青少年科技教育特色學校創(chuàng)建工作總結5篇(編輯修改稿)
2024-11-03 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 手制作訓練及科技活動體驗，以便于9月下旬在復賽中考出優(yōu)異的成績，展示出會動腦、能動手的科技創(chuàng)新能力。4．學校添置智能機器人，同時也建立起?？萍贾谱髂苁秩瞬艓?，選出優(yōu)秀者參加智能機器人操作與制作培訓，力求在智能機器人制作獲獎上有零的突破。5．教科科室?guī)椭诳萍冀逃顒又泄ぷ鞒錾睦蠋熣J真總結，將他們的論文推薦參加省教育廳舉辦的“未來杯”科學教育論文比賽，以及市政府舉辦的科技論文比賽，力爭獲得好的獎次，獲獎數(shù)不少于6篇。第四階段：10月4日12月18日，舉辦第六屆校園科技節(jié)成果展評，參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，總結特色學校創(chuàng)建工作。1．舉辦第六屆校園科技節(jié)成果展評活動?；顒悠陂g，邀請省科技“大篷車”進校園，以激發(fā)學生的科技創(chuàng)作的激情。各班級將學生在科技活動中產(chǎn)生的科技幻想繪畫、優(yōu)秀科技活動（做成光盤）、科技論文、科技制作，以及教師的科技制作或活動方案，一并在學校升旗廣場上展評。具體安排見《金湖縣實驗初中第六屆校園科技節(jié)活動方案》。2．做好省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽工作。緊緊圍繞該項競賽的四個競賽項目，保質保量地完成縣局下達的目標任務，力求在獲獎檔次與數(shù)量上有歷史性地突破。3．認真做好科技教育特色學校創(chuàng)建的總結工作。在科技教育工作中，亮點工作要留有痕跡，即文字材料、音像材料。并將科技教育中的亮點工作及時在有關媒體上報道與宣傳，推廣學校的科技教育成果與經(jīng)驗做法。教師與學生的優(yōu)秀科技論文、優(yōu)秀科技活動方案，要推薦到省級雜志上發(fā)表。教科室與電教中心一道，將學?？萍冀逃厣珓?chuàng)建工作，做成PPT，交?？萍冀逃厣珓?chuàng)建領導小組審核、調整，并報縣教育局，也以便校領導在有關研討會上陳述，或參加縣“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”評獎。以上活動安排只是設想，在實際工作中，還須調整與補充。2010年4月29日第三篇：創(chuàng)建“科技教育特色學?！睂嵤┓桨竸?chuàng)建“科技教育特色學校”實施方案《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)學生的科學精神?！奔訌娍萍冀逃?，提高學生的科技素質是素質教育的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！睘榇蛟炀?，爭創(chuàng)特色，豐富校園文化內涵，提升學校辦學品位，學校決定創(chuàng)建科技教育特色學校，根據(jù)上級有關文件精神，特制定《創(chuàng)建“科技教育特色學?！睂嵤┓桨浮?。一、創(chuàng)建目標1．學生科學素養(yǎng)全面發(fā)展⑴確立科學道德觀念。包括責任感、價值觀、團結合作等。⑵學習科學知識技能。通過自主、合作、創(chuàng)新的學習，加強科學知識教育，開拓視野，夯實科學基礎。⑶掌握科學方法，提高學習能力。通過改革課堂教學，開展研究性學習等綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。⑷培養(yǎng)科學態(tài)度、科學精神。主要包括問題意識、批判意識，探究精神、創(chuàng)新精神，嚴謹求實、一絲不茍的研究態(tài)度和行為習慣等。2．教師科學素養(yǎng)全面提高⑴更新教育觀念。破除以教師為中心、以知識為本位的觀念，確立以學生為主體，以學生發(fā)展為本的教育觀念。⑵改變教學方法。摒棄以知識為中心的灌輸式教學方法，確立啟發(fā)式、開放型的教學方法，由注重教轉為更注重學，由注重結果轉為更注重過程，并采用現(xiàn)代教育技術手段來改進教學。⑶提高教師自身科學素養(yǎng)。努力吸收新知識，提高理論素養(yǎng)、實踐操作能力和探索解決問題的能力，努力成為研究型教師。3．學?？萍冀逃厣r明⑴校園文化環(huán)境布置具有明顯而獨特的科技教育特征和風格。⑵具有濃郁的科技教育文化氛圍，開展系列科技特色教育活動。⑶積極開發(fā)校內外科技教育資源，建立校內外科技教育活動基地。⑷結合課改實驗，開設科技校本課程；編寫科技校本教材。⑸形成科技教育特色有效創(chuàng)建機制，取得優(yōu)異成績，社會知名度高。二、創(chuàng)建理念 以《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導，把科技教育作為實施素質教育的突破口，將科技教育活動與新課程標準的實施有機結合，以“一個核心、兩大策略、三種渠道、四個轉變、五個結合”的理念構建創(chuàng)建科技教育特色學校的教育體系和運行機制，全面提高學生科技素質，促進學生綜合發(fā)展。1．一個核心“以學生發(fā)展為本”的科技教育核心思路。2．兩大策略發(fā)揮傳統(tǒng)科技特色項目優(yōu)勢策略，開拓創(chuàng)新科技特色項目品牌策略。3．三種渠道 面向全體學生，面向特長學生，面向精英學生。4．四個轉變教師角色的轉變（從指導者到合作者、參與者和指導者）、指導方式的轉變（從教學問到教學習）、活動
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