【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 疊兩種魚的式樣。教學(xué)難點(diǎn)：是折疊之前對(duì)折疊結(jié)果的預(yù)計(jì)，也就是圖形轉(zhuǎn)換的思維能力。作業(yè)要求：用方形紙折出幾種大小不同的魚形并添畫各種花紋，然后貼成 幅畫面。課前準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備幾種折紙魚和要示范折疊的紙。畫一幅折疊步驟示意圖。2．學(xué)生準(zhǔn)備方形的紙張、剪刀、色彩水筆等。教學(xué)過程：一、出示范例，學(xué)生欣賞：同學(xué)們，看看老師為你們帶來什么？這些魚在干什么？ ：這些魚是什么做成的？用紙做出不同式樣的魚，然后再添上花紋。這魚就更漂亮了。那你們也想不想自己也做出這么美的魚呢？：下面老師教你們折疊魚的兩種方法。板書：魚。二、動(dòng)手實(shí)踐 （邊講解，學(xué)生跟著折）（幻燈）“燕魚”和“翻車魚”：其實(shí)這三種基本折法，只要把頭和魚尾巴稍作變化，所涂色彩不同，就可以做出不同的魚來。師：分為八個(gè)小組進(jìn)行，你們把自己折疊好的魚添上花紋，然后貼到老師為你們準(zhǔn)備的海洋里，在同樣的時(shí)間內(nèi)，看哪組疊的魚又好看、又漂亮、又多。這組就是優(yōu)勝組。三、展示作品，組織評(píng)價(jià) 。：你最喜歡哪一幅圖？ ：評(píng)出獲勝的一組，表?yè)P(yáng)。4．師小結(jié)。四、布臵作業(yè)自己回家制作一幅漂亮的魚圖。第十課 寶塔教學(xué)目標(biāo)：1．通過折紙練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)手的作用； 2．逐步培養(yǎng)學(xué)愛動(dòng)手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：以手為基本工具學(xué)習(xí)折寶塔。課前準(zhǔn)備：幾張卡紙 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：：同學(xué)們，你們見過寶塔嗎？。今天我們就一起學(xué)學(xué)寶塔的折法。，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們覺得這寶塔是怎么折的呢？二、學(xué)折寶塔： 1．師示范，生跟學(xué)：師：同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這座寶塔吧。寶塔是由好幾層大小不一的塔組成的。我們只要會(huì)折一層，其他的按紙張大小不同折。（1）折出雙三角，兩邊的角對(duì)折，壓出折痕 ；（2）兩邊的角向上對(duì)著中間折痕折，翻過來，也這樣折；（3）把折出的小三角形的開口撐開，壓折出一個(gè)小正方形，兩面一共四個(gè)；（4）掀起小正方形向斜上方折，兩面相同；（5）左右兩邊暫時(shí)合起來，反面相同；（6）兩邊向中心折，反面相同；（7）再把剛才合起來的兩邊分開；（8）把兩邊拉開，中間的角推上去，壓平，完成了一個(gè)。，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助。：同學(xué)們，下面就考考你們的動(dòng)手能力了。遇到不會(huì)的步驟，可以舉手進(jìn)行提問。，請(qǐng)“小老師” 幫忙：師：哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了?看來有些小朋友真聰明呀。那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。三、評(píng)選“最佳建筑師”：師：小朋友們都會(huì)折了吧。那就請(qǐng)你們用不同大小的紙張，多折幾個(gè)小塔，講它們一一疊放，便成為寶塔了。我們會(huì)選出一個(gè)“最佳建筑師”哦。四、總結(jié)：師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了折寶塔，回去可以查查資料，了解一下我國(guó)有哪些著名的寶塔？第十一課 孔雀教學(xué)目標(biāo)：1．促進(jìn)學(xué)生空間思維的發(fā)展。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性。3．培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手的能力。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)?？兹傅恼鄯ā２牧蠝?zhǔn)備：折紙。教學(xué)過程：一、談話入題，了解孔雀。，你們知道孔雀嗎？在哪里見過？ ？？想不想自己用紙來折出美麗的孔雀呢？二、看步驟圖，折孔雀。三、嘗試折折看。四、教師引導(dǎo)折孔雀。分九步來折。仔細(xì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。五、學(xué)生作品展示。六、課內(nèi)小結(jié)，給學(xué)生積極評(píng)價(jià)。第十二課 老鷹教學(xué)目標(biāo)：通過紙折老鷹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)老鷹形象可以用紙來表達(dá)。學(xué)會(huì)老鷹的紙折方法。提高學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)折紙方法。材料準(zhǔn)備：小型紙張（每人一至二張）教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)老鷹。1．你見過老鷹嗎？在哪里見到的？老鷹是怎么樣子的？ 2．請(qǐng)看屏幕展示自然界老鷹的圖片。二、看看紙質(zhì)老鷹。屏幕顯示紙折老鷹。三、老師講述紙折老鷹的基本操作步驟。折老鷹分8個(gè)步驟。2完成折紙過程后，加畫眼睛。3折好的老鷹設(shè)法使它站立起來。四，先用稿紙張，嘗試折出。五．老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)折老鷹。六．同學(xué)互相幫助，學(xué)習(xí)。七．作品展示。看誰的作品最好。第十三課 青蛙教學(xué)目的：1．教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。2．學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1．正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。2．《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。教學(xué)過程：一、教師出示折好的雙三角形，請(qǐng)學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。1．教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。2．學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。1．教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。2．教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。3．學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。4．學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生說說自己的看法。第十四課 狗教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)看圖示用正方形著小狗，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2．通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握 狗頭的折法。3．喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：看懂示意圖。教學(xué)難點(diǎn)：看著示意圖進(jìn)行折紙。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙人手一張，圖紙示意圖。教學(xué)過程：一、以謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入1．師：老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜：粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。（（學(xué)生回答）師：謎底就是它——狗。（出示紙著狗頭）2．你們想學(xué)嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請(qǐng)小朋友看步驟圖來折。二、帶領(lǐng)學(xué)生看步驟圖折紙1．請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫圖示，讓學(xué)生仔細(xì)觀察第一步，請(qǐng)學(xué)生講述。（正方形變成 “倒三角形”）。2．學(xué)生看第二、第三步驟圖，請(qǐng)學(xué)生說一說。3．觀看第四、第五步驟示意圖，請(qǐng)學(xué)生講解并示范折。三、出示第一至第五示意圖，請(qǐng)學(xué)生回憶并排好。1．老師把折紙的每一步都畫成了圖畫，請(qǐng)你將他們按照順序排好。2．再次觀看動(dòng)畫。四、學(xué)生練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo) 給每張桌子上提供一套示意圖，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)折狗。五、評(píng)價(jià) 學(xué)生能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。注意邊和邊整齊、折線平整。六、延伸 觀看狗身子地折法，請(qǐng)學(xué)生自主探索第十五課 蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小蝴蝶”?！?。(板書課題)二、師生同折，(課件顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，壓平。老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行折紙比賽，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。采用水彩筆給小蝴蝶添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。三、組織活動(dòng)，參加比賽四、展示交流讓孩子說一說自己創(chuàng)作的蝴蝶，與