【文章內(nèi)容簡介】 ，息烽的歷史，歷史的悲壯；悲壯的歷史”，這句話深刻的表達(dá)了息烽人民不會忘記這里發(fā)生的一切，不會忘記留在這里的悲壯革命志士，小蘿卜頭的父親宋綺云在獄中寫道：“我不能彎下腰，只有怕死才求饒。人生百年終一死，留得清白上九霄?！痹S曉軒寫下：“越是關(guān)鍵時刻，我們越要叫敵人知道，我們共產(chǎn)黨員是不可動搖的！”車耀先寫下“喜見東方瑞氣升，不問收獲問耕耘；愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平”的壯烈明志詩篇，等等，共產(chǎn)黨人殺身成仁，舍生取義的精神在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。不禁停下腳步捫心自問，我們可以嗎？如果我面對這樣的情況，如果我生在這里，如果經(jīng)歷折磨的是我，我們會怎么做？我們會有如此之氣概嗎？我們會有如此之魄力嗎？我們會如此堅定信仰嗎？這個建立在深山之中，原是一座地主莊園的集中營。這里一派綠樹掩映、鳥語花香的景象，絲毫想象不出這里竟曾是一座染滿烈士鮮血的殺人魔窟。息烽集中營，是抗日戰(zhàn)爭時期國民黨軍統(tǒng)局設(shè)立的監(jiān)獄中規(guī)模最大、等級最高的一所秘密監(jiān)獄，由設(shè)于息烽陽郎壩的本部和玄天洞囚禁處組成。反動派之所以要在息烽建立這個規(guī)模龐大的集中營，一方面因?yàn)橘F州遠(yuǎn)在抗戰(zhàn)后方，而息烽又位在萬山叢中，比較安全，并容易保密；另方面則此地距貴陽不遠(yuǎn)，且在黔渝公路線上，交通方便，易于控制。還有一個原因是，以息烽兩字，有平息烽火的意義，預(yù)示政權(quán)鞏固，天下太平之兆。息烽集中營的地位在其他集中營之上，所以軍統(tǒng)內(nèi)部稱之為“大學(xué)”。而重慶白公館監(jiān)獄和望龍門看守所則分別稱“中學(xué)”和“小學(xué)”。之所以稱息營為“大學(xué)”，一來是因?yàn)檎撘?guī)模，息營確比其他的集中營為大；二來，從反動派集中營的等級來看，它是最高的一級，凡是各處集中營送到息烽集中營的，一般都稱為“升大學(xué)”。至于“留學(xué)”，則是處死的代名詞。凡是來到“息大”的人，都隨時有“留學(xué)”的可能。據(jù)說這里方圓300米內(nèi)灌木叢生，綠樹成蔭，遮天蔽日，即便飛機(jī)在天空盤旋，也難發(fā)現(xiàn)其蹤跡。跟隨到又來到這里，覺得身臨其境，感覺陰森恐怖，寒氣逼人。一排排堅實(shí)的牢房，俯視著集中營每一個角落的崗樓，無不顯示出當(dāng)年這所集中營的森嚴(yán)和恐怖。在被關(guān)押人員中，我們看到有熟悉楊虎城、謝葆貞、楊拯中一家。有楊虎城將軍的秘書宋綺云一家，尤其是他的小兒子宋振中——小蘿卜頭。在現(xiàn)在，他本應(yīng)是個在學(xué)校讀書，在父母懷里撒嬌的孩子，他不知道什么是信仰、主義，他所要的僅僅只是自由快樂的成長歲月，一個他不曾滿足的夢想。這里的天堂地獄，只一墻之隔，跨出去就決定了你的生死?！疤焯玫鬲z，唯人自擇”，對于革命黨人，他們寧愿選擇在地獄里煎熬，也要堅守自己的革命信念。作為新時期的大學(xué)生黨員，我們?yōu)樗麄兌湴磷院?，他們以錚錚鐵骨堅定的信念維護(hù)了革命者的尊嚴(yán)，用鮮血和生命譜寫了一曲曲英雄的詩篇。讓我們?yōu)樗麄儏群?！紅色尋訪實(shí)踐活動，收效顯著，尤其在參觀息烽集中營的過程中，聽到了無數(shù)革命先烈的英勇事跡，更讓隊員的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，這些共產(chǎn)黨員在面對黨的利益和自己的生死二者進(jìn)行抉擇的時候，依然放棄了自己寶貴的生命，他們面對敵人的威逼利誘，嚴(yán)刑拷打，表現(xiàn)出了臨危不懼，敢于赴湯蹈火的大無畏的革命英雄主義氣概。他們的生命雖然是短暫的，卻以自己的英雄壯舉激勵著一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女為了全人類最崇高的理想而不懈地奮斗。作為一名學(xué)生黨員，一定要保持奮斗不息的精神，堅定自己的理想信念，忠實(shí)踐行自己的入黨誓詞。從戰(zhàn)爭年代到和平時期，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員都用樂于奉獻(xiàn)、勇于犧牲、無比忠誠于黨和人民的實(shí)際行動解讀了自己的入黨誓詞，展示了共產(chǎn)黨員終生恪守入黨誓詞的人生真諦，這是一種堅定的信仰，是每位共產(chǎn)黨員都必須牢固樹立并一以貫之的。因此，返校以后，代表團(tuán)成員一致認(rèn)為學(xué)院有必要經(jīng)常對黨員加強(qiáng)教育，定期重溫入黨誓詞，使所有的共產(chǎn)黨員時刻牢記黨的目標(biāo)和宗旨，牢記自己入黨時的承諾，時刻保持共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和本色，在紛繁復(fù)雜的形式下，不為假象和表象所迷惑，為黨和人民的事業(yè)奮斗終生。此次紅色尋訪既是活動的結(jié)束，也是一個新的開始。隊員們要永遠(yuǎn)傳承革命精神，肩負(fù)青春使命，為中華之崛起而奮斗！遵義會議板塊我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。遵義之行，讓我們對入黨誓詞有了更深刻，更神圣的理解。我們有幸參加此次遵義會議紅色之旅的活動中，接受革命傳統(tǒng)教育。遵義會議會址由主樓和紀(jì)念館兩部分組成，離開會址主樓，懷著無比崇敬的心情，我們進(jìn)入了遵義會議展館，看著紅軍當(dāng)年留下的物品：紅軍作戰(zhàn)用過的步槍、手雷、草鞋、草帽；還有那臺十分珍貴的石印機(jī)，這些原物原件的展示，帶領(lǐng)我們漸漸穿越歷史煙云，將我們帶回到?jīng)Q定中國革命前途的危急關(guān)頭——由于第五次反“圍剿”失敗，黨中央為了實(shí)行戰(zhàn)略上的轉(zhuǎn)移，率中央紅軍從瑞金出發(fā)，開始了舉世聞名的萬里長征。征途是艱難的，外有國民黨軍隊的圍追堵截，內(nèi)有王明“左”傾冒險主義路線的統(tǒng)治，紅軍屢遭失敗，傷亡慘重，黨和紅軍的前途十分危險，在這緊急關(guān)頭，中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征到遵義，中共中央在遵義召開了政治局?jǐn)U大會議、糾正了王明“左”傾冒險主義的錯誤，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，使紅軍和黨中央得以在極其危急的情況下保存下來，是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二萬五千里長征是中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的人間奇跡，是紅軍英烈用鮮血和生命譜寫的贊歌，身戰(zhàn)湘江的殘酷；饑寒交迫中爬雪山過草地；為擺脫國民黨軍隊的圍追堵截而四渡赤水；殘陽如血的婁山關(guān)戰(zhàn)斗……之后我們來到了遵義市的紅軍革命烈士紀(jì)念碑，紀(jì)念塔坐落于巍巍的紅軍山上。紀(jì)念塔下，我們莊嚴(yán)地舉起右手，面對鮮紅的黨旗重溫入黨誓詞：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)……”。這是我們此次遵義之旅的意義，一次心靈的洗禮，遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要會議。它確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。在黨生死攸關(guān)的危急關(guān)頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，成為中國革命從挫折走向勝利的一個偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不僅如此，遵義會議的精神對我們的現(xiàn)實(shí)生活也有著重要的影響。遵義會議最重要的經(jīng)驗(yàn)就是確立了實(shí)事求是的思想路線，決定獨(dú)立自主，從中國的實(shí)際出發(fā)去解決問題。當(dāng)然，這是從政治層面上來說的，但實(shí)事求是確實(shí)是我們學(xué)習(xí)工作和生活中應(yīng)該具備的一種精神。學(xué)習(xí)上要“求是”，不應(yīng)只局限于知識的表面，而其內(nèi)部的規(guī)律和聯(lián)系才是我們應(yīng)該努力去探索研究的。歷史上的偉人眾多，功績不同，但他們一定都善于思考，所以往往比一般人站得高、看得遠(yuǎn)，能夠比較深刻地認(rèn)識社會的發(fā)展趨勢。工作和生活上要“實(shí)事”，根據(jù)自己的能力做事，沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，不浮夸。或許投機(jī)取巧的小聰明會帶來一時的利益，但想要獲得長期的收獲還是需要腳踏實(shí)地。從這次遵義紅色之旅中，我們學(xué)到的還有團(tuán)結(jié)。遵義會議也是按照黨的“會議決定”的原則，集體討論和決定黨的重大事務(wù)。事實(shí)上，應(yīng)該說整個長征、整場革命、整個歷史，都不可能由一人完成。沒有愛國志士和人民群眾的共同努力，我們也不會取得今天的輝煌成就。就如我們在旅途中，雖然沒有遇到大的問題，但總是有寫小麻煩。是大家互相幫忙、團(tuán)結(jié)友好，才使得這次旅行順利圓滿，讓每個人都留下了非常美好的回憶。雖然遵義會議精神表述尚無定論，但我們還是通過實(shí)地經(jīng)歷體會到了許多。歷史即使已經(jīng)過去，但它的精神值得我們學(xué)習(xí)，它的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，也值得我們銘記四、活動總結(jié)為期6天的紅色尋訪活動告一段落，取得的成果是豐碩的。切身實(shí)地的對紅色革命根據(jù)地進(jìn)行考察，讓我們從感官上對革命的路程進(jìn)行了體驗(yàn)。集中營的各個齋所更是讓我們不能忘記。然而更加銘記于心的是老一輩的革命者們頑強(qiáng)的斗志和堅忍不拔的毅力，不管國民黨的酷刑是如何的殘忍，依然保持著那份對革命事業(yè)的赤誠?；顒拥某晒εe辦，離不開的是前期工作的精心策劃。整個活動過程的順利進(jìn)行，分不開的是每一個參加成員的配合與努力。活動前的半個月內(nèi)，就開展了布臵會和實(shí)踐動員會，交代了我們前期的準(zhǔn)備工作。每一位成員都認(rèn)真的查閱了相關(guān)的資料，并準(zhǔn)備好了筆記本。老師們也都詳細(xì)的籌劃了活動，并部署好各種細(xì)節(jié)。從策劃到開始到真正的踏上尋訪的道路，滲透的都是帶隊老師心思?；貋砗蟮娜兆永?，每一位成員都在腦子里回想著活動中發(fā)生的種種，回想那些曾讓我們心靈為之一顫的瞬間。一片片思想感悟中都凝結(jié)著大家真實(shí)的內(nèi)心感受，激揚(yáng)的文字里是無法平靜的心情，樸素的表達(dá)中是客觀的反應(yīng)真實(shí)情況，太多太多，也許區(qū)區(qū)的幾千字根本無法闡釋我們心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一路的行程中，大家用微笑迎接著任務(wù)，不同年級的同學(xué)也早早的丟去了年紀(jì)的界限打成一片。參觀后的夜晚交流活動更是精彩，不僅僅是將當(dāng)日的所管所感進(jìn)行交流，更重要的是同學(xué)之間的交流。即使行程結(jié)束了，大家都沒有忘記自己參加活動的目的，都在默默的為后期的宣傳工作作出貢獻(xiàn)。我們要將我們在尋訪活動中感受的帶給大家，帶個每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都感受到紅色教育的必要性，讓每一位同學(xué)都了解到老一輩革命者的風(fēng)骨與氣節(jié)?；顒与m然結(jié)束了，但是我們的宣傳會長此已久的宣傳下去，如同奧運(yùn)圣火般延綿不息！第三篇：特色學(xué)校匯報材料更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索特色學(xué)校匯報材料特色學(xué)校匯報材料呂銳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同行, 非常感謝給我們學(xué)校這個機(jī)會，一起來關(guān)注學(xué)校在課程建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題，集思廣益，研究問題，思考出路，讓我們共享教育的成果與智慧，不斷提升教育品質(zhì)。今天我匯報的題目是《依托“海洋文化” 特色 成就學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》。如果有不妥的地方敬請得到大家的幫助和指導(dǎo)。xx第九小學(xué)自2005年建校以來，在“讓每一位學(xué)生和每一位教師都獲得發(fā)展，讓每一位家長都感到滿意”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，沿著 “德育為先，質(zhì)量至上，突出特色、科研興?！钡霓k學(xué)思路，朝著“‘市內(nèi)一流，省內(nèi)知名，國際接軌’的‘規(guī)范+特色’”的品牌學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，成為xx教育一顆璀璨的明珠，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。2011年起以特色樣本校為依托，在創(chuàng)建海洋特色學(xué)校方面做了積極探索。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索突出海洋文化主題，營造具有海洋氣息的校園文化環(huán)境。無論是我們寓意深刻的?；铡俺孙L(fēng)破浪”還是聳立在校園中心位置的以“學(xué)海揚(yáng)帆”為主題的雕塑，還是校園文化墻樓廊文化建設(shè)上，學(xué)校結(jié)合不同年段的孩子年齡特點(diǎn)，建成了“觀海苑”、“聽濤廊”、“踏浪坊”、“拾貝閣”等海洋科普長廊；在班級文化建設(shè)上，學(xué)校發(fā)掘海洋文化元素，讓學(xué)生自己設(shè)計班級個性標(biāo)志，并用海島名為班級命名，選海燕、海星、海豚等海洋生物形象作為班級吉祥物。行走于這所鄰海而建的校園，吸引眼球的不僅有美麗的環(huán)境，還有彌漫其中的濃烈海洋氣息。開展了系列海洋主題綜合實(shí)踐活動。以每周二下午第三節(jié)課海洋文化特色課堂為載體，組織海洋知識競賽、“擁抱大?！敝杏⑽难葜v比賽、浪花文學(xué)社海洋主題征文比賽、海洋貝殼制作等豐富多彩的活動；并帶領(lǐng)學(xué)生到海邊開展“飄揚(yáng)的藍(lán)絲帶”的護(hù)海活動、進(jìn)行實(shí)地考察了解xx每天海貨的吞吐量，了解xx海洋污染現(xiàn)狀等。通過網(wǎng)絡(luò)、圖冊、新聞網(wǎng)絡(luò)、書籍等分工合作收集相關(guān)資料豐富自己的海洋知識，孩子們寫出保護(hù)大海的倡議書、觀察日記、拍攝活動的照片制作簡報、手抄報、宣傳卡，將知識與趣味、課堂與課外巧妙地融合在一起，培養(yǎng)了師生“感知海洋文化，欣賞海洋文化，創(chuàng)造海洋文化，享受海洋文化”的能力。編寫了海洋文化特色校本教材，開設(shè)“顯性特色”課程。根據(jù)2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索班級名片匯編成《童心向?！?，根據(jù)海洋經(jīng)典誦讀內(nèi)容匯編成《觀海聽濤》，數(shù)學(xué)組滲透海洋物種趣味計算匯編成《碧海拾貝》。收集教師論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例等匯