【文章內(nèi)容簡介】 職職工的繼續(xù)教育、職稱（評定）考試、執(zhí)（職）業(yè)資格（技能）鑒定等提供培訓(xùn)與方便。1根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。1在基地內(nèi)與生產(chǎn)無關(guān)的教學(xué)實訓(xùn)耗材費(fèi)用由甲方自行承擔(dān)。（二）乙方的權(quán)利義務(wù)乙方負(fù)責(zé)實訓(xùn)中心原有舊建筑的撤除、設(shè)備搬遷及安裝、土石方及基礎(chǔ)建設(shè)、鋼結(jié)構(gòu)廠房建設(shè)工作，所發(fā)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。乙方必須按照甲方設(shè)計圖進(jìn)行建設(shè)，所用的各種建筑材料及建設(shè)質(zhì)量必須符合國家規(guī)定的質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)。乙方在生產(chǎn)過程中發(fā)生的水、電等費(fèi)用，由乙方自行承擔(dān)，按教育用水電費(fèi)價格每月向甲方結(jié)算一次。乙方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)實際的需要，對場地進(jìn)行裝修或改造，費(fèi)用由乙方承擔(dān)?；氐纳a(chǎn)經(jīng)營和管理由乙方負(fù)責(zé)，經(jīng)營收益歸乙方所有，乙方應(yīng)合法經(jīng)營，自負(fù)盈虧，并獨(dú)立承擔(dān)有關(guān)的法律責(zé)任。按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合企業(yè)實際情況，提供足夠的生產(chǎn)任務(wù)或生產(chǎn)崗位用于安排甲方學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實訓(xùn)，同時協(xié)助對甲方學(xué)生的實訓(xùn)情況進(jìn)行全面評價與考核。充分利用乙方人力資源，選派經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手和管理人員擔(dān)任甲方兼職教師，采取“師徒制”方式指導(dǎo)甲方學(xué)生的實訓(xùn)過程。乙方必須按生產(chǎn)需求自行不斷完善設(shè)備，配合教學(xué)，滿足生產(chǎn)的同時更好的提高實訓(xùn)條件。乙方應(yīng)保證基地內(nèi)所有設(shè)備的正常使用，因在生產(chǎn)和教學(xué)實訓(xùn)過程中儀器設(shè)備損壞產(chǎn)生的維修費(fèi)用及與生產(chǎn)有關(guān)的教學(xué)實訓(xùn)耗材費(fèi)用由乙方承擔(dān)。乙方應(yīng)遵守甲方校園安全管理制度，乙方員工未經(jīng)甲方許可不得隨意進(jìn)出甲方校園，同時加強(qiáng)對乙方員工的教育和管理。1乙方應(yīng)加強(qiáng)基地的生產(chǎn)與教學(xué)安全管理工作，生產(chǎn)安全事故由乙方自行承擔(dān)責(zé)任，實訓(xùn)教學(xué)安全事故由甲乙雙方各承擔(dān)50%的責(zé)任。1乙方應(yīng)向甲方提供一定數(shù)量崗位面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)崗位。1乙方在合作期內(nèi)不得將實訓(xùn)中心轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)包第三方。六、違約責(zé)任合同簽訂后，甲、乙雙方均應(yīng)按照合同約定全面履行合同，任何一方違約，違約方應(yīng)向守約方承擔(dān)違約責(zé)任，造成守約方損失的，還應(yīng)當(dāng)賠償損失。乙方若逾期有關(guān)費(fèi)用，則除應(yīng)補(bǔ)交所欠費(fèi)用外，還應(yīng)向甲方支付逾期繳納部分每日千分之五的違約金。七、合作期限合作期限為年，從年月 日至年月日。雙方以互惠互利為原則致力于建立長期合作關(guān)系，合作期限屆滿，經(jīng)雙方共同協(xié)商，可延長合作期限。八、合同變更或解除雙方在合作期間，因不可抗力、國家政策調(diào)整或者城市規(guī)劃等原因，導(dǎo)致合同部分或全部無法履行的，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可變更或解除合同。九、其他條款本合同未盡事宜，雙方協(xié)商一致可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，本合同附件、以及雙方在合作過程中形成的補(bǔ)充協(xié)議、會議紀(jì)要、備忘錄等，均為本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。爭議解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生爭議，雙方首先應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方可向甲方所在地人民法院起訴。本合同自雙方簽字蓋章后生效。本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。甲方（蓋章）乙方（蓋章）代表人：代表人：年月日年月日第三篇：校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地案例初稿doc眉縣職教中心機(jī)械專業(yè)與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地案例一、實施背景（一）實施的政策背景教育部教職成?2008?8號文件下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》，對中等職業(yè)教育教學(xué)改革提出了包括“改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的八點要求。（二）專業(yè)背景我校機(jī)械專業(yè)現(xiàn)有任課教師30人，7個教學(xué)班。分別建有普車實訓(xùn)室和數(shù)控實訓(xùn)室，有普通車床27臺，數(shù)控車床10臺，數(shù)控銑床2臺，1臺刨床和1臺搖臂鉆床。近年來，隨著市場的變化，我校機(jī)加專業(yè)畢業(yè)生普遍存在著上崗后不能快速適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)工作崗位，原因可以歸結(jié)為四個脫節(jié)：課程設(shè)臵與社會需求脫節(jié)；傳授的知識、技能與企業(yè)生產(chǎn)需求脫節(jié)；實訓(xùn)教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程脫節(jié)；教學(xué)評價方式與學(xué)生能力培養(yǎng)脫節(jié)。這四個“脫節(jié)”歸根到底就是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位工作脫節(jié)。對此，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互贏、共同發(fā)展”的原則，學(xué)校企業(yè)雙方建立長期、緊密的伙伴合作關(guān)系，共同建立實訓(xùn)基地。2011年，我校機(jī)械加工專業(yè)與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)的全過程，提高人才的質(zhì)量。二、合作目標(biāo)為了解決機(jī)械專業(yè)師資力量不足、改善實訓(xùn)教學(xué)條件、同時也為了機(jī)械專業(yè)更好的長期發(fā)展、為了培養(yǎng)與企業(yè)零距離的專業(yè)人才，為了加深學(xué)校專業(yè)課教師、學(xué)生與企業(yè)之間的溝通和交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，共同搭建互利共贏的平臺，使學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)的目的，經(jīng)過多方調(diào)研，力爭達(dá)到以下目標(biāo)：1．通過與企業(yè)合作，共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)崗位能力，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量；2．希望通過教師深入企業(yè)鍛煉，提高“職業(yè)”素養(yǎng)，改變教師的教育教學(xué)觀念，提高教師實習(xí)指導(dǎo)能力；3．以企業(yè)、行業(yè)為依托，共同制定符合崗位及學(xué)生實際的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案；開發(fā)出符合“一體化教學(xué)”的創(chuàng)新型校本教材。三、合作過程（一）簽訂合作協(xié)議，成立生產(chǎn)實訓(xùn)小組負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)2011年，我校機(jī)械加工專業(yè)與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地進(jìn)行了多次商討，簽訂了校企合作協(xié)議，并成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主要負(fù)責(zé)人的實訓(xùn)小組