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幼兒園小班健康教案會動的身體及教學反思范文合集(編輯修改稿)

2025-11-16 00:10 本頁面
 

【文章內容簡介】 活動目標:通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。知道多運動,身體才會健康。在大膽探索、自我發(fā)現的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒?;顒訙蕚洌杭埡兄谱鞯哪绢^人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?;顒舆^程:一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現)幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。聽音樂,幼兒自由做動作。師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。講述運動后的感覺。提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)討論運動對身體的好處。經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)師小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經常運動。四、表演《眉飛色舞》幼兒表演《眉飛色舞》邀請其他教師一起表演。糖果王國一 說教材幼兒的科學探究應從身邊的事物開始,引導孩子關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子們的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此,選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容,讓幼兒運用各種感官,主動探索,獲得直接的經驗,學習認識事物的方法,產生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價值。椐此,制定如下活動目標:運用多種感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用。大膽表述自己的發(fā)現,并樂意與同伴交流分享。重難點:運用多種感官感知糖果的特征。準備:活動室布置成糖果王國,各種糖果散放于活動區(qū)、玩具柜等處,在適合的地方懸掛一些糖果。糖果國王頭飾一個。二、說教法。幼兒對事物的認識直接受到其原有經驗的影響。幼兒對糖果有著豐富的感性經驗和濃厚的興趣,這為幼兒的探究和學習活動提供了良好的前提,也為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證?;顒咏M織采用擬人化的手法,符合小班幼兒的認知特點?;顒舆^程以幼兒為主體,讓幼兒運用各種感官,主動地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個活動中,幼兒始終積極主動,感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。三、說教學程序。杜威說過,兒童有調查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動,好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。根據這個特點,我將活動設計成三個環(huán)節(jié)。(一)在糖果王國里找朋友。進入糖果王國。教師戴著糖果國王的頭飾,用擬人化的身份引出主題。導入
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