教研組4集體備課制度(編輯修改稿)
2024-11-16 00:15 本頁面
【文章內容簡介】 組內教師，明確每個單元的的主要備課負責人（主備人）的牽頭任務，定時間、地點、具體的內容。主要備課負責人必須對所承擔的教學內容作精心研究準備，主要精備本單元一篇課文。集體議課。每一次集體備課由備課組長主持，主備人主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構思，教學設計對自己精備的課目進行說課。建議一般程序為：提前確定精備哪節(jié)課，主備人及全組教師分頭準備?；顒訒r主備人介紹自己的教學構思，其他組員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長作小結，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。完善整理。教師在集體議課的基礎上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學設計，形成教學文本設計。設計補改。設計補改主要是體現(xiàn)備課組內教師的個性化教學，備課組成員在個人的教學設計上，可根據(jù)自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調整補改，形成自己的課堂教學實施方案。寫教學反思。在教學結束后寫出本節(jié)課的教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在：一是捕捉和感悟；二是吸取和改進。反思內容可在下次集體備課時交流。四、備課過程管理。檢查：備課組活動由語文組、各校分別進行檢查?？偨Y：教研組根據(jù)集體備課情況做好總結。四棚聯(lián)校教研室 第四篇：數(shù)學教研組集體備課制度(09101)小屯中心小學數(shù)學教研組集體備課制度（20092010學第一學期）為使我校的集體備課真正落到實處，真正起到發(fā)揮集體智慧的作用，為老師們提供一個交流的平臺，全面提高教學質量，結合本校實際，特建立本集體備課制度。一、集體備課人員：集體備課由教研組長或指定的有關教師主持召開。要求數(shù)學組全體教師參加。適時邀請有關領導參加。二、集體備課內容：、框架、基本觀點、基本概念（應突出重點、新意，應解決難點。）2．理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)課堂教學的針對性和現(xiàn)實性。3．教學方法，講課藝術，邏輯結構。三、集體備課程序1．根據(jù)教研組活動計劃安排，要求主備人提前一周（在統(tǒng)一安排的集體備課時間的上周三教研活動時間）把集體備課的內容復印件交給各輔備教師，同時，要求主備人及輔備教師用信簽紙把自己對所備內容的至少一條見解
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