【正文】 校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，共同搭建互利共贏的平臺，使學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)的目的，經(jīng)過多方調(diào)研，力爭達(dá)到以下目標(biāo)：1．通過與企業(yè)合作，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)崗位能力，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量；2．希望通過教師深入企業(yè)鍛煉，提高“職業(yè)”素養(yǎng)，改變教師的教育教學(xué)觀念，提高教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力；3．以企業(yè)、行業(yè)為依托，共同制定符合崗位及學(xué)生實(shí)際的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案；開發(fā)出符合“一體化教學(xué)”的創(chuàng)新型校本教材。對此，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互贏、共同發(fā)展”的原則，學(xué)校企業(yè)雙方建立長期、緊密的伙伴合作關(guān)系，共同建立實(shí)訓(xùn)基地。近年來，隨著市場的變化，我校機(jī)加專業(yè)畢業(yè)生普遍存在著上崗后不能快速適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)工作崗位，原因可以歸結(jié)為四個脫節(jié)：課程設(shè)臵與社會需求脫節(jié)；傳授的知識、技能與企業(yè)生產(chǎn)需求脫節(jié)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程脫節(jié)；教學(xué)評價方式與學(xué)生能力培養(yǎng)脫節(jié)。（二）專業(yè)背景我校機(jī)械專業(yè)現(xiàn)有任課教師30人，7個教學(xué)班。本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。爭議解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生爭議，雙方首先應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方可向甲方所在地人民法院起訴。八、合同變更或解除雙方在合作期間，因不可抗力、國家政策調(diào)整或者城市規(guī)劃等原因，導(dǎo)致合同部分或全部無法履行的，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可變更或解除合同。七、合作期限合作期限為年，從年月 日至年月日。六、違約責(zé)任合同簽訂后，甲、乙雙方均應(yīng)按照合同約定全面履行合同，任何一方違約，違約方應(yīng)向守約方承擔(dān)違約責(zé)任，造成守約方損失的，還應(yīng)當(dāng)賠償損失。1乙方應(yīng)向甲方提供一定數(shù)量崗位面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)崗位。乙方應(yīng)遵守甲方校園安全管理制度，乙方員工未經(jīng)甲方許可不得隨意進(jìn)出甲方校園，同時加強(qiáng)對乙方員工的教育和管理。乙方必須按生產(chǎn)需求自行不斷完善設(shè)備，配合教學(xué)，滿足生產(chǎn)的同時更好的提高實(shí)訓(xùn)條件。按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，提供足夠的生產(chǎn)任務(wù)或生產(chǎn)崗位用于安排甲方學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，同時協(xié)助對甲方學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行全面評價與考核。乙方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際的需要，對場地進(jìn)行裝修或改造，費(fèi)用由乙方承擔(dān)。乙方必須按照甲方設(shè)計圖進(jìn)行建設(shè)，所用的各種建筑材料及建設(shè)質(zhì)量必須符合國家規(guī)定的質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)。1在基地內(nèi)與生產(chǎn)無關(guān)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)耗材費(fèi)用由甲方自行承擔(dān)。1為乙方在職職工的繼續(xù)教育、職稱（評定）考試、執(zhí)（職）業(yè)資格（技能）鑒定等提供培訓(xùn)與方便。甲方成立專項指導(dǎo)小組對學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和學(xué)生之間的關(guān)系。甲方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。甲方如需對上述設(shè)施進(jìn)行正常維修，乙方應(yīng)予積極配合，不得阻撓施工。甲方在協(xié)議履行期內(nèi)，因城市規(guī)劃或校園規(guī)劃原因需重新選址建設(shè)新的機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心，所有建設(shè)費(fèi)用及搬遷費(fèi)用由甲方承擔(dān)，并繼續(xù)履行甲乙雙方協(xié)議。合作期滿后，實(shí)訓(xùn)基地廠房及附屬設(shè)施做為甲方收益部分，產(chǎn)權(quán)歸屬甲方，乙方不得隨意拆除和轉(zhuǎn)移?；貎?nèi)儀器設(shè)備分臺分類建檔，實(shí)行規(guī)范化管理。甲乙雙方合作期限內(nèi)，甲方除投入的現(xiàn)有儀器設(shè)備和中央財政支持的專業(yè)建設(shè)項目部分設(shè)備外、原則上不再投入新的用于生產(chǎn)方面的儀器設(shè)備。甲乙雙方投入的儀器設(shè)備，甲乙雙方均有使用權(quán)和管理權(quán)，甲方用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，乙方用于生產(chǎn)經(jīng)營。企業(yè)投入的廠房設(shè)施在合作期限內(nèi)產(chǎn)權(quán)歸屬企業(yè)（乙方），合作期滿后產(chǎn)權(quán)歸屬校方（甲方）。校方不參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)行自負(fù)盈虧，企業(yè)參與校方的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，當(dāng)教學(xué)與生產(chǎn)任務(wù)有沖突時，甲乙雙方應(yīng)該協(xié)商解決。B、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教學(xué)與生產(chǎn)的安排。由甲乙雙方共同成立實(shí)訓(xùn)基地管理委員會（以下簡稱“管委會”），雙方共同制定校企合作過程中涉及到的教學(xué)、經(jīng)營、員工培訓(xùn)等方面的管理辦法與措施，確保校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的有序運(yùn)行。二、合作方式甲方提供位于 三明市三元區(qū)新泉路8號（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系校區(qū)內(nèi)）面積約為 740平方米的場地（詳見附件一）和現(xiàn)有的用于產(chǎn)品生產(chǎn)的教學(xué)儀器設(shè)備（詳見附件二）及中央財政支持的專業(yè)建設(shè)項目部分設(shè)備，乙方出資建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)鋼結(jié)構(gòu)廠房(設(shè)計圖見附件三)并提供部分生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)和實(shí)訓(xùn)崗位，共同建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。為明確雙方權(quán)利義務(wù)，達(dá)成如下協(xié)議：一、合作原則根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）的精神，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項目預(yù)算，對建設(shè)項目的實(shí)施、資金投向及年度資金調(diào)度安排、固定資產(chǎn)購置（建設(shè)）實(shí)行全過程管理，及時將建設(shè)經(jīng)費(fèi)列支按預(yù)算科目編報財務(wù)決算，自覺接受各級政府部門的檢查與監(jiān)督，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照專業(yè)建設(shè)進(jìn)度進(jìn)行開支，所有的建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用都將處于嚴(yán)格的監(jiān)控之中。學(xué)院制定了《教學(xué)建設(shè)項目經(jīng)費(fèi)管理辦法》（湘高鐵院財[2011]4號文）。（三）項目建設(shè)管理經(jīng)費(fèi)保障。按年度對項目建設(shè)整體情況進(jìn)行評價，項目負(fù)責(zé)人對子項目建設(shè)團(tuán)隊人員進(jìn)行評價。建設(shè)過程由評建辦、教務(wù)處、財務(wù)處、紀(jì)檢監(jiān)察室、鐵道運(yùn)輸系共同參與、督查、督辦，管理項目建設(shè)動態(tài)，及時解決項目建設(shè)中的困難和問題