【文章內(nèi)容簡介】 確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義?！　γ恼f“不”輔導(dǎo)目的： 　　1 、培養(yǎng)學(xué)生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學(xué)習(xí)中。 　　2 、培養(yǎng)學(xué)生的上進心，樹立正確地的人生觀價值觀． 主題分析： 　　由于同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，總會遇到各種各樣的誘惑，追明星,上網(wǎng)吧,使學(xué)懂得如何抵制來自不同環(huán)境的誘惑,不盲目的追趕潮流,保持獨立的個性,敢對潮流說”不”. 輔導(dǎo)過程： 　　一、小組討論：在你的圈子里誰有主見,不盲從,不跟風(fēng)? 　　二、不追趕潮流為自己贏得了什么? 　　三、通過比較,你發(fā)現(xiàn)了什么? 　　四、想對盲從說，跟風(fēng)的同學(xué)說什么？ 　　五、教師總結(jié)： 　　通過討論，得出：只有思想和靈魂獨立的人才能成為一個偉大的人． 　　提示：教師示范后，要求學(xué)生不去照搬老師的語言，而是根據(jù)老師的示范，用類似的語言表達(dá)求助和助人的內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的角色投入和親身體驗。　　做個誠信的人輔導(dǎo)目的： 、了解自己，你愿意做一個誠信的人嗎?你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎?。 、自我鼓勵，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。 ,在小組里交流,看看你得的分是高還是低,如果你得分高那么你是個誠信的人,如果你得分低,那么你在這方面可得注意. 主題分析： 1. 除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著更重要的作用. ,沒有誠信寸步難行. :生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實更能取的他人的相信. 輔導(dǎo)過程： 一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠信立信》,《隔日作廢》P19 , 二、分組討論： 在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，你身上存在著什么優(yōu)點和缺點，讀了P19文后對照發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和缺點,有,無不講誠信的地方和事. ，讓同學(xué)幫自己找優(yōu)點和缺點。 ，如何發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。 。 三、總結(jié)： 是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)作一面鏡子，才能正確地認(rèn)識自己，清楚地了解自己。發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，就能一步步走向成功。 四、送你一句話： 以銅為鏡，可以整衣冠；以人為鏡，可以正身。 五、課外延伸： 在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死后，我失去了一面鏡子?！甭?lián)系自己的實際，以《鏡子》為題，寫出自己的真情實感?！　　疤昧?”——良好心態(tài)的培養(yǎng)活動設(shè)計　　　　人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個人有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。它能“把地獄變成天堂”，也能“把天堂變成地獄”。這便是“心理力量”。良好的心態(tài)是成功的一個必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位，心理健康的人常說“太好了!”，心理有病的人愛說：“太糟了!”，面對失敗和困境，要具有“太好了!”的良好心態(tài)。　　　　輔導(dǎo)目的　　　　了解不同心態(tài)對人生的影響?！　　　W(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)，積極地面向人生中的失敗和困境，永遠(yuǎn)微笑著看世界?！　　　≥o導(dǎo)方式　　　　講述與咨詢　　　　角色扮演　　　　模擬練習(xí)　　　　輔導(dǎo)前準(zhǔn)備　　　　課前發(fā)放紙條，進行課前咨詢(每人一份)：　　　　你遇到過什么讓你認(rèn)為不順利、不順心的事嗎?小至丟失一支筆，大至受到老師批評、考試失敗等，請你把它寫出來?！　　　∈录骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‘?dāng)時“我”想　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結(jié)果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(過得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　準(zhǔn)備不同的心態(tài)對人的影響的情境，進行角色表演。　　　　準(zhǔn)備好改寫第一張紙條，建立良好心態(tài)模擬練習(xí)的第二張紙條(每人一份)?！　　　≥o導(dǎo)時間：1學(xué)時。　　　　輔導(dǎo)場地：課室或團體輔導(dǎo)室?！　　　≥o導(dǎo)步驟　　　　引入談話，讓學(xué)生講述平常遇到失敗和困境的心態(tài)，及引發(fā)的處理方式和后果，引起學(xué)生的興趣。　　　　在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，常常會遇到一些不順利的事，如丟失鋼筆、受到老師批評、考試沒考好等。遇到這些事情，當(dāng)時大家是怎么想的?這些想法對你當(dāng)時的行為產(chǎn)生了什么影響?課前我們曾發(fā)了表向大家咨詢，現(xiàn)在就請同學(xué)們談一談?！　　　〗處熃Y(jié)合學(xué)生的表述，講解不同心態(tài)對人生的影響?！　　　÷犃舜蠹业陌l(fā)言，我們看到，遇到不順利的事，有的人想到的是“太糟了!”因此這也不順心，那也煩死了，臉上總是陰沉沉的，沒有了快樂，而有的人，想的卻是：“太好了!我又多了一次鍛煉的機會?！边@種人，心境永遠(yuǎn)那么開朗，那么快樂?！　　　〗處熃Y(jié)合故事，講解“太好了!”良好心態(tài)對人生的積極作用?！　　　∮幸淮危谙牧顮I行軍時，遇到一條一米多寬的河。許多學(xué)生都跳了過去。我在河邊站了很久，心想：如果我掉到可里可夠糟糕的，因為我的腰腿全是病。我仔細(xì)觀察那些男同學(xué)怎么跳過去，看明白，我憋足勁一跳，嘿，成功了。沒想到，我身后一直跟著一個膽小的女孩子，她也怕掉到水里，不敢跳，看我那么胖都跳過去了，放心了，一跳，只聽“撲通”一聲，掉到河里，水一下子沒過了她的膝蓋。我忍住笑，伸出一只手扶起她，看她跟我說什么。只見她拉著我的手，一邊往上爬一邊說：“太好了，我終于掉到河里了，太驚快了!”說完，我們倆哈哈大笑起來。上岸后我們?nèi)プ汾s隊伍，每走一步，她的鞋里就發(fā)出“咕嘰，咕嘰”的聲音，她神氣地說：“聽，多么美妙的音樂!”我說：“太好了，我們行軍有樂隊伴奏了!”一路上，她一點也不覺得沮喪，反而感到輕松愉快。這個女孩如果想：“為什么別人沒掉進河里，偏偏我掉進去，真倒霉透了!”這樣，肯定會覺得又苦又累，甚至?xí)薇亲樱惶於紩桓吲d。　　　　從這個小女孩身上，我覺得今天的孩子很需要這種“太好了”的心態(tài)，從小學(xué)會樂觀的、瀟灑的面對人生，將來肯定大為有益。讓我們面對人生的困難和失敗，大喊一聲：“太好了!”　　　　角色扮演：教師請事先準(zhǔn)備好的角色扮演情境，請同學(xué)們思考，情境中的人物哪種心態(tài)與自己相似，面對困難和挫折應(yīng)該采用什么樣的心態(tài)對待，以增強學(xué)生面對困境和挫折應(yīng)采取何種心態(tài)的認(rèn)識?！　　　∏榫骋唬涸谏靸x式上，火熱的太陽直射到我身上，我默默地說：“太好了!太陽多喜歡我?！薄　　　∏榫扯何业男讛嗔?，鞋里全都是水，本來我覺得挺倒霉的，后來換了心態(tài)一想：“太好了，媽媽不在身邊，我的鞋壞了，可以自己處理這件事情，不用媽媽嘮叨了?！毙睦锪⒖谈吲d起來，想出了一個好辦法，用塑料袋把腳包嚴(yán)實，再穿進鞋里就沒事了。我覺得自己很能干，沒有哭鼻子?！　　　∏榫橙航裉煳胰ベI作業(yè)簿，弄丟了五角錢，我想：我怎么這么倒霉?；氐郊依?，同學(xué)高興地約我去玩，我正沒好心情，對同學(xué)說：“去，去，去，煩著呢?！蓖瑢W(xué)莫明其妙，結(jié)果我們吵了一架，今天過得真不順心?！　　　〗處熃Y(jié)合學(xué)生的表演進行討論，激勵學(xué)生面對困難和挫折，建立“太好了!”的良好心態(tài)，使自己擁有一個快樂的人生?！　　　〗處煱l(fā)給學(xué)生一份問卷，讓學(xué)生再次填寫，如果還遇到課前咨詢中的困難和挫折，你會以什么樣的心態(tài)去想，并設(shè)想所引發(fā)的一系列反應(yīng)?！　　　∧阌龅竭^什么讓你認(rèn)為不順利、不順心的事嗎?小至丟失一支筆，大至受到老師批評、考試失敗等，請你把它寫出來。　　　　事件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　當(dāng)時“我”想　　　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結(jié)果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(過得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教師總結(jié)，強調(diào)良好心態(tài)對人生有積極作用，鼓勵學(xué)生以“太好了”的良好心態(tài)面對人生的困難和挫折。　　　　學(xué)會自律　一、活動課題：　　　　　　戰(zhàn)勝自己！　　　　二、活動目標(biāo)：　　　　勿因善小而不為，勿以惡小而為之?！　　　I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。　　　　一個人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！　　　　三、活動準(zhǔn)備：　　　　制作《我的作息時間表》。　　　　完成第五課的練習(xí)題目?！　　　∷摹⒔虒W(xué)過程：　　　　一、做一做　　　　做課文《小調(diào)查》的題目?！　　　∫黄饋矸治龃鸢?。　　　　二、說一說　　　　說說：你為什么選擇這個答案?！　　　倪@里你學(xué)到了什么？　　　　三、想一想　　　　 你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？　　　　四、寫一寫　　　　把你認(rèn)為好的“自律”的榜樣寫出來，并且寫出自己的看法?！　　　∥濉⒆h一議　　　　四人小組，互相討論《作息時間表》?？纯凑l的作息時間安排的最恰當(dāng)！　　　　其次，修改自己的《作息時間表》，并堅持一個學(xué)期?！　〖凶⒁饬虒W(xué)目的：　　　　注意是使知識進入“倉庫”的大門。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙?！　　　〗虒W(xué)重點：　　　　什么是注意力？　　　　注意力對我們學(xué)習(xí)有什么好處？　　　　對感興趣的事情你如何注意？　　　　課前準(zhǔn)備：　　　　讓學(xué)生帶一件自己最喜歡的物品。準(zhǔn)備一個小鬧鐘?！　　　〗虒W(xué)過程：　　　　游戲?qū)?。　　　　做一些關(guān)于提高注意力的游戲。讓同學(xué)們在游戲中，更加真實的體會：什么是注意力？注意力有什么特點?！　　　、? 記數(shù)游戲。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等?！　　　、? 說“物體”。先觀察某一物品，一分鐘后復(fù)述出物品的特征。　　　?、? 聽音游戲。坐在鬧鐘前，集中注意力聽鐘的“滴答”聲，一般10—15分鐘/次?！　　　】凑n文《智慧人生》的名人故事，討論：　　　?、? 什么是集中注意力？　　　　⑵ 注意力集中對我們學(xué)習(xí)有什么好處？　　　　⑶ 對感興趣的事物你如何注意？　　　　小組活動：　　　　在自己的學(xué)習(xí)中會不會碰到注意力不集中的情況，你是怎樣戰(zhàn)勝這只攔路虎的呢？把你自己的絕招和同學(xué)說說。　　　　總結(jié)：　　　　注意是使知識進入“倉庫”的大門。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙。　　　　教學(xué)反思：　　　　小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時間短。他們的自我約束力不夠。因此，有必要鍛煉他們的注意力。注意力集中做事情才會事半功倍！　　學(xué)習(xí)是苦還是樂（培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣）活動目的： 　　讓學(xué)生在活動中體會到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　活動形式： 游戲，情景 　　活動時間 :一課時 　　活動過程 　　一、教師導(dǎo)言： 　　通過幾周的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？你的心情怎樣？ 　　先請幾位組長上臺講述。如： 　?。?）我會寫“爸爸”和“媽媽”了（在黑板上展示）。 　?。?）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）。 　?。?）我會做廣播操了（做一做）。 　　（4）我會唱歌啦！ 　　…… 　　分組活動（6至8人一組）?；顒咏Y(jié)束各組推選一名發(fā)言最好的同學(xué)向全班同學(xué)介紹這些本領(lǐng)