【文章內(nèi)容簡介】 。第二篇：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展加快發(fā)展職業(yè)教育情況匯報xx市關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,加快發(fā)展職業(yè)教育情況匯報近年來，xx市委、市政府高度重視教育工作，堅持把教育事業(yè)放在落實科學(xué)發(fā)展觀和經(jīng)濟社會發(fā)展全局的高度來抓，推進教育均衡發(fā)展，基礎(chǔ)教育整體水平有了明顯的提升。1996年實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，2005年又通過省政府的“雙高普九”評估驗收。但我們也清醒地看到，xx市的義務(wù)教育和職業(yè)教育發(fā)展仍然不平衡，農(nóng)村還存在相當(dāng)數(shù)量的薄弱校，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源也十分有限，難以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求。因此，我們將認(rèn)真貫徹落實新修訂的《義務(wù)教育法》和《xx市人民政府關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的決定》、《xx市人民政府關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》，加快職業(yè)教育發(fā)展，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，確保在2010年前基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會奠定堅實的人才基礎(chǔ)。主要抓好下面四項工作：一、完善投入保障機制，逐步推進辦學(xué)條件均衡目前，xx市義務(wù)教育階段生均教育費和生均公用經(jīng)費預(yù)算安排已達(dá)到全省平均水平之上，但還不能滿足教育發(fā)展的需求。為此，我們將按照xx市的要求，在2008年前中小學(xué)生均公用經(jīng)費小學(xué)達(dá)到100元以上，初中達(dá)到250元以上，今后還要逐年有所增加。在此基礎(chǔ)上，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展專項基金，重點扶持薄弱校改善辦學(xué)條件，推動農(nóng)村寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和“四有”初中校建設(shè)。繼續(xù)抓好教育布局調(diào)整、資源優(yōu)化工作，根據(jù)農(nóng)村生源逐年減少的情況，繼續(xù)調(diào)整撤并農(nóng)村中小學(xué)校，提高農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)效益。建立農(nóng)村中小學(xué)危房改造投入長效機制，將危改經(jīng)費列入財政預(yù)算，設(shè)立專戶管理，確保每年新增危房得到及時改造和修繕；對已經(jīng)立項的危改工程項目，積極落實資金投入，確保按期完成。同時，進一步加快農(nóng)村教育信息化建設(shè)步伐，爭取在2008年年底前，實現(xiàn)xx市提出的中小學(xué)多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室的配置目標(biāo)，扎實推進農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實提高農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效益。二、加強教師隊伍建設(shè)，推進教師資源合理配置根據(jù)省政府制定的中小學(xué)教職工編制要求，結(jié)合xx市城鄉(xiāng)中小學(xué)生源和布局情況，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源配置。中小學(xué)教職工編制原則上按班生數(shù)比配備，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校根據(jù)實際情況按班級數(shù)比即1：，以保證教學(xué)工作的正常開展。合理調(diào)整城鄉(xiāng)中小學(xué)教師配置，切實解決部分學(xué)校教師不足及整體水平不高的問題。落實教師繼續(xù)教育的經(jīng)費投入，%%核撥教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費，確保教師繼續(xù)教育工作健康發(fā)展。提高農(nóng)村教師待遇，繼續(xù)實行農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師補貼制度，對經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)的xx鄉(xiāng)及xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)的部分學(xué)校教師每人每月發(fā)給崗位津貼50元，今后隨著財力的增強，再逐步提高津貼標(biāo)準(zhǔn)和擴大津貼范圍。鼓勵和引導(dǎo)新分配的畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，對到農(nóng)村任教的畢業(yè)生繼續(xù)實行到崗工作第一年直接享受轉(zhuǎn)正后的工資待遇。積極實施教師輪崗交流制度和骨干教師幫扶工作，切實提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平。三、落實扶助機制，保證困難群體子女享受義務(wù)教育權(quán)力進一步完善資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)制度，設(shè)立中小學(xué)貧困學(xué)生救助金專戶，從城市教育費附加、學(xué)雜費、人助金中劃出一定的比例，專項用于資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)。繼續(xù)貫徹落實特困學(xué)生“兩免一補”政策，落實農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免交學(xué)雜費政策和殘疾學(xué)生“三免一補”政策，確保沒有一個貧困生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。完善農(nóng)民工子女進城就學(xué)工作，簡化農(nóng)民工子女入學(xué)手續(xù)，使農(nóng)民工子女100％入學(xué)。重視做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生和厭學(xué)學(xué)生過細(xì)的思想工作，重視做好單親家庭子女、農(nóng)村留守子女等特殊家庭子女以及農(nóng)民工子女的思想道德教育工作，建立檔案登記、結(jié)對幫扶和應(yīng)急救助機制，幫助他們健康成長，完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)。四、優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，提升職業(yè)學(xué)校服務(wù)“三農(nóng)”的整體水平。積極推進“雙證”教育，按照職業(yè)崗位要求，加快職業(yè)教育課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，實現(xiàn)學(xué)歷教育和職業(yè)資格認(rèn)證教育結(jié)合。大力推廣“訂單教育”，通過“校企聯(lián)辦”、“訂單培養(yǎng)”、“彈性學(xué)制”等有效手段，推動農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。鞏固xx職專作為省級重點職業(yè)學(xué)校的地位，教師職稱職數(shù)在省定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上向上浮動30%。積極聘用企事業(yè)單位工程技術(shù)人員和有特殊技能人員到xx職專擔(dān)任專、兼職教師，其工資由財政按學(xué)校教職工的平均工資予以核撥。多渠道增加對職業(yè)教育的投入，每年市財政從城市教育附加費中抽出不低于20%比例的資金用于實訓(xùn)基地建設(shè)、校舍建設(shè)、設(shè)備添置等。同時，%—%提取教育培訓(xùn)經(jīng)費，專項用于職工的教育和培訓(xùn)。這次會議后，我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保教育經(jīng)費投入、教育政策落實、教育機制創(chuàng)新等方面工作的落實到位，促進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快發(fā)展職業(yè)教育。第三篇：滁州市加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案滁州市加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案為全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（皖政?2006?54號）精神，切實保障全市適齡兒童少年接受公平的義務(wù)教育，加快推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定如下實施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》，全面貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以切實辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一位學(xué)生為宗旨，以薄弱學(xué)校改造和農(nóng)村九年一貫制學(xué)校建設(shè)為主線，均衡配置經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，努力縮小我市城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護和體現(xiàn)社會主義教育的公平性，切實保障每一個適齡兒童都能享受大體相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，深入推進我市義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。二、基本原則，分步實施。把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入到政府工作的整體規(guī)劃之中，統(tǒng)籌規(guī)劃義務(wù)教育與地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃義務(wù)教育與高中階段教育的發(fā)展，本著“鞏固、發(fā)展、調(diào)整、提高”的工作方針，對均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現(xiàn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展。，治薄扶弱。堅持“領(lǐng)導(dǎo)班子配備、教師隊伍建設(shè)、教育經(jīng)費投入、辦學(xué)條件改善、教學(xué)研究指導(dǎo)”等五個方面的傾斜政策，采取獨立改造、合并，加快薄弱學(xué)校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決我市教育不均衡現(xiàn)象。，辦出特色。不僅要關(guān)注學(xué)校師資水平、辦學(xué)條件相對均衡問題，更要關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，充分調(diào)動薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極性和主動性，穩(wěn)步推進課程改革，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校文化，促進每一所學(xué)校辦出自己的特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生全面、個性化發(fā)展提供條件。，協(xié)調(diào)發(fā)展。在實施義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，不僅要將著力點放在大力發(fā)展農(nóng)村教育和薄弱學(xué)校改造上，還要開發(fā)與利用優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動薄弱學(xué)校的發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和發(fā)展水平。三、目標(biāo)任務(wù)力爭用三年左右的時間，基本解決我市義務(wù)教育階段同城借讀和農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)問題。均衡配置城區(qū)學(xué)校教育