小學(xué)心理健康教育學(xué)會(huì)贊美教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 揚(yáng)。師：幻燈片出示：什么是贊美？ 贊美：即為稱(chēng)贊。是用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)和喜愛(ài)之情。 師：那想想生活中，我們也經(jīng)常會(huì)接受別人的贊美，對(duì)嗎？或者也經(jīng)常會(huì)贊美別人，有沒(méi)有？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好，請(qǐng)你來(lái)?！ ∩何覌寢尩耐?，經(jīng)常會(huì)贊美我說(shuō)：這個(gè)伙子真俊呢！這個(gè)伙真帥呀！ 師：哈哈，我同意，來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓大家看看我們帥不帥，讓老師們看一看，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)你了。是吧。我們確實(shí)很帥?！ ∩何掖蚩彀宓臅r(shí)候，底下的觀(guān)眾一直在鼓掌，說(shuō)我打得怎么怎么好。師：嗯，真棒！真遺憾今天帶來(lái)就好了，我們也可以欣賞欣賞。 生：我剛開(kāi)始彈琴的時(shí)候，老師說(shuō)我的手指特別好，說(shuō)我肯定能彈好。后來(lái)我彈累了，不想彈的時(shí)候，一想起老師說(shuō)的話(huà)，我就又想彈了?！ 煟亨?！是贊美給了你力量，是嗎？就像剛才同學(xué)們說(shuō)得那樣，贊美是表達(dá)對(duì)人和事物的優(yōu)點(diǎn)，要去找到他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要表達(dá)對(duì)他的喜愛(ài)之情，這是真正的贊美?！ ‖F(xiàn)在請(qǐng)看第二個(gè)問(wèn)題:贊美什么呢？ 師：我們要贊美那些方面呢？停車(chē)場(chǎng)的管理員對(duì)來(lái)停車(chē)的消費(fèi)者，老板，總統(tǒng)，薩達(dá)姆都贊美了什么？ 生：可以贊美他們所干的事，所做的事，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。師：嗯，行為。生：也可以贊美他們的容貌和他們的穿著?！ 煟汉?，把掌聲送給他，他剛才看的特別認(rèn)真。生活中別人都贊美了你什么了。請(qǐng)你來(lái)?！ ∩何矣X(jué)得贊美應(yīng)該贊美他們自己覺(jué)得不完美的地方。師：嗯，并不完美，需要鼓勵(lì)的地方，其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)呢？ 生：我覺(jué)得除了贊美他們欠缺的地方，還應(yīng)該贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣會(huì)讓他們更自信。師：對(duì)了，很好！還有呢？贊美什么？沒(méi)人回答，老師提示說(shuō)：西服呀，身材呀，這屬于人的什么？ 生：外貌?！ 煟和＼?chē)場(chǎng)的管理員還贊美那個(gè)老板什么了？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。老師補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言說(shuō)：說(shuō)他通過(guò)自己的努力工作，給了上百個(gè)人工作的機(jī)會(huì)，使他們可以養(yǎng)活上百個(gè)家庭，這是贊美他們什么？ 生：貢獻(xiàn)。師：嗯。貢獻(xiàn)和行為，對(duì)不對(duì)。讓我們來(lái)看一看，其實(shí)可以贊美的地方很多，除了外貌，性格，優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，品質(zhì)，行為，這些都可以去贊美?！ 』脽羝鍪荆嘿澝朗裁?？ 外貌、性格、優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)、行為。下面漆老師想讓你贊美一個(gè)特殊的人，贊美誰(shuí)呢？贊美自己，這是我們五年級(jí)的一節(jié)課，漆老師在別的班級(jí)上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)位不太敢于贊美別人，也不太敢于去贊美自己，所以我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們可以通過(guò)贊美變得更勇敢，別人可能不太了解你，你有什么特長(zhǎng)呀，有什么優(yōu)點(diǎn)呀，什么品質(zhì)呀，別人可能不太了解，但是我們自己是最了解自己的， 下面我們就贊美下自己，可以嗎？ 師：課前老師給同學(xué)們發(fā)了點(diǎn)贊卡，請(qǐng)你打開(kāi)它，A，面上面是別人經(jīng)常贊美你的地方，下面是贊美自己是你尤其要想一想，平時(shí)別人贊美你的地方有哪
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1