學(xué)案學(xué)會贊美(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 播放課件：在美麗的大森林里住著許多小動物。有機(jī)靈頑皮的小猴子，有喜歡在樹上跳上跳下的小松鼠．有活潑可愛的小白兔，有憨態(tài)可掬的小豬，還有長著長長脖子的長頸鹿……有一天，長頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀!大家玩得非常高興?？墒牵L頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。長頸鹿摸著自己的長脖子直嘆氣。喔!都是我的長脖子……你們的脖子多好呀!)師：聽到長頸鹿的話，你們猜一猜它的好伙伴們會對它說些什么呢?(師生交流)師：長頸鹿不喜歡自己長長的脖子?？墒撬呐笥褌兌枷矚g它的長脖子。因為它們經(jīng)常把長脖子當(dāng)成滑滑梯、秋千架……長頸鹿的長脖子給小動物們帶來了許多的歡笑、快樂。你們看，長頸鹿聽到小伙伴們的贊美可高興了。(播放課件)贊美在生活中可重要了。真心地發(fā)現(xiàn)他人的長處，真誠地贊美他人，可以讓我們覺得這個世界更加美好。今天，我們的口語交際就是《學(xué)會贊美》。這次口語交際我們和平常一樣需要大家：(板書)認(rèn)真觀察 積極思考 清楚表達(dá)二、創(chuàng)設(shè)情境，互動交流：指導(dǎo)看圖。(讓學(xué)生了解人們什么時候需要贊美)要求：自己先把三幅圖旁邊的對話讀一讀。師：這三幅圖中的小朋友分別贊美了誰?為什么要贊美他們呢?交流反饋。過渡：剛才的三個場面你們是否覺得好像在哪里見過?贊美就發(fā)生在我們的身邊，和我們有著密切的關(guān)系。我們應(yīng)該怎樣去贊美別人呢? 要求：①準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。②把贊美的話說清楚、說完整。同座相互交流。尋找別人的長處并適時進(jìn)行贊美。師：剛才，大家都注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，許多同學(xué)真誠地贊美了自己的學(xué)習(xí)伙伴。面對別人的贊美，我們又該如何接受別人的贊美呢? 學(xué)生交流反饋。師：對待別人的贊美我們要表示自己真摯的感謝。小組交流。再在小組內(nèi)分角色演一演。學(xué)生表演，教師巡視并加以指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生在表演時即可以尊重教材，又可以不局限于教材中的對話，大膽想象。并加上合適的表情、語氣把圖中贊美的感覺表達(dá)出來。全班交流。(1)過渡：剛才，同學(xué)們在小組內(nèi)把三幅圖上的情境表演了一番。同學(xué)們表演得都很好?，F(xiàn)在哪個小組的同學(xué)愿意表演給全班同學(xué)看?我們將對表演得好的同學(xué)頒發(fā)表演星。要求：①參加表演的同學(xué)要注意表情、語氣，還要注意把話說完整、說清楚。②觀看的同學(xué)要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，當(dāng)好小評委。③評一評哪一個小組表演得最好，好在哪里。(2)學(xué)生分小組自由上臺表演。(3)學(xué)生進(jìn)行評議。(4)頒發(fā)“交際星”“表演星”“小小評論家”。師過渡：剛才，同學(xué)們都能積極參與，表現(xiàn)得非常好！師生交流。三、聯(lián)系生活，發(fā)散思維過渡：在我們的生活中，我們常常會忽視一些美好的東西，但是這些“好朋友”卻從來不計較，它們?nèi)匀粸槲覀兡刈隽嗽S多事情?，F(xiàn)在我們開展“看誰有一雙慧眼”的活動。比一比，看誰有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?看誰能用真心去贊美?出示物品：垃圾桶、枯黃的樹葉、廢紙、書、鉛筆、橡皮等。學(xué)生進(jìn)行交流。過渡：同學(xué)們，你們真棒！你們用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我們身邊最美的東西。在我們的身邊還有每天朝夕相處的好伙伴、好同學(xué)。你是否發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)、長處呢，趕快去告訴他們吧！讓他們知道。學(xué)生進(jìn)行交流。四、總結(jié)小朋友們，大干世界有許多美好的東西，這需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們敞開胸懷學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會真誠地贊美吧!我們都會彼此快樂、幸福地生活!第三篇：學(xué)會贊美小學(xué)心理健康教案課題：學(xué)會贊美適合年級：三年級執(zhí)教老師：荊珍珍單位：二七區(qū)大學(xué)路小學(xué)學(xué)會贊美【主題背景】小學(xué)生往往十分關(guān)注別人對自己的贊美，但在對別人評價時則只看到缺點(diǎn)，也有一些學(xué)生不知如何贊美他人，這就影響了他們的人際關(guān)系。因此，設(shè)計了本節(jié)活動課，以培養(yǎng)學(xué)生積極贊美別人、肯定別人的意識和能力，改善人際關(guān)系?！净顒幽繕?biāo)】認(rèn)識到贊美的作用，勇于贊美。掌握贊美他人的方法和技巧。通過真誠地贊美他人，促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成和發(fā)展?！净顒臃椒ā坑螒蝮w驗、討論等?！净顒訙?zhǔn)備】課件、贊美卡片、小故事【活動過程】一、熱身游戲老師聽說大家很喜歡做游戲，今天我們就先來玩?zhèn)€游戲“摘星星?！毕葋砜从螒蛞?guī)則?。ǔ鍪荆┯螒蛞?guī)則：請各小組的第一名同學(xué)上前記住紙條上的話。老師宣布開始后，由第一名同學(xué)悄悄告訴下一位同學(xué)那句話，按順序以此類推，傳遞過程中不能被第三個人聽到。請每組的最后一名同學(xué)說出你聽到的那句話。傳遞內(nèi)容：我認(rèn)為你是最棒的！聽到別人對你說這句話，你有什么感受？4
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