20xx年醫(yī)學(xué)專題—第十五章少年兒童精神障礙(編輯修改稿)
2024-11-16 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二頁，共二十九頁。,（二）護(hù)理診斷 （三）護(hù)理目標(biāo) （四）護(hù)理措施 生活、安全及心理護(hù)理 社會功能(gōngn233。ng)訓(xùn)練 （1）語言能力訓(xùn)練 （2）人際交往能力訓(xùn)練 （3）行為矯正訓(xùn)練 健康教育 （五）護(hù)理評價,第十三頁，共二十九頁。,第三節(jié) 注意缺陷(quēxi224。n)與多動障礙,一、概述 注意缺陷與多動障礙（attention deficit and hyperactive disorder,ADHD），又稱多動癥，主要特征是明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時間短暫，活動過度和沖動，常伴有學(xué)習(xí)困難(k249。n nɑn)或品行障礙。,第十四頁，共二十九頁。,（一）病因 （二）臨床表現(xiàn) 注意障礙 活動過多和沖動 學(xué)習(xí)困難 神經(jīng)和精神的發(fā)育異常(y236。ch225。ng) 品行障礙 （三）治療原則與預(yù)后,第十五頁，共二十九頁。,二、注意缺陷與多動障礙患者的護(hù)理 （一）護(hù)理評估 健康史 生理功能 心理(xīnlǐ)功能 （1）情緒狀態(tài) （2）認(rèn)知功能 （3）行為活動 社會功能 （1）生活自理功能 （2）環(huán)境的適應(yīng)能力 其他,第十六頁，共二十九頁。,（二）護(hù)理(h249。lǐ)診斷 （三）護(hù)理目標(biāo) （四）護(hù)理措施 生活 督促服藥 心理護(hù)理 （1）行為治療 （2）注意力集中訓(xùn)練 （3）認(rèn)知行為治療,第十七頁，共二十九頁。,健康教育(ji224。oy249。) （1）對疾病認(rèn)知的指導(dǎo) （2）干預(yù)措施指導(dǎo) 確定訓(xùn)練目標(biāo) 增加交流溝通 合理安排時間 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 注意言傳身教 建立家長、老師和醫(yī)護(hù)人員治療聯(lián)盟 （3）學(xué)校教育 （五）護(hù)理評價,第十八頁，共二十九頁。,第四節(jié)
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