【總結】1小草和大樹教學目標:一、科學探究目標1.能用放大鏡等工具對植物進行細致的觀察,并用圖和文字進行記錄。2.能分析出某一種植物的典型特點或特征(包括形狀、顏色、氣味等)。3.能夠歸納出草本植物和木本植物的共同特征。4.能根據(jù)植物的不同點,采用一定的標準,對植物進行分類。二、情感態(tài)度與價值觀目標能與其他同學交流,找出比較合理的分
2024-11-28 16:03
【總結】《生活中的真菌》一、設計理念:本節(jié)課根據(jù)《生物課程標準》的理念,創(chuàng)設彰顯個性的空間,力圖改變學生的學習方式,引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,通過觀察比較等活動培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力,使每一位學生都有所收獲、有所發(fā)展。1、教材的分析:⑴.《課標》對本節(jié)課的要求是:描述真菌的主要特征,觀察霉菌。⑵.“真菌”選自人教版義務教育課程標
2024-11-19 06:42
【總結】謎語云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。動動手手,動動腦把教室的門開一條縫,將紙條分別放在門框的底部和上部,你發(fā)現(xiàn)紙條往哪里飄?空氣的流動形成風猜想空氣的流動可能與什么有關?實驗材料:試驗箱、蠟燭、蚊香、火柴、濕毛巾結論小知識
2024-12-13 16:02
【總結】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:10、動物與能量課型:新授課時:2累計課時:2主備人:麻永飛審核人:___授課時間:____年_____月____日教材分析本課圍繞動物與能量,按照從具體到抽象再到具體的順序,設計了2個活動。課文引入部分,通過觀察、描述
2024-11-19 03:57
【總結】中小學課件第二單元無處不在的能量第8課生活中的能量中小學課件活動1:認識各種能量1、認識機械能你們玩過橡皮筋動力飛機嗎?它是怎樣飛上天的呢?當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時,橡皮筋就有了一種能量,當它放松時,這種能量就會釋放出來,帶動飛機飛上了天。中小學課件說說下圖中各利用了什
2024-12-11 04:57
【總結】第五節(jié)海洋資源和海洋環(huán)境保護一、海洋資源?海洋是地球上最大的沉積場所,水生生物最廣闊的生活場所,也是一個巨大的資源寶庫。?所謂海洋資源,是指來源、形成和存在方式均直接與海水或海洋有關的資源。?例如,溶解于海水的化學元素,海洋生物,海底礦藏,海水運動所產(chǎn)生的能量,以及貯藏在海水中的熱量等等。根據(jù)屬性,可分為化學資源、礦產(chǎn)資源、動力資源、
2025-05-10 05:28
【總結】20、火山課時安排:1課時?;顒?:模擬火山噴發(fā)活動目標1.能按照指導完成模擬實驗。2.能根據(jù)模擬實驗的結果推測火山噴發(fā)的原理。3.能說出地球內(nèi)部存在什么物質。4.能把自己知道的火山的知識告訴給其他同學。5.能從正反兩個方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。6.能說出科學技術在火山預報方面的應用?;顒?/span>
【總結】地球的近鄰-月球神話故事:嫦娥奔月阿波羅11號”宇宙飛船“嫦娥一號”是中國自主研制并發(fā)射的首個月球探測器。以中國古代神話人物“嫦娥”命名。嫦娥一號于2020年10月24日,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空。嫦娥一號發(fā)射成功,中國成為世界上第五個發(fā)射月球探測器的國家。嫦娥二號衛(wèi)星是嫦娥一號衛(wèi)星的姐妹星,由長
2024-11-17 16:03
【總結】14、傳熱比賽導入:?在生活中,有時候我們希望熱能迅速地通過一個物體,比如通過需要加熱的鍋底;但在有些情況下,我們卻希望它通過得越慢越好,比如需要手持的鍋柄上。?不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同?塑料勺、木勺、鋼勺哪個傳熱快?實驗:把塑料勺、木勺、鋼勺三種勺子同時放入熱水中,用手握住另一端或在柄上涂上易
2024-12-13 12:46
【總結】猜謎語1.有個小娃娃,真是沒禮貌。見到小樹搖一搖,嚇得樹葉哇哇叫。見到小花逗一逗,摘去她的太陽帽。沒人和它交朋友,只好自已到外處跑。千根線來萬根線,顆顆珍珠線上串,看得見來摸得著,掉在地上卻不見。()云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見
2024-12-13 16:06
【總結】細細長長一條龍,天天躲在沃土里,它是莊家好朋友,鉆來鉆去把土松。猜猜我是誰土壤里的小動物——蚯蚓回憶一下,你是在哪里見到蚯蚓的?蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。蚯蚓生活在松軟的土壤中,在花壇、草地、菜園里我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)蚯蚓,有時候它們也藏在磚塊的下面。如果在土地上發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便,
【總結】中小學課件猜一猜短短一段繩泥中能穿行松土又施肥農(nóng)民好幫手謎底中小學課件1、蚯蚓的生活環(huán)境2、蚯蚓的身體結構3、蚯蚓的食物4、蚯蚓的爬行方式5、蚯蚓的呼吸中小學課件蚯蚓的生活環(huán)境里有什么?1、蚯蚓的生活環(huán)
【總結】保護環(huán)境低碳生活和諧相處請同學們觀察以下兩幅圖片人與鳥兒和諧相處土壤缺少水分,樹木枯死人類為什么要與自然和諧相處?人類維持生命所需要的一切物質都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境,進而危害人類自身。為了生存,人類必須保護自然,珍愛生命,盡可能減少對環(huán)境的破壞,與自然
【總結】《4根和莖》教案一、教學目標(一)知識與技能1、能通過植物器官的特點及生活環(huán)境推測出這些器官的功能。2、能根據(jù)植物器官的特點進行分類。(二)過程與方法1、能獨立地設計實驗驗證自己的推測。2、能根據(jù)自己的實驗結果歸納出結論。(三)情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學習,了解植物器官的作用。二、教學重難點(
2024-11-19 06:45
【總結】目前可以使用的能源主要是()、()、()等。不幸的是,這些能源的儲存量十分有限,并且是()的。解決能源問題,首先要從()開始,這樣不僅可以使有限的能源使用得長久一些,還可以減少()。15、節(jié)約能源煤石油天然氣