【文章內(nèi)容簡介】 性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，具有一定的開放性、探究性和實(shí)踐性，學(xué)生在專家和老師的指導(dǎo)下自主選題，合作探究，實(shí)踐交流，解決問題，是一個(gè)完整的認(rèn)知過程。馬海蛟老師認(rèn)為學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇感興趣的話題，允許學(xué)生融會(huì)貫通，多角度、全方位地認(rèn)識(shí)問題?？傊?，我們認(rèn)為：選題應(yīng)具有可操作性，具有開放性，具有一定的綜合性也聯(lián)系了實(shí)際。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在選題上，充分挖掘社會(huì)和生活當(dāng)中的材料，把理論和社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的原則。學(xué)校的“亮燈工程”是否必要？你認(rèn)為學(xué)校還可以從哪些方面來支持研究性學(xué)習(xí)課程的開展？答：D組的八位老師觀點(diǎn)又是高度一致，都是認(rèn)為學(xué)校的亮燈工程很必要。而關(guān)于支持研究性學(xué)習(xí)課程的開展方面每位老師也有各自的想法。王哲老師認(rèn)為，“亮燈工程”為學(xué)生提供一切便利的條件，體現(xiàn)學(xué)校以學(xué)生為主體，以人為本的辦學(xué)理念。學(xué)校還可以從以下方面來支持研究性學(xué)習(xí)課程的開展： 邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并預(yù)習(xí)相關(guān)材料、做好準(zhǔn)備；分配一個(gè)高素質(zhì)的指導(dǎo)老師，進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，為學(xué)生解決實(shí)際困難。并且，提供一定的資金，支持學(xué)生開展課題研究；建立必要的管理制度，建立激勵(lì)機(jī)制，提供必要的經(jīng)費(fèi)保證。姜艷老師認(rèn)為學(xué)校的“亮燈工程”就是對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的支持，還可以從人力資源，物質(zhì)條件，課程保證方面支持研究性學(xué)習(xí)課程的開展。徐嬌老師認(rèn)為學(xué)校的“亮燈工程”使學(xué)生可以利用機(jī)房來上網(wǎng)搜索需要的素材、利用圖書館來查閱相關(guān)的資料、利用實(shí)驗(yàn)室來實(shí)踐理論知識(shí)。認(rèn)為學(xué)校還可以組織學(xué)生參觀科技展覽、自然博物館等場所；開展與“人與自然”相關(guān)的話題辯論會(huì)；走訪與研究性學(xué)習(xí)課程相關(guān)的企業(yè)、單位或個(gè)人。王喜紅老師和王芳老師認(rèn)為這樣可以方便學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還可以指導(dǎo)學(xué)生選題；學(xué)校聘請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的著名專家學(xué)者來給學(xué)生作專題講座，普及科學(xué)知識(shí)；提供硬件支持；舉辦成果展評(píng)會(huì)。進(jìn)行研究成果交流，評(píng)選最佳科研創(chuàng)新獎(jiǎng)。辛淑君老師認(rèn)為學(xué)校還可從以下方面進(jìn)行支持：爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。舉行家長培訓(xùn)會(huì)，請(qǐng)家長和社區(qū)提供研究性學(xué)習(xí)的場所和設(shè)施設(shè)備等。成立研究性學(xué)習(xí)后勤服務(wù)和保障小組，盡學(xué)校力所能盡之力確保學(xué)生正常、順利地開展研究性學(xué)習(xí)馬海蛟老師認(rèn)為可以多開展專家講座，社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓老師一起參加，做引導(dǎo)，為學(xué)生多提供一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開展自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的研究活動(dòng)能勝利進(jìn)行。綜合以上所有老師的論述，總之，我們組的最后觀點(diǎn)為：學(xué)校的“亮燈工程”非常必要。它為學(xué)生提供一切便利的條件，體現(xiàn)學(xué)校以學(xué)生為主體，以人為本的辦學(xué)理念。學(xué)校提供這樣的便利，為開展研究性學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，研究氛圍更濃。學(xué)校還可以配備指導(dǎo)老師實(shí)施指導(dǎo)和跟蹤，多開展專家講座、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等形式的活動(dòng)，還可以建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)開展實(shí)施好的研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，刺激他們的研究熱情；爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。學(xué)?？梢阅贸鲆徊糠仲Y金，為支持研究性學(xué)習(xí)課程的開展提供幫助，真正的成為“亮燈工程”。在寒假里“團(tuán)隊(duì)之星”小組成員是怎樣交流的？他們與專家是怎樣交流的？信息化工具為教學(xué)交流帶來了哪些好處？各有什么優(yōu)點(diǎn)？答：第一個(gè)問題，八位老師都認(rèn)為，“團(tuán)隊(duì)之星”小組成員主要是通過進(jìn)行交流的。第二個(gè)問題，七位老師認(rèn)為他們與專家主要是通過電子郵件的方式進(jìn)行交流。辛淑君老師認(rèn)為還有通過現(xiàn)場答辯、電子郵件、上門請(qǐng)教等方式和專家們進(jìn)行交流。關(guān)于第三四個(gè)問題，王哲老師認(rèn)為好處主要有：溝通方便。資源空間擴(kuò)大，獲得了更大的信息量。節(jié)省了時(shí)間。能夠及時(shí)獲得最新信息。它們各自的優(yōu)點(diǎn)是：可以實(shí)時(shí)聊天、群郵件、群共享等功能傳閱資料，在線討論的便利。電子郵件信息傳輸速度快，費(fèi)用低廉，應(yīng)用廣泛，可以收發(fā)各類的文字、圖像等信息；網(wǎng)上查詢可以找到在圖書館找不到的資料，擴(kuò)大了搜索的空間，獲得更大的信息量。姜艷老師認(rèn)為除了以上觀點(diǎn)，還可以改善課堂學(xué)習(xí)。徐嬌老師認(rèn)為信息化交流工具將學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)資源聚集在一起，并不斷地形成新的學(xué)習(xí)群體，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？梢詾榻處煂?shí)施數(shù)字化學(xué)習(xí)、加強(qiáng)與家長的溝通、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持，對(duì)于教師各項(xiàng)工作的順利開展具有積極的意義。王喜紅和王芳老師都認(rèn)為信息化工具使得教學(xué)交流受時(shí)間，空間的約束變小，交流更便利。打破了時(shí)空的限定，資源全球化，教學(xué)個(gè)性化，學(xué)習(xí)自主化，活動(dòng)合作化。建立，可以充分利用的實(shí)時(shí)聊天、群郵件、群共享等功能傳閱資料，在線討論，讓學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”，多多交流；電子郵件的方式，實(shí)現(xiàn)資源全球化，能夠得到圖書館和網(wǎng)上找不到的信息。辛淑君老師認(rèn)為好處很多：信息傳輸速度快，突破了時(shí)間和空間的限制，可以采取多種方式進(jìn)行交流。優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是互動(dòng)性和自主性強(qiáng)，方便、成本低、資源豐富。電子郵件：信息傳輸速度快，費(fèi)用低廉，可收發(fā)文字、數(shù)據(jù)、圖片、聲音、視頻信息等。博客：提供參考資料的鏈接，提供背景資料。馬海蛟老師認(rèn)為，信息化工具為教學(xué)交流帶來了方便、快速、費(fèi)用低廉和不受時(shí)間地區(qū)地限制等好處。綜合以上所有老師的觀點(diǎn)，我們組最后認(rèn)為： “團(tuán)隊(duì)之星”通過網(wǎng)上即時(shí)交流工具建立了一個(gè)群，充分利用的實(shí)時(shí)聊天、群郵件、群共享等功能傳閱資料，在線討論。是通過電子郵件得到專家們給予很多在圖書館和網(wǎng)上找不到的信息。信息化工具為教學(xué)交流帶來好處以及它們各自的