大班健康教案會動的身體(編輯修改稿)
2024-11-09 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對糖果作了全面細致的觀察與認識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進地感知糖果的特征。小結(jié)。通過和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進一步認識和了解糖果，增強對糖果的興趣。（三）簡單了解糖的作用。提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？針對問題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護牙齒的方法。四、活動延伸組織幼兒進行畫糖果、捏糖果的活動。開展“糖果超市”的角色游戲。第二篇：幼兒園大班體育教案：《會動的身體》大班健康活動：會動的身體活動目標：通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。知道多運動，身體才會健康。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。活動準備：紙盒制作的木頭人。各種圖案標記。音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?；顒舆^程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)幼兒幫木頭人脫掉外衣。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的amp。amp。)說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步amp。amp。)小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。四、表演《眉飛色舞》幼兒表演《眉飛色舞》邀請其他教師一起表演。第三篇：幼
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