本期工作總結(jié)王瑩瑩(編輯修改稿)
2025-04-18 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。除了書本上的音樂教學(xué)以外我認(rèn)為值周教師的工作也讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的 學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。以后我將繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本我積極參加了優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向老教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《放牛山歌》，為本的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì) 劃，在校內(nèi)組建了舞蹈隊(duì)，在學(xué)生和我良好的配合下，舞蹈隊(duì)的教學(xué)工作進(jìn)行得比較順利，我們共同完成了少兒舞蹈《采蘑菇的小姑娘》和手語舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》，都取得了良好的效果。當(dāng)然，人無完人，在我身上仍然有很多的不足之處，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，還需要我不斷的向老一輩的老師學(xué)習(xí)，更需要我不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)來充實(shí)自己，從而向一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。 因此我利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦 音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)查詢各地的中小學(xué)教師的教學(xué)方法以便交流。 我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)做好直接的本職工作，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。 任娟 2021 年 1 月 6 日 第四篇：工作總結(jié)張瑩瑩 教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾?—— 創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂 我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué) ,《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。學(xué)校組織全體教師利用兩個(gè)月的時(shí)間來學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校無疑是讓我們每位數(shù)學(xué) 教師身置其中去迎接這種新的挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題
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