工作總結(jié)-王世榮(編輯修改稿)
2024-11-16 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的布置的小課題實施研究工作。教研組召開全組教師會，確定各個備課組在小組建設(shè)、作業(yè)建設(shè)、學(xué)科問題研究等課題，分工到人執(zhí)筆負(fù)責(zé)，確定結(jié)題時間。學(xué)期末全部結(jié)題上交教務(wù)處，其中八年級備課組解題最早，論文質(zhì)量較好；在小組建設(shè)方面的論文茹心婷、朱玉潔主筆撰寫的論文理論聯(lián)系實際，可操作性強(qiáng)；作業(yè)建設(shè)方面劉曉芳、劉琛樸主筆撰寫的論文緊貼學(xué)科特點(diǎn)有獨(dú)特的見的；張建主筆撰寫的《名著導(dǎo)讀策略》、陳曉靜主筆撰寫的《如何提高說明文閱讀得分率》這兩點(diǎn)對教學(xué)有可操作意義。本期學(xué)區(qū)語文學(xué)科組織了一次作文競賽，我校師生積極參與，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的寫作能手，孫明偉、魏永莉、張建、朱玉潔、王征老師輔導(dǎo)的學(xué)生榜上有名。本期市教研室分學(xué)區(qū)組織開展了初中語文課程綱要編寫、作業(yè)建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編寫等主題教研活動。我校劉曉芳老師承接了會議專題發(fā)言任務(wù)，她認(rèn)真研究新課題，走訪我校各年級語文教師，就作業(yè)建設(shè)主題在學(xué)區(qū)進(jìn)行交流發(fā)言，獲得好評。本期市教育局教育電視臺、省語委省教育廳省市兩級舉辦了中華美文誦讀比賽王世忠老師代表區(qū)、市兩級參賽并獲得較為理想的名次。九年級語文備課組根據(jù)九上第二單元綜合性學(xué)習(xí)的要求，在年級主任王新麗和政教處的配合支持下，舉行了全年級“微笑著面對生活”主題演講比賽，激勵了學(xué)生的思想情感，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。另外我們組很多教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)心得，發(fā)表教學(xué)論文，幫助班主任和相關(guān)學(xué)科做了演講、辯論、寫作等相關(guān)活動的輔導(dǎo)工作。三、常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底無論教學(xué)案、講評聽評課還是各項作業(yè)評改總能及時完成任務(wù)。語文組教師工作密度大，工作強(qiáng)度高，工作業(yè)績突出。已經(jīng)初步形成一支敢打硬仗的語文教師隊伍，我們無愧于學(xué)校家長學(xué)生。四、看到我們成績的同時也應(yīng)看到自身的不足。有的備課組一些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快。學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。五、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，
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