帶雨的花教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-01-17 17:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詩(shī)主要講了一件什么事？生作答。 師激情導(dǎo)入范讀文本。（意圖：學(xué)生在引導(dǎo)下回憶所講內(nèi)容，積淀情感。） 二、教師范讀課文。 師配樂(lè)范讀課文。調(diào)動(dòng)興趣：你們想有滋有味的讀讀嗎？（意圖：教師的范讀可以激發(fā)孩子們的情感，促使學(xué)生有朗讀的欲望。） 三、細(xì)讀文本，深入品味，并指導(dǎo)情感朗 讀。 。 （ 1）找生說(shuō)說(shuō)自己和文中的小姑娘一樣的經(jīng)歷。 （ 2）教師通過(guò)幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“偷偷的” 、“盡情”等詞語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生入情入境的朗讀。 “我”偷跑出去都發(fā)生了哪些開(kāi)心的事為主線索，繼續(xù)朗讀文本。（出示大屏幕） 教師提問(wèn)：你有沒(méi)有追過(guò)蝴蝶？說(shuō)說(shuō)自己追蝴蝶的情景和當(dāng)時(shí)的心情。并體會(huì)著去讀讀文本。 意圖：（緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、充分調(diào)動(dòng)他們的經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界產(chǎn)生情感共鳴。） 。找生讀
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