【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整體素質(zhì)雖有提高，但由于個(gè)別班主任的教育水平、方法和能力欠缺，責(zé)任心不強(qiáng)，部分教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)與學(xué)校的道德要求還存在一定的距離，不同程度給學(xué)校的德育教育、教學(xué)工作帶來(lái)一定難度。家庭離婚產(chǎn)生的單親子女學(xué)生在增多，外出務(wù)工人員增多，留守兒童數(shù)量逐步增多，家庭的隔輩教育，學(xué)校缺少了家庭的有力配合，對(duì)學(xué)生的思想品德教育帶來(lái)不少的困難。篆角街上的網(wǎng)吧、游戲室，學(xué)生玩手機(jī)等等不同程度影響了學(xué)生的思想，學(xué)生心理部分被扭曲，一天成了上網(wǎng)迷、游戲迷、手機(jī)迷。真正要扭轉(zhuǎn)和教育好這部分學(xué)生，難度較大。（二）整進(jìn)措施及今后努力方向。l、學(xué)校要經(jīng)常與派出所、司法所、村委會(huì)、村小組等部門(mén)取得聯(lián)系，加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度。確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)回家路上安全，使學(xué)生平安、健康的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步提高師德素養(yǎng)和教學(xué)教育水平，提高育人的技能和方法，特別是加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)，成就更多責(zé)任心較強(qiáng)的骨干教師班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)德育處工作的重視和管理監(jiān)督，配足辦公設(shè)施以保證德育工作的順利開(kāi)展。在今后的工作中大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育 工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“少說(shuō)多干、奮勇?tīng)?zhēng)先”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁。使我們的管理水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年7月16日第四篇：廣南縣篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校大事記廣南縣篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校大事記(1952〃9 ～ 2010〃9)1952年秋，鄉(xiāng)長(zhǎng)楊顯科組織建校，當(dāng)時(shí)共有學(xué)生253余人，有教師8人。1954年9月，縣文教科布置學(xué)校推行少年兒童廣播操。1954年6月，公辦教師參加集中在文山進(jìn)行的肅反運(yùn)動(dòng)。1955年6月1日，中心校少先隊(duì)組織正式建立，首批新隊(duì)員舉行入隊(duì)宣誓。1956年，學(xué)校推行簡(jiǎn)化漢字，提倡用普通話(huà)教學(xué)。1957年12月，貫徹執(zhí)行縣文教科擬訂的《小學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)條例》，使用五級(jí)記分法。1957年至1958年，貫徹“應(yīng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”的教育方針，實(shí)行早班、午班和全日制教學(xué)。1958年1月，教師參加在廣一中舉行的整風(fēng)反右運(yùn)動(dòng)，我鄉(xiāng)3名教師被劃為右派。5月，任三年級(jí)以上公辦教師參加縣文教科在八寶大壩召開(kāi)的小學(xué)開(kāi)展教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。同年秋開(kāi)展教育大革命，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，支農(nóng)，積肥等勞動(dòng)。人民公社化以后教育戰(zhàn)線(xiàn)提出了大普及的口號(hào)，民辦學(xué)校大量興起，10戶(hù)以上人家的村寨幾乎都有學(xué)校，學(xué)生數(shù)猛增。1959年春，曾建立過(guò)阿罵（阿渺）農(nóng)科所（又叫阿罵農(nóng)中）。1960年3月，清理超齡學(xué)生（16歲以上）回家生產(chǎn)。1960年5月，教師到廣南參加第二批“反五風(fēng)運(yùn)動(dòng)”。1959年至1961年，貫徹“調(diào)整，鞏固，充實(shí)，提高”的方針。1964年5月，教師到縣城參加開(kāi)展社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)。1965年7月，教師到縣城參加批判“鄧拓、吳含、廖沫沙”的學(xué)習(xí)。1966年“文化大革命”開(kāi)始，學(xué)校停課。1968年秋復(fù)課。1969年，籌建篆角中心校附設(shè)初中班。1970年，在各級(jí)“革委會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)和號(hào)召下，學(xué)習(xí)也由“學(xué)生代表”“造反派代表”和“革命領(lǐng)導(dǎo)干部代表”組成“三結(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的全面工作。1971年，學(xué)校全體教師參加工資調(diào)整。1973年，公辦教師參加第二批工資調(diào)整。1975年7至8月，大抓普及小學(xué)五年級(jí)教育工作，縣上派工作組到我鄉(xiāng)協(xié)助抓適齡兒童入學(xué)，入學(xué)率由原來(lái)的68%上升到了85%。1976年9月，師生參加悼念毛主席逝世的活動(dòng)。1977年春季學(xué)期，公辦教師分兩批參加在八寶、珠琳舉辦的批判“四人幫”活動(dòng)。1977年，恢復(fù)中、高考制度。1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，教學(xué)的“春天”來(lái)臨。1979年，縣文教科抽調(diào)工作人員對(duì)全縣學(xué)校進(jìn)行“整頓”。1980年起狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，強(qiáng)調(diào)要遵循教育規(guī)律，探討教學(xué)方法，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量?？h教育局組織“觀(guān)摩教學(xué)”活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師要熟悉教材，備好課，上好課，批改好學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，作好單元檢測(cè)和小結(jié)。1984年，大坪、布標(biāo)、壩熬三個(gè)村完小開(kāi)辦農(nóng)村半寄宿制高小班。1985年，初中部開(kāi)辦學(xué)生集體伙食，初中住校生從此告別了自己生火做飯的歷史。1986年，進(jìn)一步開(kāi)展普通話(huà)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)要用普通話(huà)教學(xué)。1987年，首次教師職稱(chēng)評(píng)定，通過(guò)對(duì)全鄉(xiāng)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的考核評(píng)估，共評(píng)出小高6人，小一26人，小二36人，小三16人，中二1人，中三1人。1991年9月，我鄉(xiāng)黃座富等5位民辦、代課教師通過(guò)考試擇優(yōu)到文山師范學(xué)校進(jìn)修一年后轉(zhuǎn)為公辦教師。1992年1月，蔣仕富被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。1993年9月，中心校附設(shè)學(xué)前班。同年11月，陳福光等7位完小校長(zhǎng)參加廣南縣首屆小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)取得合格證。1994年8月，鄧在云、陳福光等5位教師赴昆明參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)第十屆年會(huì)。同年9月，儂尚恒被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。同年9月，大坪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站建成開(kāi)播，完小校長(zhǎng)陳福光任節(jié)目總編，大隊(duì)輔導(dǎo)員陸文玲任主播。1995年6月，篆角鄉(xiāng)成教、少隊(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在大坪完小召開(kāi)。同年9月，王德香被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。1996年9月，鄧江被評(píng)為文山州優(yōu)秀體育教師。1996年9月，全鄉(xiāng)人民集資建蓋的篆角鄉(xiāng)第一幢教學(xué)樓竣工使用。同年10月，陳福光老師被評(píng)為文山州優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。1997年9月，代家能被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。1997年國(guó)慶節(jié)，中心學(xué)校少總隊(duì)舉辦革命歌曲演唱暨愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)。1997年11月，郭應(yīng)龍老師的教育論文《就地取材制作制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置》在《教材教學(xué)研究》（中教研究）刊物上發(fā)表。1998年9月，昭通地委副書(shū)記羅煒同志向布標(biāo)小學(xué)捐款2000元。1998年9月，李玖富被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。1999年3月，陳福光老師取得《文學(xué)報(bào)刊編輯資格證》，具備文學(xué)報(bào)刊編輯資格，為十年后成功創(chuàng)