猜猜我有多愛(ài)你教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兔子又想出來(lái)一個(gè)新辦法來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。師繼續(xù)講述故事。（3）師：小兔子的手沒(méi)大兔子的長(zhǎng)，小兔子又想出了什么好辦法呢？你能猜得出來(lái)嗎？ 生猜辦法，師及時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話并評(píng)價(jià)。（4）此時(shí)此刻，小兔子會(huì)想些什么呢？師：仔細(xì)觀察，小兔子又做出了一個(gè)什么動(dòng)作？（2人回答）（5）誰(shuí)能讀一下小兔子的話？多么頑皮的小兔子呀！腳撐在樹(shù)干上玩起了倒立，個(gè)高的大兔子又是怎么做的呢？大兔子把小兔子抱起來(lái)，將它拋起來(lái)，飛得比它的頭還要高，說(shuō)：“我愛(ài)你到你的腳趾頭這么多?！保?）小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，它在干什么呀？師：誰(shuí)愿做小兔子來(lái)讀讀？老師不明白了，跳一下就行了，為什么要跳那么多下呀？大兔子也笑著跳起來(lái)，它說(shuō)：“我跳得多高，就有多愛(ài)你。”大兔子跳得高嗎？有多高？此時(shí)此刻，如果你就是這只小兔子，你會(huì)想些什么？（2人回答）是呀，小兔子太羨慕媽媽了，他得想個(gè)什么辦法才能超過(guò)媽媽的愛(ài)呢？我們接著往下看。（7）師：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河，小兔子喊起來(lái)誰(shuí)來(lái)讀一讀？這條小路可真夠遠(yuǎn)的，小河都看不見(jiàn)了，小兔子可真夠愛(ài)媽媽的！大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘?！保?）（讀故事）“小兔子想，那真的很遠(yuǎn)，它揉了揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了，想不出來(lái)了”小兔子實(shí)在太困了，想不出更多的東西了，他抬頭看看灌木叢后面的一大片黑夜，覺(jué)得沒(méi)有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)了“它又有了好主意，它想到了什么？會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？小兔子到底是怎么說(shuō)的？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀。（9）小兔子說(shuō)完，就閉上了眼睛（師讀故事）（10）師：故事講完了，同學(xué)們你覺(jué)得到底誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多一點(diǎn)呢？老師也認(rèn)為，小兔子確實(shí)愛(ài)媽媽，但不管怎么樣孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)也超不過(guò)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，我們的媽媽也一樣，向故事中大兔子愛(ài)小兔子一樣，深深地愛(ài)著我們！四、學(xué)生自己來(lái)看故事書(shū)。，迫不及待的想要打開(kāi)故事書(shū)了，好，現(xiàn)在老師就把時(shí)間留給我們小朋友，讓我們小朋友自己去回味一下故事。滲透看書(shū)的方法：自己不出聲音的，默默的看書(shū)，看看圖再看看字，認(rèn)真的看。邊看邊想。生自己閱讀。五、師生合作讀故事。師：看著我們小朋友讀得那么認(rèn)真，那么帶勁，老師也想?yún)⑴c其中，你們?cè)敢鈳衔乙黄鹱x嗎？ 師：好。那就讓我們一起重溫這個(gè)充滿愛(ài)的故事吧！同學(xué)們讀小兔子的語(yǔ)言，表演小兔子的動(dòng)作，老師來(lái)演大兔子，好不好？六、拓展思維，遷移作品。：兔媽媽真的很愛(ài)小兔子，在生活中有沒(méi)有像兔媽媽一樣愛(ài)你們的人呢？他們是怎么愛(ài)你的？說(shuō)一說(shuō)，我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。師：剛剛老師聽(tīng)小朋友說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛(ài)我們，那我們也來(lái)表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧，你們看，我這有這些圖片，請(qǐng)你選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)好嗎？那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片，用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？請(qǐng)你先和好朋友說(shuō)一說(shuō)。（課件出示：大海、大山、大樹(shù)、星星、火車、飛機(jī)、紅蘋果、月亮等圖片，請(qǐng)小朋友選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。），有些人他們不能像正常人那樣說(shuō)話，但他們也在用他們自己的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)，下面就請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)學(xué)學(xué)手語(yǔ)“我愛(ài)你！”。，讓我們把圖畫書(shū)往下翻到封底。（配樂(lè)讀封底的一段話）：當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)，可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西，但，老師想說(shuō)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，請(qǐng)你一定要表達(dá)出來(lái)，因?yàn)橹挥姓鎿吹膼?ài)，與真誠(chéng)的溝通，才會(huì)讓這個(gè)世界變得無(wú)限美好?。ǔ鍪颈磉_(dá)對(duì)父母愛(ài)的照片）“愛(ài)心卡”，把你們剛剛對(duì)父母表達(dá)的愛(ài)寫下來(lái)。，請(qǐng)把卡片送給他們，同時(shí)大聲說(shuō)出你的愛(ài)。并且別忘了把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。同時(shí)，在你們的成長(zhǎng)中，除了爸爸媽媽給你們的愛(ài)，還有老師們對(duì)你們的精心的哺育。現(xiàn)在，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)老師們做出愛(ài)的手語(yǔ)，并說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)你們！”七、結(jié)束全課，延伸擴(kuò)展?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》這個(gè)故事，你們喜歡這個(gè)故事嗎？你們覺(jué)得這樣的圖畫書(shū)好看嗎？老師也很喜歡圖畫書(shū)，因?yàn)閺膱D畫書(shū)中我們可以看到許多很有趣也很感人的故事。在這里老師還想介紹幾本有關(guān)“愛(ài)”的圖畫書(shū)：《愛(ài)心樹(shù)》、《小豬當(dāng)保鏢》、《逃家小兔》。投影展示。有興趣的同學(xué)可以在課后請(qǐng)你們家的大兔子和你一起讀讀。《月亮代表我的心》結(jié)
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