【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方式的轉(zhuǎn)型，為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供了歷史性機(jī)遇。2)華文教育和國(guó)際漢語(yǔ)推廣的快速發(fā)展，為我校的發(fā)展提供了巨大的空間。3)華僑大學(xué)，校區(qū)分別坐落于中國(guó)著名僑鄉(xiāng)福建省泉州市和廈門市，學(xué)校直屬國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)，有利于學(xué)校積極貫徹“面向海外、面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針。4)華大不是“985”和“211”的高校，同時(shí)國(guó)家逐步放開對(duì)境外招生權(quán)，國(guó)內(nèi)一些名校先后到境外爭(zhēng)搶生源，致使華大在境內(nèi)，境外招生困難。5)在海西經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的大環(huán)境下，學(xué)校秉承“以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)促發(fā)展”的理念，積極深化校地合作。6)校友會(huì)，董事會(huì)的成立，廣泛團(tuán)結(jié)海內(nèi)外華僑華人，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，捐款捐物，擴(kuò)大了學(xué)校海外影響、開拓海外生源。7)學(xué)校在美國(guó)、泰國(guó)、印尼、菲律賓及香港、澳門等地設(shè)有辦事機(jī)構(gòu)，已同境外80多所高等院校和文化機(jī)構(gòu)簽訂了雙邊協(xié)議或建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系。例如（從2011級(jí)開始的“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”），這有利于學(xué)校國(guó)際化的建設(shè)。8)華僑大學(xué)擁有籃球、足球、羽毛球、田徑、游泳等五個(gè)經(jīng)國(guó)家教育部評(píng)估認(rèn)定的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，競(jìng)技體育成績(jī)斐然，這有一定的社會(huì)影響力。（林丹授予碩士學(xué)位惹爭(zhēng)議。）—技術(shù)：1)硬件條件較差，泉州校區(qū)著重進(jìn)行改造、調(diào)整；廈門校區(qū)按照總體規(guī)劃加強(qiáng)建設(shè)，建設(shè)品位高雅、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、功能齊全、適應(yīng)發(fā)展需要的現(xiàn)代化校園。2)相當(dāng)一部分學(xué)科的特色不顯著，優(yōu)勢(shì)不突出，學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理；3)學(xué)術(shù)骨干的數(shù)量和質(zhì)量還不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，師資隊(duì)伍的知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、國(guó)內(nèi)國(guó)際交往能力還不能適應(yīng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的需要，師生比例明顯失衡，教師數(shù)量缺口較大；4)學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)資源高度集成的信息化建設(shè)與應(yīng)用平臺(tái)較為完善。（校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，電子身份認(rèn)證與管理體系，跨業(yè)務(wù)部門協(xié)同辦公、資源共享的信息管理系統(tǒng)，校園一卡通系統(tǒng)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)辦公。）這些技術(shù)提高了學(xué)校的信息化水平；5)文獻(xiàn)資源保障系統(tǒng)，讀者服務(wù)保障系統(tǒng)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相互銜接、有機(jī)融合的實(shí)驗(yàn)室新體系，保障了學(xué)習(xí)和科研的發(fā)展。綜上所述，要實(shí)現(xiàn)華僑大學(xué)教育發(fā)展的突破性進(jìn)展最主要的是要調(diào)整學(xué)校的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，啟用能人，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)全體成員為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在發(fā)揮內(nèi)在潛力的同時(shí)注意搞好校際關(guān)系，積極引進(jìn)先進(jìn)管理理念和資金技術(shù)發(fā)展自身。第三篇：華僑大學(xué)發(fā)展的PEST分析和SWOT分析及戰(zhàn)略華僑大學(xué)發(fā)展的PEST分析和SWOT分析及戰(zhàn)略【摘要】 本文對(duì)華僑大學(xué)辦學(xué)發(fā)展從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)進(jìn)行PEST分析，并運(yùn)用SWOT全面剖所面對(duì)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，并從戰(zhàn)略層提出華僑大學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，努力將其建設(shè)成具有特色的高水平綜合性大學(xué)，培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、滿足社會(huì)發(fā)展需要的人才?！娟P(guān)鍵詞】華僑大學(xué) PEST分析 SWOT分析 發(fā)展戰(zhàn)略一、PEST分別代表四種戰(zhàn)略制定因素：政治的（Political）、經(jīng)濟(jì)的（Economical）、社會(huì)的（Social）、技術(shù)的（Technical）。以下是針對(duì)華僑大學(xué)的PEST分析內(nèi)容： ⒈政治因素P；⑴創(chuàng)辦初期是為了解決歸國(guó)華僑及其子女的教學(xué)問題，極度受國(guó)家重視，學(xué)校直屬國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)；⑵首批獲得中國(guó)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀的大學(xué)，中國(guó)面向海外開展華文教育的主要基地；⑶ 現(xiàn)在招生面向海內(nèi)外，匯通中外并育德才； ⒉經(jīng)濟(jì)因素E ⑴廈漳泉的同城化以及由此帶來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，亦為華大發(fā)展帶來便利； ⑵資金來源多樣化因隸屬國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室，國(guó)家撥款直接支持；⑶海西的提出，經(jīng)濟(jì)方面會(huì)有一定提升，這對(duì)華大的人才培養(yǎng)、就業(yè)都有積極的作用； ⒊社會(huì)因素s ⑴國(guó)僑辦將重點(diǎn)關(guān)注泉州各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，支持泉州的僑務(wù)工作把華僑大學(xué)辦成海內(nèi)外知名、有特色、高水平的高等學(xué)校；⑵泉州是全國(guó)著名僑鄉(xiāng)和臺(tái)灣漢族同胞主要祖籍地之一，華僑大學(xué)處在這樣的大環(huán)境下，以開放的心態(tài)與方式，在高校教育領(lǐng)域獨(dú)具自我特色。⒋技術(shù)因素T ⑴科研基地：華大現(xiàn)有2個(gè)教育部工程研究中心，3個(gè)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)福建省高校人文社科研究基地，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，11個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)博士后科研流動(dòng)站； ⑵科研項(xiàng)目：學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目51項(xiàng)；⑶科研成就：申請(qǐng)各種專利84項(xiàng)；獲省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng) 12項(xiàng)，省部級(jí)優(yōu)秀社科成果25項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文4128篇 ；⑷科研合作：華僑大學(xué)全方位開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與科技合作，目前30余所高校建立了校際友好合作關(guān)系。二、SWOT是從優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weaken）機(jī)會(huì)（Opportunity）威脅（Threaten）四方面進(jìn)行剖析，以下是針對(duì)華僑大學(xué)的SWOT分析內(nèi)容及其戰(zhàn)略： 優(yōu)勢(shì)（Strength），匯通中外。境外生、外國(guó)學(xué)生比例相對(duì)其他高校具有明顯優(yōu)勢(shì)； ，承擔(dān)了國(guó)家眾多科研項(xiàng)目，且涉及面較廣； ，并且有些學(xué)科的設(shè)立在全國(guó)高校中相對(duì)較早；，也得到了廣大社會(huì)人士的關(guān)注與支持； ，環(huán)境較好，位于僑鄉(xiāng)，有著獨(dú)特的文化底蘊(yùn)； ，擴(kuò)大了華大的知名度； ，相對(duì)于其他高校，有專門的優(yōu)惠政策； 。劣勢(shì)（Weaken），教學(xué)過程中太注重績(jī)點(diǎn)，許多學(xué)生缺乏實(shí)干能力； ，學(xué)生普遍對(duì)未來沒有自己的展望和計(jì)劃； ，影響教學(xué)工作，也加重了學(xué)校人事資金的支出； ，修整工作沒有做到位；，使用于教學(xué)設(shè)施的資金預(yù)算降低了； ，存在一定的安全隱患；“211”“985”工程大學(xué)，畢業(yè)文憑的分量較低； 機(jī)會(huì)（Opportunity）：，迫切要求華大提高辦學(xué)質(zhì)量； ，有利于提高華大的就業(yè)率； ，不僅有政府支持，還有校友和僑胞的捐贈(zèng)；，與多個(gè)國(guó)家建立交流項(xiàng)目，擴(kuò)大了華大在海外的知名度； 威脅（Threaten）：，生源名譽(yù)與日俱增，對(duì)華大都是一種威脅； ，自我改善壓力較大； ，使學(xué)校流失許多優(yōu)秀學(xué)生；，許多學(xué)科的科目都未設(shè)置，某些教師的教學(xué)能力也有待提高； ST戰(zhàn)略，及其特殊性，利用華大CUBA的品牌效應(yīng)擴(kuò)大知名度，吸引更多的學(xué)生擴(kuò)大招生；，加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師待遇，吸引更多更優(yōu)秀的教師； ，改建校舍，加強(qiáng)校園硬件設(shè)施；，加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高學(xué)校的綜合實(shí)力，防止生源流失； SO戰(zhàn)略、學(xué)科建設(shè)、資金充足的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)創(chuàng)新，提高辦學(xué)質(zhì)量；，給學(xué)生鍛煉的空間，提高學(xué)生的實(shí)干能力，以便更好的進(jìn)行當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)；，進(jìn)一步提高學(xué)校的學(xué)術(shù)研究水平，增強(qiáng)文化氛圍； ，形