幼兒園中班語言活動調皮的七色光反思(編輯修改稿)
2024-11-16 00:09 本頁面
【文章內容簡介】 所有的東西都會失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類，動物、植物都是非常重要的?，F(xiàn)在請小朋友都來當調皮的七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。（放輕松音樂，帶幼兒離開結束。）活動延伸：課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。教學反思：在本次的活動中，我們則嘗試了理解在先，欣賞在后的教學策略，我們認為，讓幼兒在理解的基礎上再完整欣賞，更能感受作品所展示的意境。同時，我們還采取了教師設疑――幼兒猜測――揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。附故事： 調皮的七彩光太陽公公有七個調皮的光線寶寶，他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去，把天上的云染成了七色彩云。他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來玩，它們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園，給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡，經過沙灘，小螃蟹問它們要來了青顏色，變成了小青蟹。七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧！”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊，趕緊往天空跑去，它們跑過的地方出現(xiàn)了一座七色的彩虹橋。第四篇：幼兒園大班語言活動故事教案《調皮的七色光》及教學反思大班語言活動故事教案《調皮的七色光》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關系，獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫，理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣，快來看看幼兒園大班語言活動故事《調皮的七色光》含反思教案吧。設計意圖：大千世界色彩斑斕，在日常生活中，孩子們不禁要問：為什么小草是綠的?桔子是橙色的?蘋果是紅色的?大海是藍色的?……對幼兒的疑問引發(fā)出更深一步的思考，為什么會有赤橙黃綠青藍紫?和應著孩子們的認知方式和認知軌跡，七個調皮的七彩光寶寶將幼兒帶入急欲探究的天地，調皮的七彩光寶寶從天空到地上玩，身邊的物品有了七彩顏色，把孩子們帶入一個色彩的童話故事中?；顒幽繕耍韩@得光與色的感性經驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關系。理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?；顒訙蕚洌汗适抡n件、七色寶寶、活潑音樂一首活動過程：一、開始部分：今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢?我們來認識一下吧!教師逐一出示七色寶寶，誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個招呼?怎么說?幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。二、基本部分：太陽公公有幾個光線寶寶?他們的名字是什么?教師小結：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。，提問：調皮的七彩光寶寶來到那里?那里發(fā)生了什么變化?幼兒回答問題并說好聽的句子。他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么
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