【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總結(jié)或這方面的學(xué)術(shù)論文，或教研、科研證書(shū)，以證明其具有當(dāng)班主任的能力和水平，否則不得申請(qǐng)參評(píng)晉升教師職務(wù)資格。凡男年滿55周歲、女年滿50周歲或男從教30周年、女從教滿25周年的教師，同等條件下，優(yōu)先聘任。四、聘任范圍凡符合晉升教師職務(wù)資格條件的教師及教育、教學(xué)管理人員均可申請(qǐng)參評(píng)相應(yīng)級(jí)別的職稱(chēng)。五、考核推薦工作程序本次考核采取聘任方案內(nèi)容、民主測(cè)評(píng)、學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)組三方面綜合評(píng)定。具體分值比例為90%、5%、5%，評(píng)分辦法為：各小組將參評(píng)人員排序，100分為最高分按名次依次以1分差值從高到低遞減。宣讀文件，制定并公布校實(shí)施方案。申報(bào)教師展示個(gè)人所有參評(píng)材料，群眾監(jiān)督測(cè)評(píng)，凡不滿意率超過(guò)30%的不得推薦晉升教師職務(wù)資格。群眾測(cè)評(píng)合格后，個(gè)人述職，由群眾、考核小組和領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行量化考核，打分排序。被聘任人員在校內(nèi)公示一周，無(wú)異議后，由學(xué)校統(tǒng)一上報(bào)。六、具體要求：提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，組織相關(guān)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，充分認(rèn)識(shí)到此次職稱(chēng)評(píng)定工作的重要性和必要性。要把此項(xiàng)工作看作是促進(jìn)和提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。精心組織，嚴(yán)密實(shí)施，把深入細(xì)致的思想工作貫穿于職稱(chēng)評(píng)定的全過(guò)程，嚴(yán)密職稱(chēng)評(píng)定程序，保證質(zhì)量，以達(dá)到預(yù)期效果。加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格監(jiān)督。職稱(chēng)評(píng)定工作政策性強(qiáng)，影響面大，在實(shí)施過(guò)程中要嚴(yán)密組織，加強(qiáng)監(jiān)督，此項(xiàng)工作要在“陽(yáng)光”下進(jìn)行，全體教師要監(jiān)督整個(gè)評(píng)定過(guò)程，確保此項(xiàng)工作健康順利進(jìn)行。在職稱(chēng)評(píng)定過(guò)程中全校教師要緊密團(tuán)結(jié)，群策群力，堅(jiān)持重業(yè)績(jī)，重影響的原則，正確對(duì)待手中的權(quán)力。把此次職稱(chēng)聘任與教師“職業(yè)道德、工作態(tài)度、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教育科研、教學(xué)工作量、班主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、受表彰情況、繼續(xù)教育、學(xué)歷、教齡、公開(kāi)課、論文發(fā)表、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量、考核”等方面聯(lián)系起來(lái)，如在評(píng)定過(guò)程中，弄虛作假，惡意滋事，越級(jí)上訪，拉選票的行為，一經(jīng)查實(shí)，取消本人參評(píng)資格，兩年內(nèi)不得參評(píng)職稱(chēng)。情節(jié)嚴(yán)重的一票否決，競(jìng)聘上崗考核末位。安莊小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組2008年11月安莊中心小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的主動(dòng)性和積極性，逐步提高教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校形成一個(gè)能者上，平者讓?zhuān)拐呦碌倪\(yùn)行機(jī)制。根據(jù)區(qū)教育局文件的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作方案。二、組織機(jī)構(gòu)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：組長(zhǎng):梁俊濤副組長(zhǎng)組員 ::石建組員 :李海金趙國(guó)勝?gòu)垏?guó)強(qiáng)譚浩遠(yuǎn)郭燕李志剛孟麗美杜鳳王麗三、聘任教師職務(wù)資格條件認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，思想政治考核為優(yōu)秀。具有良好的師德修養(yǎng)，能認(rèn)真履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，勝任本職工作，群眾認(rèn)可。對(duì)思想政治、職業(yè)道德及業(yè)務(wù)條件的規(guī)定按照及省、市有關(guān)職稱(chēng)工作等文件規(guī)定執(zhí)行。凡聘任的教師必須取得相應(yīng)類(lèi)別學(xué)校的《教師資格證書(shū)》。凡聘任的教師必須取得相應(yīng)的普通話等級(jí)證書(shū)。凡符合年齡要求的教師，必須取得《中小學(xué)教師信息教育技術(shù)水平一級(jí)證書(shū)》或取得省人事廳計(jì)算機(jī)合格證書(shū)。聘任的教師必須達(dá)到市、區(qū)規(guī)定的中小學(xué)繼續(xù)教育的相關(guān)要求。擔(dān)任信息技術(shù)教育和心理健康教育的教師必須取得《信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)證書(shū)》和《心理健康教育專(zhuān)業(yè)證書(shū)》方可視為專(zhuān)業(yè)對(duì)口。非師范教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，其任教專(zhuān)業(yè)應(yīng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致，否則視為專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。一線教師原則上必須有做班主任工作的經(jīng)歷，因管理和其他特殊原因沒(méi)擔(dān)任過(guò)班主任的科任教師在晉升上一級(jí)教師職務(wù)資格時(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案中要有結(jié)合所任學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或這方面的學(xué)術(shù)論文，或教研、科研證書(shū)，以證明其具有當(dāng)班主任的能力和水平，否則不得申請(qǐng)參評(píng)晉升教師職務(wù)資格。凡男年滿55周歲、女年滿50周歲或男從教30周年、女從教滿25周年的教師，同等條件下，優(yōu)先聘任。四、聘任范圍凡符合晉升教師職務(wù)資格條件的教師及教育、教學(xué)管理人員均可申請(qǐng)參評(píng)相應(yīng)級(jí)別的職稱(chēng)。五、考核推薦工作程序本次考核采取聘任方案內(nèi)容、民主測(cè)評(píng)、學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)組三方面綜合評(píng)定。具體分值比例為90%、5%、5%，評(píng)分辦法為：各小組將參評(píng)人員排序，100分為最高分按名次依次以1分差值從高到低遞減。宣讀文件，制定并公布校實(shí)施方案。申報(bào)教師展示個(gè)人所有參評(píng)材料，群眾監(jiān)督測(cè)評(píng)，凡不滿意率超過(guò)30%的不得推薦晉升教師職務(wù)資格。群眾測(cè)評(píng)合格后，個(gè)人述職，由群眾、考核小組和領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行量化考核，打分排序。被聘任人員在校內(nèi)公示一周，無(wú)異議后，由學(xué)校統(tǒng)一上報(bào)。六、具體要求：提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，組織相關(guān)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，充分認(rèn)識(shí)到此次職稱(chēng)評(píng)定工作的重要性和必要性。要把此項(xiàng)工作看作是促進(jìn)和提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。精心組織，嚴(yán)密實(shí)施，把深入細(xì)致的思想工作貫穿于職稱(chēng)評(píng)定的全過(guò)程，嚴(yán)密職稱(chēng)評(píng)定程序，保證質(zhì)量，以達(dá)到預(yù)期效果。加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格監(jiān)督。職稱(chēng)評(píng)定工作政策性強(qiáng)，影響面大，在實(shí)施過(guò)程中要嚴(yán)密組織，加強(qiáng)監(jiān)督，此項(xiàng)工作要在“陽(yáng)光”下進(jìn)行，全體教師要監(jiān)督整個(gè)評(píng)定過(guò)程，確保此項(xiàng)工作健康順利進(jìn)行。在職稱(chēng)評(píng)定過(guò)程中全校教師要緊密團(tuán)結(jié)，群策群力，堅(jiān)持重業(yè)績(jī)，重影響的原則，正確對(duì)待手中的權(quán)力。把此次職稱(chēng)聘任與教師“職業(yè)道德、工作態(tài)度、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教育科研、教學(xué)工作量、班主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、受表彰情況、繼續(xù)教育、學(xué)歷、教齡、公開(kāi)課、論文發(fā)表、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量、考核”等方面聯(lián)系起來(lái)，如在評(píng)定過(guò)程中，弄虛作假，惡意滋事，越級(jí)上訪，拉選票的行為，一經(jīng)查實(shí)，取消本人參評(píng)資格，兩年內(nèi)不得參評(píng)職稱(chēng)。情節(jié)嚴(yán)重的一票否決，競(jìng)聘上崗考核末位。安莊小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組2009年11月安莊中心小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的主動(dòng)性和積極性，逐步提高教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校形成一個(gè)能者上，平者讓?zhuān)拐呦碌倪\(yùn)行機(jī)制。根據(jù)區(qū)教育局文件的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作方案。二、組織機(jī)構(gòu)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：組長(zhǎng):梁俊濤副組長(zhǎng)組員 ::石建組員 :李海金趙國(guó)勝?gòu)垏?guó)強(qiáng)譚浩遠(yuǎn)郭燕李志剛孟麗美杜鳳王麗三、聘任教師職務(wù)資格條件認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，思想政治考核為優(yōu)秀。具有良好的師德修養(yǎng)，能認(rèn)真履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，勝任本職工作，群眾認(rèn)可。對(duì)思想政治、職業(yè)道德及業(yè)務(wù)條件的規(guī)定按照及省、市有關(guān)職稱(chēng)工作等文件規(guī)定執(zhí)行。凡聘任的教師必須取得相應(yīng)類(lèi)別學(xué)校的《教師資格證書(shū)》。凡聘任的教師必須取得相應(yīng)的普通話等級(jí)證書(shū)。凡符合年齡要求的教師，必須取得《中小學(xué)教師信息教育技術(shù)水平一級(jí)證書(shū)》或取得省人事廳計(jì)算機(jī)合格證書(shū)。聘任的教師必須達(dá)到市、區(qū)規(guī)定的中小學(xué)繼續(xù)教育的相關(guān)要求。擔(dān)任信息技術(shù)教育和心理健康教育的教師必須取得《信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)證書(shū)》和《心理健康教育專(zhuān)業(yè)證書(shū)》方可視為專(zhuān)業(yè)對(duì)口。非師范教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，其任教專(zhuān)業(yè)應(yīng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致，否則視為專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。一線教師原則上必須有做班主任工作的經(jīng)歷，因管理和其他特殊原因沒(méi)擔(dān)任過(guò)班主任的科任教師在晉升上一級(jí)教師職務(wù)資格時(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案中要有結(jié)合所任學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)