【文章內(nèi)容簡介】 不知不覺你鬢角露出了白發(fā) 不聲不響你眼角上添了皺紋 我的老父親 我最疼愛的人人間的甘甜有十分你只嘗了三分 這輩子做你的兒女我沒有做夠 央求你呀下輩子還做我的父親 聽聽你的叮囑 我接過了自信 凝望你的目光 我看到了愛心有老有小你手里捧著孝順 再苦再累你臉上掛著溫馨 我的老父親 我最疼愛的人生活的苦澀有三分你卻吃了十分 這輩子做你的兒女我沒有做夠 央求你呀下輩子還做我的父親 與父親對話：父親，我想對您說??七、總結(jié)從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的，他們血管中流淌著的那份堅(jiān)忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！八、布置作業(yè)。第三篇：8 *臺階 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備1．整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。2．理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者組織材料和細(xì)節(jié)描寫的方法。3．培養(yǎng)尊重父親的感情。理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。多媒體、板書教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》，我們曾透過飽含作者對父親困頓前行中的父輩的身影，體會(huì)到父親對兒女那深沉而厚實(shí)的愛；今天學(xué)習(xí)《臺階》，體會(huì)作者通過獨(dú)特的視角，為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實(shí)的生活畫卷，去感受父輩那深沉的精神世界。（二）出示目標(biāo)1．整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。2．理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。3．培養(yǎng)熱愛父親，尊重父親的感情。過渡語：讓我們帶著目標(biāo)，根據(jù)自主學(xué)習(xí)的要求，先來自主學(xué)習(xí)。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（一）請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求，自主學(xué)習(xí)。(提示：不動(dòng)筆墨不讀書。邊讀邊在文中圈點(diǎn)勾畫。)。標(biāo)出段序；查出生字詞，在課本上注音，把自己認(rèn)為重點(diǎn)的寫一寫。，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（二）根據(jù)要求完成自學(xué)檢測，相信我能行！要求：1．自主完成自學(xué)檢測題。2．完成后，組長組織對桌交換，根據(jù)答案互相批閱。3．用紅筆改錯(cuò)，不明白的求助于小組其他成員。自學(xué)檢測題：1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字凹()凼()門檻()涎()水 揩()嘎（）籌()劃 黏()尷尬（）撬()煩zao（）干zao（），把概括文章的方法寫出來。精講點(diǎn)撥：凹(āo)凼(d224。ng)門檻(kǎn)涎(xi225。n)水 揩(kāi)嘎(gā)籌(ch243。u)劃(gān g224。)撬(qi224。o)煩zao（躁）干zao（燥），把概括文章的方法寫出來。黏(ni225。n)尷尬 我家老屋只有三級臺階，父親決心造一棟有高臺階的新屋。他憑自己一身力氣，苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)欤唤清X一角錢地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人卻老了，身子也垮了。方法總結(jié)：人物（父親）情節(jié)梳理（我們的的三級臺階；父親苦干為造新屋準(zhǔn)備了大半輩子；新屋造好了，父親老了）（三）我的疑惑在自學(xué)過程中有沒有小組解決不了的問題？提出來，請同學(xué)或者老師幫你解答。過渡語：了解了故事情節(jié)，下面我們再來看看文中刻畫了那幾個(gè)人物，主要人物是誰。三、后教環(huán)節(jié) 要求：，自主完成下列問題（在課本上勾畫批注即可），修改完善后準(zhǔn)備在班里展示。探究問題：1． 在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什麼父親反而處處感到“不對勁”了? 2．為什么“回來時(shí)，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解? 3．從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級臺階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的啟示?你如何看待父親這個(gè)人物形象的? 精講點(diǎn)撥：1.（不對勁。臺階底，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。）2.（父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。）3.（父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級臺階砌好后，他卻不好意思坐上去。）對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。課堂小結(jié)從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的，他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!課后習(xí)題訓(xùn)練環(huán)節(jié) 要求：1．瀏覽課文，自主思考下列問題。，組長負(fù)責(zé)匯總，共同修改后準(zhǔn)備在班內(nèi)展示。訓(xùn)練問題：，請找出來，并簡單賞析。2．“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不作心理描寫?3．作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨?4．為什么新屋的主體工程寫得