20xx年醫(yī)學(xué)專題—第十五章少年兒童精神障礙(編輯修改稿)
2024-11-16 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二頁(yè)，共二十九頁(yè)。,（二）護(hù)理診斷 （三）護(hù)理目標(biāo) （四）護(hù)理措施 生活、安全及心理護(hù)理 社會(huì)功能(gōngn233。ng)訓(xùn)練 （1）語(yǔ)言能力訓(xùn)練 （2）人際交往能力訓(xùn)練 （3）行為矯正訓(xùn)練 健康教育 （五）護(hù)理評(píng)價(jià),第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)。,第三節(jié) 注意缺陷(quēxi224。n)與多動(dòng)障礙,一、概述 注意缺陷與多動(dòng)障礙（attention deficit and hyperactive disorder,ADHD），又稱多動(dòng)癥，主要特征是明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫，活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難(k249。n nɑn)或品行障礙。,第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)。,（一）病因 （二）臨床表現(xiàn) 注意障礙 活動(dòng)過(guò)多和沖動(dòng) 學(xué)習(xí)困難 神經(jīng)和精神的發(fā)育異常(y236。ch225。ng) 品行障礙 （三）治療原則與預(yù)后,第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)。,二、注意缺陷與多動(dòng)障礙患者的護(hù)理 （一）護(hù)理評(píng)估 健康史 生理功能 心理(xīnlǐ)功能 （1）情緒狀態(tài) （2）認(rèn)知功能 （3）行為活動(dòng) 社會(huì)功能 （1）生活自理功能 （2）環(huán)境的適應(yīng)能力 其他,第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)。,（二）護(hù)理(h249。lǐ)診斷 （三）護(hù)理目標(biāo) （四）護(hù)理措施 生活 督促服藥 心理護(hù)理 （1）行為治療 （2）注意力集中訓(xùn)練 （3）認(rèn)知行為治療,第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)。,健康教育(ji224。oy249。) （1）對(duì)疾病認(rèn)知的指導(dǎo) （2）干預(yù)措施指導(dǎo) 確定訓(xùn)練目標(biāo) 增加交流溝通 合理安排時(shí)間 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 注意言傳身教 建立家長(zhǎng)、老師和醫(yī)護(hù)人員治療聯(lián)盟 （3）學(xué)校教育 （五）護(hù)理評(píng)價(jià),第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)。,第四節(jié)
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