構(gòu)書寫口訣讓學生在心中畫畫書寫示意圖，然后獨立臨寫，最后同桌互評、互背口訣。第十三周 左右結(jié)構(gòu)教學要求：1．掌握左中右結(jié)構(gòu)中寬型和中窄型的字的書寫要領(lǐng)。2．練習書寫左中右結(jié)構(gòu)的字。教學重點：處理好左部、中部和右部的寬窄關(guān)系。教學時間：1課時 教學準備：小黑板 教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左中右結(jié)構(gòu)的字。二、指導1．出示小黑板。測砌 2．學生觀察字形。3．討論交流。⑴中寬型：這一類型字的左右兩部分較窄，而中間部分較寬。如“測”字的“三點水”、“刂”部都很窄，而“貝”部卻較寬。⑵ 中窄型：這一類型字的左右兩部分較寬，而中間部分較窄。如“砌”字的“石”、“刀”兩部分較寬，而“七”部則較窄。4．教師范寫。5．學生練寫。6．分析常見病因。⑴ 中寬型：① “貝”部過窄。② “貝”部過寬。⑵ 中窄型：① “七”部過窄。② “七”部過寬。三、練習練習書寫左中右結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)，概括本課內(nèi)容。第十四周 左右結(jié)構(gòu)教學目標學會幾個左右結(jié)構(gòu)字正確書寫。引導學生學會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學重點：幾個例字的正確規(guī)范書寫。教學難點：“引、封、劍”三字的書寫。教學關(guān)鍵：認真觀察仔細書寫。教具：筆、墨、紙、硯。學具：筆、墨、紙、硯。教學過程：一、欣賞導入 1．課件欣賞師：同學們，你們都知道哪些書法家呀？能告訴老師嗎？ 生：顏真卿師：同學們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家，欣賞一些名家的書法作品。（放課件）師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書法家，從小都是認真寫字，刻苦練習，最后才寫出一手漂亮的字。同學們想不想把字也寫得這么漂亮？那我們就要按要求認真寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。大家還記得寫字的要求嗎？（放課件：看仔細按筆順寫正確、寫美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來比一比誰觀察最仔細，字寫得最漂亮二、復(fù)習漢字結(jié)構(gòu)師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（出示引、封、劍）生分析左右結(jié)構(gòu)字特點：左寬右窄，左半部分為主要部分，所占空間應(yīng)該為整個字的三分之二。三、指導（1）學生觀察（2）提問通過提問，使學生認識到左邊的“弓”字與獨體字弓相比要略窄一點，兩橫在筆畫的長短、起筆收筆處等方面有一點變化，左低右高的傾斜度相對大一些，重心偏右，與右邊呼應(yīng)。（3）學生觀察（4）提問通過提問，使學生認識到右邊一豎與左邊的重心吻合。同時注意與左邊的避讓，這樣整個字結(jié)構(gòu)顯得更加緊湊一些。3．示范在音樂《漁舟唱晚》聲中，教師范寫“引”。學生觀察，教師提問，啟發(fā)學生想象性思維。（教師歸納總結(jié)，使學生確立書寫方法。）4．練習（1）在音樂《漁舟唱晚》聲中，學生模仿練習，教師行間巡視、指導。（2）展示學生作業(yè)，點評。四、評選“寫字小能手”五、總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容書寫?yīng)汅w字，要特別注意把主要筆畫寫好，把重心安放在中心線上，才能使寫出的字站得穩(wěn)。今天這節(jié)課同學們聽得很專心、看得很仔細、寫得很認真，班上的寫字小能手越來越多。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。六、布置課后作業(yè)教師書寫與“引”形態(tài)相近的字，布置課后作業(yè)。第三篇：五年級寫字教案五年級寫字下冊教案糜桿橋鎮(zhèn)關(guān)村小學時 晨第一單元 硬筆書法 第1課 長撇斜挑與虛實教學目標：使學生認識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。通過練習，把不同結(jié)構(gòu)的字書寫正確、端正、勻稱。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。教學重難點：掌握長撇斜挑與虛實的書寫方法，做到密處不犯，疏處不離。教學過程：一、復(fù)習正確的寫字姿勢同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）一起做一做。二、導入新課本學期我們的寫字課和上學期一樣，前半學期上鋼筆字課，后半學期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。三、學習新課打開書第4頁，指名讀字。板書例字：吟、涯（1）請學生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機介紹：吟、涯為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。長撇斜挑，一般起著挑大梁的作用，是一個字的主筆，需要謹慎。（3）各學習小組討論“書法醫(yī)生”的二字為什么寫得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫。學習“疆”“陷”的寫法。注意虛實。四、學生練習學生描描、臨寫。請學生上黑板寫。五、根據(jù)學生練習情況總結(jié)我們在書寫長撇斜挑與虛實的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。第2課 框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化教學目標：掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法，進行適當?shù)拇┎灞茏?。培養(yǎng)學生觀察分析、研究的能力。教學重難點：掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法。教學準備：范字圖片 教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習內(nèi)容，板書課題。出示范字，學生觀察。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。“醉、媚”書寫時，要注意框內(nèi)的橫豎分割，整體調(diào)勻點畫，讓右縮左，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象?！澳薄耙\”書寫時，要橫長撇短，有收有放，不能把橫、撇寫得一樣長短，要安排好筆畫疏密。都來當書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。打開書，讓學生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。三、學生進行練習，教師巡視指導。學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第3課 外抱、內(nèi)抱與以斜取正教學目標：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生研究學習的能力。教學重難點：掌握外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法。教學準備：圖片、鋼筆 教學過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細觀察、找規(guī)律出示例字“豈”“虧” “乃”。學生觀察字形，說說外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法特點。學生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。書法醫(yī)生：分析這些字的問題。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、練習，學生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習書寫以上鋼筆字，教師巡視指導。第4課 巨和臣的寫法與內(nèi)四疊教學目標：掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。培養(yǎng)學生善于研究，勤于練習的習慣。教學重難點：掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。巨和臣的寫法：矩、臣 內(nèi)四疊的寫法：噩三、討論交流認識、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的書寫特點。書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第5課 鉤畫的曲直與縱撇縱捺教學目標：掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學重難點：掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。鉤畫的曲直：咆、獰、豹 縱撇縱捺：趙、諸三、討論交流讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。書法醫(yī)生：你在寫這幾個字時注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第6課 一字多框與懸針垂露教學目標：掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學重難點：掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論一字多框與懸針垂露的寫法。一字多框：曹、魯、幔 懸針垂露：郎、憐三、討論交流讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。書法醫(yī)生：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第7課 橫四點與字中疏密教學目標：指導學生把漢字寫得勻稱美觀。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？ 橫四點：嫣字中疏密：尼、禱、雇三、討論交流讓學生先進行觀察，然后交流。議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第二單元 毛筆書法 第1課 上中下結(jié)構(gòu)（一）教學目標：通過教學，使學生掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學重、難點：認識和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定學生情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。三、學習新知。板書課題，講解課題（從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法）引導學生認真觀察范字。上中下大致相等：慮 上扁中下高：慈 中扁上下高：勞 中高上下扁：蒸學生獨自觀察。找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？進行交流，歸納書寫方法。指導書寫。四、學生臨寫：組織描紅和臨寫練習，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第2課 上中下結(jié)構(gòu)（二）教學目標：通過教學，使學生掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學重、難點：認識和掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定學生情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。三、學習新知。板書課題，講解課題（按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的寫法）引導學生認真觀察范字。中窄上下寬：宮、當 中寬上下窄：臺、帶學生獨自觀察。找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？進行交流，歸納書寫方法。指導書寫。四、學生臨寫：組織描紅和臨寫