【文章內容簡介】 故事《灰老鼠照鏡子》?！驹O計意圖】課前三分鐘，既給講故事的孩子一個展示的機會，又能激發(fā)其他孩子讀書的熱情。二、導入談話。郭祉杉同學能把故事講得這么好，因為她讀書特別多，她是我們班讀書最多的同學，好故事都藏在書本里。今天李老師就和大家一起讀一本繪本，書的名字是《猜猜我有多愛你》。三、看封面。，認識2個生字：“猜”“愛”。作者：[愛爾蘭]山姆?麥克布雷尼。繪畫：[英]安妮塔?婕朗。翻譯：梅子涵。簡單介紹什么是翻譯。了解兩只兔子的關系。小結：剛才，我們一起欣賞了這本書的封面，讀書就要先從封面讀起?！驹O計意圖】讓孩子學會讀一本完整的書要先從書的封面讀起，結合一年級孩子的年齡特點和學情，了解作者，并通過看封面的插圖，初步了解故事內容。四、共讀故事。下面讓我們一起走進這個故事，看看大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么故事？ 要求：第一，仔細聽，邊聽邊想；第二，留心看，看明白圖畫的意思；第三，大膽說，說出自己的想法。師配樂講故事。（一）第一部分。課件出示插圖：小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。學生猜測小兔子會對大兔子說什么。生練習表演。（二）第二部分。“張開手臂”“舉起手臂”“倒立”“跳上跳下”表示愛。小兔子究竟有多愛大兔子呢？師讀故事，生邊聽邊表演，學著小兔子用“張開手臂”“舉起手臂”“倒立”“跳上跳下”等動作表達對大兔子的愛。，想象小兔子又是怎樣表達對大兔子的愛的？生結合圖片想象。預設：生1：我愛你，一直到小河那么遠。生2：我愛你，一直到山上的那棵小樹那么遠。生3：我愛你，?? ??強調理解“喊”，讓孩子想象著小兔子當時的樣子，喊出書中的對話：我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。，想象這次小兔子是怎樣表達對大兔子的愛的？生結合圖片想象。引導學生聯系故事內容（小兔子太困了，）讀好小兔子的話：“我愛你一直到月亮那里?！币龑W生通過看圖觀察大兔子的動作，感受大兔子對小兔子的愛。并讀好大兔子的話：（然后，他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：）“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上，回到這里來?！驹O計意圖】小兔子和大兔子一共進行了6次對話，14次圖文非常簡單，切非常適合表演，所以采用邊讀邊演的形式，6次較難，所以采用先放手讓 2 孩子看圖想象，再講故事的方法，鍛煉孩子的想象能力。五、展示與分享。，讀一讀，同位分角色演一演。2．出示六組對話的課件，指同位上臺展示喜歡的內容，其他小組評價學習。預設：開始有可能動作加的不好，表演不到位，引導孩子通過評價一步步演好。，只出示圖片，讓孩子練習表演。，全體起立一起表演。【設計意圖】充分尊重孩子的主體意識，讓其選擇自己喜歡的內容練習、表演，增強孩子的自信和表達能力。品格培養(yǎng)目標：通過互相評價，既鍛煉學生的口語表達能力，又讓學生學會在傾聽中欣賞別人，取人之長，補己之短。六、拓展升華。學完這個繪本，你想對誰說“猜猜我有多愛你”？你會用什么方式來表達自己對他的愛呢？：我想對 說：“猜猜我有多愛你？”我愛你。調節(jié)與反思：在這里孩子們思路沒有完全打開，想象的不夠開闊，如果能在此處插入幾張圖片，讓孩子先根據提供的圖片進行想象，然后再進行自主拓展，效果應該會更好。，還可以通過什么來表達愛呢？品格培養(yǎng)目標：加深對的愛的感悟，感受愛與被愛，知道愛有時要勇敢地說出來，讓學生學會自己的親人表達愛。七、總結。：當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描繪出來?？墒?，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣： 愛，實在不是一件容易衡量的東西?！皭邸弊?，總結只要用心去愛，周圍的人就能感到無限的幸福和快樂，同時頁給自己帶來的無限的幸福和快樂。八、好書推薦：《逃家小兔》、《我爸爸》。課后反思：《猜猜我有多愛你》是一部非常經典的外國文學作品。兩只兔子樸素而真誠的話語令人感動。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，其中蘊含的愛的意義更是震撼人心。教學本篇目的在于引發(fā)孩子對身邊人的關愛之情。因為之前好多孩子已經讀過這本書，擔心上課時孩子感覺不新鮮，提不起興趣來，所以就在課件的設計上下足了功夫，讓孩子們眼前一亮。教學過程的編排有講，有猜，有讀，有演，孩子們的積極性也大大提高了。特別是要讓孩子們引起情感的共鳴是一個難點，所以我在教學設計時加入了音樂，作為情感提升的突破口。讓學生談心中所想所悟，趁此機會讓他們把這種感受內化為對父母愛的表達，讓學生模仿小兔的語言表達對父母的愛。但是因為以前孩子從未接觸這樣的課，想象的不是非常充分，但終歸是開了一個不錯的頭，希望以此為契機，打開孩子走進繪本，走進課外閱讀的大門，在書籍的海洋中徜徉、遨游。第四篇：繪本《猜猜我有多愛你》教學設計繪本《猜猜我有多愛你》教學設計教學目標、讀文字、猜測、想象、議論、表演等活動，讀懂故事，感受閱讀的快樂。、注意聆聽、留心觀察等繪本閱讀的基本方法。，感受大兔子和小兔子之間濃濃的愛。教學過程一、導入談話。，我們一起到一片安靜美麗的森林里去，在那里會碰到兩只可愛的兔子。這兩只兔子之間呀，發(fā)生了一個有趣的故事。這個故事的名字叫——《猜猜我有多愛你》。（課件出示書的封面）師生共讀書名。，是一位外國作家寫的