【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，班級(jí)建設(shè)就會(huì)越來(lái)越好。（111班兩次合唱比賽舉例）班主任的工作任重道遠(yuǎn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們還要繼續(xù)做下去，普希金的詩(shī)歌說(shuō)：“一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，將會(huì)成為親切的懷戀！”教育改革家魏書(shū)生說(shuō)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！痹谄椒驳膷徫簧?，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也干不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心，付出真情，用辛勤的汗水，收獲學(xué)生們可喜的成績(jī)；燃燒火一般的青春，收獲學(xué)生們豐厚的感情。我信奉“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪”，堅(jiān)持“見(jiàn)賢思齊”，堅(jiān)信“天道酬勤”。不管過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，我都將以一腔熱血，且行且思，用心靈傳遞愛(ài)。第二篇：初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及反思初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及反思云雷班主任工作是瑣碎繁忙的然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)“班級(jí)像一個(gè)大家庭同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著互相鼓舞著、照顧著一起長(zhǎng)大了成熟了便離開(kāi)這個(gè)家庭走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)形成“好人好事有人夸不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此我注重學(xué)生的行為規(guī)范抓典型樹(shù)榜樣在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期學(xué)校德育狠抓了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》其中“不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規(guī)范針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因談?wù)勂渲械睦c弊讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做什么事不該做。三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話(huà)說(shuō)“抓在細(xì)微處落在實(shí)效中”班主任工作只有細(xì)致入微才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足民主意識(shí)得到培養(yǎng)管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)充分讓他們自主把班級(jí)管理好兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮應(yīng)該更加以身作則成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力把握好道德行為習(xí)慣的航向我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)反思9月26日，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任全員培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。從老師的專(zhuān)題講座中，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：一、努力充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書(shū)本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。二、愛(ài)學(xué)生愛(ài)是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。三、建立良好的師生關(guān)系班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。四、用人格去影響學(xué)生老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話(huà)；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心