遵從職業(yè)禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)—選自職業(yè)道德與法律(編輯修改稿)
2024-11-16 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上整理出儀表儀態(tài)、同事相處的禮儀、接待禮儀、下屬與上級之間的溝通表達(dá)、辦公室禁忌等禮儀知識拍攝體驗(yàn)?。ㄕ垖Ｂ毝Y儀教師和信息處教師從知識的準(zhǔn)確度和技術(shù)的效果方面把關(guān)）。課上呈現(xiàn)，學(xué)生自然而然被帶入工作場景，通過觀察、體驗(yàn)、最大可能地學(xué)習(xí)、應(yīng)用職場禮儀。以備職場磨煉應(yīng)用禮儀知識。禮儀的實(shí)質(zhì)是一個(gè)“敬”字，雖然職業(yè)禮儀的全部細(xì)節(jié)并非都能學(xué)到，但理解和把握其所蘊(yùn)含的道德意義，禮儀這種文化現(xiàn)象就能夠在我們的現(xiàn)代生活中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。九、教學(xué)反思由于教學(xué)策略上采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)，使教學(xué)過程干凈、簡單、自然。學(xué)生的學(xué)法上采用小組合作、情境體驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，激揚(yáng)學(xué)生求知、探索的精神，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有效地保證了教學(xué)效果，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。第三篇：第二課第一框 遵從職業(yè)禮儀 教學(xué)設(shè)計(jì)第二課第一框 遵從職業(yè)禮儀 教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省吳中職業(yè)教育中心校 錢麗娟附教學(xué)設(shè)計(jì)中補(bǔ)充的素材： （1）周恩來，見《教師教學(xué)用書》P26頁第9～23行。（2）李素麗，見《教師教學(xué)用書》P28第11～27行?！镑俭t頭”項(xiàng)鏈 見《教師教學(xué)用書》P27頁第1～4行。見《教師教學(xué)用書》P27第12～18行。4.“大家都希望她早點(diǎn)兒調(diào)離” 見《教師教學(xué)用書》P26第24～27行。見《教師教學(xué)用書》P27第19～30行。6.“本公司不能錄用隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)人文件的人”見《教師教學(xué)用書》P27第5～11行?！丁俺伞迸c“失”》（根據(jù)教材P22活動(dòng)框內(nèi)容改編）“成”與 “失”場景1：公司門口 辦公室 場景2：公司會(huì)客室場景3：從公司大樓的電梯門口行至公司停車場 人物：小殷、小冷、同事小亞、業(yè)務(wù)經(jīng)理、外商 情節(jié)：（小殷和小冷以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和精湛的專業(yè)技能從某職校畢業(yè)后兩年的某一個(gè)工作日）場景1情節(jié)：小殷（身著職業(yè)裝，精神煥發(fā)地準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公司門口，遇見同事小亞，面帶微笑，親切地說）：早上好，小亞?。〒屜壤_公司大門，示意小亞先進(jìn)）小亞：您好，小殷?。▋扇说驼Z，有說有笑地步入公司大堂至電梯口，小殷搶先按了電梯按鈕，兩人靜候片刻，電梯到達(dá)）小殷(見電梯門打開，迅速上前一步伸手扶著門，眼神示意小亞先進(jìn)，謙讓禮貌地說)：小亞，您先請！小亞(笑盈盈地說)：謝謝，您真是太好了，與您共事真幸福！（兩人一路說笑進(jìn)辦公室并落座）小冷（此時(shí)，打扮很隨意的小冷，耳朵里塞著耳機(jī)，哼著歌歡快地推門進(jìn)入辦公室）小亞（坐在位臵上，抬頭熱情地招呼）：小冷，早上好！小殷（坐在位臵上，抬頭熱情地招呼）：您好，小冷！小冷（塞著耳機(jī)，沉靜在音樂聲中，直奔自己的辦公桌）小殷（電話聲響起，小殷主動(dòng)起身接電話）：您好，這里是公司，請問您找誰？（業(yè)務(wù)經(jīng)理的來電）經(jīng)理，您好，有什么事請您吩咐。 好，明白了，我和小冷馬上去。（轉(zhuǎn)向小冷）小冷，經(jīng)理請你和我一起跟他和外商談事，請我們立即去會(huì)客室。小冷（緩慢起身）：哦，來了。（跟隨小殷走出辦公室）場景2情節(jié):（會(huì)客室里，業(yè)務(wù)經(jīng)理、小冷和外商一行人圍坐在沙發(fā)上洽談，茶幾上的果盤里盛放著葡萄等水果）小殷（期間，為客人續(xù)茶，并禮貌地遞上，外商道謝后小殷禮貌地回音）：不客氣！小冷（小冷看見外商眼睛注視自己的臟皮鞋，想轉(zhuǎn)移注意力，開玩笑地說）：請您嘗嘗我們水果園的葡萄，這可是花了我好大勁才采摘過來的，快請嘗嘗！（拿起葡萄遞給外商，接著自己也開始吃起葡萄，并伴有聲響發(fā)出）外商（視線轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)經(jīng)理，疑惑神情、饒有興趣地問）：真的？你們有自己的水果園？業(yè)務(wù)經(jīng)理（神情尷尬地說）：很抱歉，屬下和您開玩笑的。（洽談片刻后，外商告辭，業(yè)務(wù)經(jīng)理等人送外商離去）場景3情節(jié)：小殷（底樓電梯門打開，只見小殷習(xí)慣性地伸手扶著電梯門框，微微鞠躬，向外指引著對外商說）：您請！外商：謝謝！小殷（隨后跟上步伐，行至公司門口，小殷搶先一步到達(dá)門口，一手打開門，微微躬身，另一手指引，含笑說）：您請！外商：謝謝！小殷（一路不緊不慢，指引客人行至公司停車場，搶先打開車門，等待客人上車時(shí)，含笑說）：您請，小心！外商：謝謝，您想得真周到！小殷：謝謝您的夸獎(jiǎng)，這是我應(yīng)該做的。（待客人坐穩(wěn)）謝謝光臨，歡迎再來?。P(guān)好車門，目送汽車駛遠(yuǎn)，同時(shí)面帶微笑，揮手再見）（小殷以彬彬有禮、細(xì)致周到、令人舒心的工作態(tài)度贏得了同事的認(rèn)可，兩年后被提拔為部門主管，小冷卻不得不離開單位另謀出路。）第四篇：職業(yè)道德與法律6——職業(yè)禮儀展風(fēng)采32——6職業(yè)道德與法律二、職業(yè)禮儀展風(fēng)采新授1 知識目標(biāo)：掌握基本職業(yè)禮儀知識能力目標(biāo)：提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性 情感目標(biāo)：做講文明、有禮儀的人如何做一個(gè)講文明、有禮儀的人提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范自覺性的重要性【板書設(shè)計(jì)】第二課 展示自己的職業(yè)風(fēng)采二、職業(yè)禮儀展風(fēng)采㈠提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性㈡做講文明、有禮儀的人做文明禮儀知識的學(xué)習(xí)者做文明禮儀知識的傳播者做文明禮儀知識的實(shí)踐者第一單元習(xí)禮儀、講文明第二課展現(xiàn)自己的職業(yè)風(fēng)采二、職業(yè)禮儀展風(fēng)采〖復(fù)習(xí)〗遵守職業(yè)禮儀的作用？〖導(dǎo)入新課〗作為一名中職學(xué)生
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