地理教研組集體活動(編輯修改稿)
2025-09-01 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學說是
本節(jié)的重點。
二、 教學措施
1．以情感教育和問題情境為基礎(chǔ)。
2．注重學生的觀察、實際操作、想象、交流等學習活動。
3．加強合作學習。
4．加強單元測試與評價、補償。
5．以培養(yǎng)學生的立體動態(tài)的發(fā)散思維能力為目標。
三、 教學目標
1．能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語，識辨常用天氣符號，能看懂簡
單的天氣圖。
2．認識氣候與人類生活、生產(chǎn)的相互關(guān)系，形成保護大氣的環(huán)境的意識。
3．養(yǎng)成收聽、收看天氣預報的習慣。
4．初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。
5．使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并讀出氣溫的變化規(guī)律。
6．初步學會閱讀世界年平均降水量的分布圖，說出世界降水分布的差異。
7．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說出降水的變化規(guī)律。
8．能舉例說出降水、氣溫與人類和生活的關(guān)系。
9．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。
10． 在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。
四、 教學手段
1．多采用圖象，采取比較的方式，幫助學生建立起空間直觀概念。
2．多設(shè)計活動，讓學生圍繞實物觀察、想象、思考、總結(jié)歸納。
3．多利用多媒體技術(shù)使地球課活動起來，動起來。
4．將自然與現(xiàn)實有機結(jié)合起來。
五、 教學進度
第一節(jié)多變的天氣 共1課時
第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 共2課時
第三節(jié) 降水和降水的分布 共2課時
第四節(jié) 世界的氣候共2課時
六、 單元自測題與習題處理
第三次教研活動
活動地點：會議室
參會人員：羅鎂萍、劉幸、任教云、羅軼翔 活動主題：集體備課
活動內(nèi)容：
一、 教材分析
本單元包括：
第三章天氣與氣候：第一節(jié) 多變的天氣
第二節(jié) 氣溫和氣溫的發(fā)布
第三節(jié) 降水和降水的分布
第四節(jié)世界的氣
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