讀大學,究竟讀什么讀后感(編輯修改稿)
2024-11-16 01:33 本頁面
【文章內容簡介】 問題的操作技能，當遇到問題時，不知如何去解決。實踐是檢驗真理的唯一標準，管理學大師彼得德魯克也說，管理的本質不在于知，而在于行，其驗證不在于邏輯，而在于成就?？梢?，一個人的成功最需要的就是解決問題的能力，而解問題的能力又源自于思考、學習及實踐的綜合。綜上所述，這本書給了我很大的啟發(fā)。雖然臨近畢業(yè)，但只要理解了真諦，也不能說晚。我想當一名工程師，一名好工程師，也許我不需要太多的創(chuàng)業(yè)能力，不需要太多的應聘技巧，但我知道，我的性格，我的每一項能力都將會影響著我的未來。多思考，努力融入社會，這是我需要做的。希望在這本書的幫助下，我能成功的走向社會。第三篇：《讀大學,究竟讀什么》讀后感《讀大學，究竟讀什么》讀后感2012級英師六班 唐依依覃彪喜說，“歷史就是由這些偏激的人物和十五推動者前進的”，讀他的書，就覺得他是一個“偏激”的人，我感覺他有時候有點斷章取義，因為他總是喜歡舉舊例子來闡述他的新觀點，但我喜歡他的視角，只是覺得他不怎么會表達罷了，當然，不能用一個作家的標準來衡量他，看書也只是要看懂精髓即可。覃彪喜本身是一個非常成功又非常有思想有追求的有為青年，他是同齡人中的佼佼者，他的觀點也是在自己的實踐中得來的，所以，讀他，也正是像他在書中所說的“讀同學”了。上大學之前，從來沒有想過要當老師，也從來沒有想過來到這個學校，只是覺得這四年里只要把書好好念好將來就能找一份好的工作了。但是，大學從來就不會這么簡單，不會只是學習課本知識的地方，而是把我們培養(yǎng)成有獨立人格獨立思想的進步青年的地方。軍訓結束后，我們的教官在一次班會上跟我們說，讀大學最重要的不是掌握了多少知識，成績有多好，得了多少獎學金，而是你有沒有成為一個有獨立人格的人，這觀點與作者是一樣的，大學最大的價值正在于此。這幾日，我總是為了兼職，家教一類的事情煩心，覺得自己應該去多賺一點錢，我也有見過同學一人接幾份家教，天天晚上往外跑，但是作者的書讓我有了不一樣的看法，我們不應該成為兼職學生，不應該讓賺錢這個膚淺的想法占據(jù)我們的學習和生活，如果我們連自己的學習時間都無法保證，連自己的精神境界都無法提高，只是盲目地人云亦云，別人去兼職自己也在屁股后面跟著，那這樣既浪費了時間又浪費了精力的兼職又有什么意義呢？相反，我們更應該花多一點時間去學習對自己真正有用的東西，不是為了考試而去花很多時間死記硬背書本上的知識，而是靜下心來認真閱讀名家名篇，從而深受啟發(fā)，當然對自己將來有用的專業(yè)課知識也是要花時間鞏固的，而不是為了期末考試而臨時抱佛腳。我有一個孩童時期的玩伴，高考后去了日本留學，他的高考成績并不理想，所以家里人送他去留學。他并不是像其他有錢家庭的孩子在國外只是混吃混喝，他有自己明確的目標，他清楚地知道自己的將來是什么樣子，所以他一直在為他的目標努力，過著有理想有規(guī)劃的生活。但進了大學的我，對自己的將來還甚是渺茫，不知道自己的出路在哪里，他勸我認真思考自己的規(guī)劃，要不然以后會很痛苦?，F(xiàn)在想來，朋友的忠告是非常有道理的，覃彪喜建議我們從大一開始就要做職業(yè)規(guī)劃，而且要帶著思考一路上慢慢尋找。不管我以前有沒有想過要當老師，不管我以前有沒有想過要到這所大學，這個專業(yè)，既然來了，就踏踏實實地學，踏踏實實地為自己以后的職業(yè)找好出路，現(xiàn)在我已經有了我明確的目標，那就是做一名收入穩(wěn)定的英語教師，所以在社團、兼職、獎學金等一切誘惑面前我都能從容自如，因為什么東西對我將來的職業(yè)有好處我就去爭取，其他可有可無的我就不會那么難以選擇了。剛來到華師的時候，卻是被這里的住宿條件驚嚇到了，同樣嚇到我的還有半夜的老鼠，所以我總是在家人面前抱怨學校的種種不好。然而我到別的學校去比較，也通過別人口中了解到，其他的大學，其實很多都是吃喝玩樂的場所，根本不適合學習，學生也非常浮躁，男生就是打游戲，女生就是逛街。相反，華師無論從學習氛圍還是從師資力量等各方面都應該是我心目中大學應有的模樣。覃彪喜說，“一個學校只要能讓學生學到東西，誰在乎它的跑道是400米還是250米？”是的，一個學校的硬件條件不會影響到學生將來成為什么樣的人，艱苦奮斗也許更能激發(fā)學生向上的決心?；仡櫸掖髮W的第一個學期，在淘寶上確是是
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