【文章內(nèi)容簡介】 色，室室有亮點；開展以“我愛我班、我愛我校、每人養(yǎng)護(hù)一朵花、每人養(yǎng)護(hù)一棵草”為主要內(nèi)容的綠色班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)活動，做到班班室室有花有草，點點滴滴有精彩；　開展環(huán)保低碳標(biāo)語設(shè)計競賽和征文比賽，設(shè)置良好的環(huán)保教育氛圍，演繹個性，讓校園的每一處都充滿人文，折射文化的積淀，為創(chuàng)設(shè)幽雅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境起到推動作用。（二）抓培養(yǎng)，扎實開展各種科技活動我校努力辦好科技生態(tài)校園的宗旨就是讓學(xué)生接受科技之光的照耀，大力開展豐富多彩的科技活動，給學(xué)生提供一個展示他們科技藝術(shù)才華的舞臺?，F(xiàn)在，我校以生物興趣小組的“無土栽培”技術(shù)為龍頭的特色教育初見成效；學(xué)校已連續(xù)舉辦了九屆“科技藝術(shù)節(jié)”；還成立了多個課外興趣小組：有生物課外活動小組、小發(fā)明小制做課外活動小組，美術(shù)書法、物理、化學(xué)、英語、音樂、勞技等課外活動小組，工作匯報《王官屯中學(xué)科技特色學(xué)校建設(shè)工作匯報》。每周二是初一興趣小組的活動時間，每周四是初二同學(xué)興趣小組的活動時間。同時定期開展科普、種植、養(yǎng)殖活動、寫觀察日記、聽科普知識講座、動手制作各種模型；走出校門，考察鄉(xiāng)土資源、土壤成分、環(huán)保狀況；開展小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動。從知、情、意、行等各方面使學(xué)生不斷得到鍛煉和提高，培養(yǎng)其良好的科學(xué)素質(zhì)。學(xué)校堅持向?qū)W生開放實驗室，在種植實驗中讓學(xué)生了解了各種作物的形態(tài)特點，親自觀察植物生長的過程；動手采集和制作植物和昆蟲標(biāo)本；教師和學(xué)生一起開展了科學(xué)小實驗：一是氮(N)、磷(p)、鉀(K)肥料對植物的作用；二是用砂培養(yǎng)法來實現(xiàn)無土基質(zhì)栽培技術(shù)。由學(xué)生自己配置營養(yǎng)液，通過棉線將養(yǎng)分傳達(dá)到植在砂中的植物根部?，F(xiàn)已完成蔬菜、多色月季等植物的無土栽培。生物實驗小組的同學(xué)和教師一起給作物制作標(biāo)簽、觀察記錄，進(jìn)行植物管理，連節(jié)假日也不休息。同時，在實驗中邊動手、邊總結(jié)心得，寫成小論文，定期交流。以前一些同學(xué)有粗心大意、無責(zé)任感等缺點，自從管理實驗成果以來，他們責(zé)任感增強(qiáng)了，科學(xué)素養(yǎng)和動手技能提高了，粗心的毛病也改了不少。不少同學(xué)以前下了課就追逐打鬧，現(xiàn)在，卻都湊到自己照顧的植物跟前，修葉、剪枝……忙個不亦樂乎。（三）抓課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)興趣和態(tài)度課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生各種素質(zhì)的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的主渠道。我校就學(xué)科教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行了探索，把研究性學(xué)習(xí)引入了課堂。進(jìn)行了《語文課前演講》《空氣污染、水污染調(diào)查》《無土栽培》等研究性課題，并編寫了校本教材。學(xué)生寫下了許多的調(diào)研文章和小論文。這樣學(xué)生在自主調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上得出了結(jié)論，不僅獲得了科學(xué)知識，而且培養(yǎng)了良好的科學(xué)興趣和態(tài)度。同時，我校其他各科教師也在認(rèn)真挖掘教學(xué)內(nèi)容中的科學(xué)教育因素，尋找最佳的滲透點和結(jié)合點，把科學(xué)的種子播進(jìn)每一位學(xué)生的心里。（四）抓比賽，檢驗創(chuàng)新活動效果幾來年，我校多名同學(xué)獲科技發(fā)明獎。其中，唐媛媛同學(xué)利用靜電吸附原理制作的吸塵板擦獲得省級小發(fā)明獎；徐俊等11名同學(xué)獲省、市、縣級科技作品獎。至今已舉辦九屆的“王官屯中學(xué)科技、藝術(shù)作品展覽比賽”，每一屆作品中都有許多制作巧妙、科技含量和藝術(shù)內(nèi)涵可圈可點的優(yōu)秀作品。例如：徐俊同學(xué)利用液壓機(jī)原理制作的挖掘機(jī)、起重機(jī)；高蘭同學(xué)利用浮力原理制作了潛水艇；利用氣壓反沖原理制作的反沖式火箭等，均在市級中學(xué)生藝術(shù)節(jié)上獲獎。另外，生物標(biāo)本制作小組的動植物標(biāo)本作品，也因其制作完好，形態(tài)鮮活而受到市縣級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在每一屆作品展上，種類繁多的藝術(shù)作品手工制作也是一道亮麗的風(fēng)景。書法、繪畫、攝影、校園漫畫、剪紙，每一件作品都展示著我校學(xué)生們非凡的藝術(shù)才能和獨特新穎的構(gòu)思。歸納我校課外小組活動，我們認(rèn)為“設(shè)置情境——動手實驗——體驗感悟——形成能力——成果展示”這個模式已經(jīng)形成?？偨Y(jié)我校的課外小組活動，有兩點我們感受是深刻的：一是通過課外活動，學(xué)生視野擴(kuò)大了，主動思考、主動探索的科學(xué)精神增強(qiáng)了，良好的思維品質(zhì)也形成了；二是學(xué)生良好的行為習(xí)慣形成了，學(xué)習(xí)成績也相應(yīng)提高了。一枝獨秀景色平，萬紫千紅才是春。我校將不斷積極探索新的辦學(xué)思路，自覺落實全面育人質(zhì)量觀，積極實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，努力打造科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新思維，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。第四篇：心理健康教育特色學(xué)校工作匯報創(chuàng)建“心理健康教育特色學(xué)?！惫ぷ鲄R報天長市工業(yè)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！自 2014年 5月我校確認(rèn)申報創(chuàng)建心理健康特色學(xué)校以來，我們繼原有工作的基礎(chǔ)上，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊積累，邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想，全員行動，踏實開展心理健康教育特色工作，并認(rèn)真總結(jié)，積極迎檢，現(xiàn)將一年來的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點做四個方面的簡單匯報。一、創(chuàng)造條件，營造良好心理健康氛圍一）、教育主管部門高度關(guān)注天長市中小學(xué)首屆心理健康研討會在我校召開 2009年5月，天長市中小學(xué)首屆心理健康研討會在我校召開，各中小學(xué)共148名首批心理健康輔導(dǎo)員參加了會議，會上市教育局分管心理健康的董啟湖主任強(qiáng)調(diào)了心理健康重要性，主要和大家探討心理健康教育在我們農(nóng)村學(xué)校怎么做？在我們職業(yè)學(xué)校怎么做？建議我校在心理健康教育的實踐探索中邊實踐，邊學(xué)習(xí)，邊積累，邊總結(jié)，勉勵我校能在心理健康教育的實踐中不僅把本校的心健工作做到實處，而且對于整個天長的心理健康教育起到示范和推動作用，真正能起到有利于學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，有利于人的發(fā)展，終身的發(fā)展，有利于社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展。教育局領(lǐng)導(dǎo)親自督陣市教委董啟胡局長和工業(yè)學(xué)校佘文學(xué)校長親自牽頭，許斌校長親自指揮，我校承擔(dān)創(chuàng)建天長市中小學(xué)生心理健康特色學(xué)校的重任。自2014年確立創(chuàng)設(shè)心理健康特色學(xué)校以來，這一年是我校心理健康教育的轉(zhuǎn)折點。二）我校領(lǐng)導(dǎo)積極支持，進(jìn)一步健全心理健康教育工作體制 2009年6月成立心理健康小組由校長，主管副校長、政教主任、年級組長、專職心理健康教師、班主任、兼職心理健康教師”組成的心理健康教育工作小組，以學(xué)校心理健康室為前沿發(fā)揮工作網(wǎng)的專業(yè)管理功能。2009年10月成立心理健康工作室在學(xué)校房屋不夠用的情況下，我校騰出50多個平方的面積簡易的建立了個體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)心理工作室，發(fā)揮心理輔導(dǎo)功能。2011年10月召開心理健康教育專題會議，因人事變動微調(diào)心理健康教育小組組成人員。2013年學(xué)校成立“學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作小組” 在校長、副校長、政教處領(lǐng)導(dǎo)下，年級主任、班主任、學(xué)校專兼職心理老師及相關(guān)人員共同組成。遵守危機(jī)干預(yù)原則，措施到位，對有警示訊號的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)的重點干預(yù)對象及時進(jìn)行危機(jī)評估與干預(yù)。2014年10月召開心理健康促進(jìn)會，成立創(chuàng)立心理健康特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步強(qiáng)化心理健康教育工作機(jī)構(gòu)、校分管領(lǐng)導(dǎo)以及具體負(fù)責(zé)部門在心理健康教育方面的功能。三）、加強(qiáng)硬件建設(shè)設(shè)置心理咨詢室，心理閱覽室、配備專用電腦、心理專用教室、心理松弛室、心理資料室、購買了心理測量儀器、添置了大量心理學(xué)方面的書籍，建立健全學(xué)生心理檔案，注重檔案管理，嚴(yán)格遵守保密制度。四）、制定切實可行的工作制度，并進(jìn)一步完善。制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃及實施方案，明確了心理咨