【正文】 類(lèi)專(zhuān)業(yè)和企業(yè)提供共享平臺(tái)。（4）通過(guò)反復(fù)調(diào)研，建立可操作的階段實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單元教學(xué)計(jì)劃及考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源庫(kù)，建立嚴(yán)格高效務(wù)實(shí)的教學(xué)組織實(shí)施管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)有序?qū)嵤?。?）資金保障：學(xué)校每年安排專(zhuān)項(xiàng)資金，向重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐教學(xué)體系項(xiàng)目?jī)A斜。何紹斌資金預(yù)算表6 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)資金預(yù)算表序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（萬(wàn)）責(zé)任人2013年2014年2015年1工學(xué)結(jié)合的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)實(shí)施方案322唐榮勝2考核制度和評(píng)價(jià)體系222黃金3實(shí)踐教學(xué)組織與實(shí)施管理222何紹斌小計(jì)766合計(jì)19保障措施（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：在生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組指導(dǎo)下，科學(xué)制定本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)規(guī)劃和分年度實(shí)施方案，并成立相關(guān)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施管理。在具體實(shí)施中創(chuàng)新機(jī)制，健全制度。動(dòng)態(tài)調(diào)整考核制度，考核組織和評(píng)價(jià)體系。唐榮勝2考核制度和評(píng)價(jià)體系調(diào)研、與企事業(yè)共同開(kāi)發(fā)考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系，確定制度評(píng)價(jià)體系初步方案，與現(xiàn)場(chǎng)緊密結(jié)合，確保不同層次、不同階段、不同就業(yè)需要的實(shí)訓(xùn)要求。完善各階段模塊，開(kāi)發(fā)部分校本培訓(xùn)教材。（3）實(shí)踐教學(xué)組織與實(shí)施管理：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)組織與管理，建立健全制度并動(dòng)態(tài)調(diào)整，加強(qiáng)過(guò)程管理和終結(jié)管理，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。（2）考核制度和評(píng)價(jià)體系：經(jīng)過(guò)調(diào)研、與企事業(yè)共同開(kāi)發(fā)各階段實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系，與現(xiàn)場(chǎng)緊密結(jié)合，確保不同層次、不同階段、不同就業(yè)需要的實(shí)訓(xùn)要求。通過(guò)反復(fù)調(diào)研，建立可操作的階段實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單元教學(xué)計(jì)劃及考核標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格高效務(wù)實(shí)的教學(xué)組織實(shí)施管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)有序?qū)嵤┖唾|(zhì)量。畢業(yè)生獲得中級(jí)及以上職業(yè)資格或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書(shū)比例達(dá)100%。對(duì)接行業(yè)需求，校企合作，優(yōu)化基本操作技能、電子產(chǎn)品制作、調(diào)試技能、電子產(chǎn)品維修技能、計(jì)算應(yīng)用技能和創(chuàng)新技能的模塊式實(shí)踐教學(xué)體系。（8）制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新等方面有較大貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)和晉升職稱(chēng)，并與績(jī)效工資掛鉤。（6）定期聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家來(lái)基地校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，拓展教師視野，提高專(zhuān)業(yè)帶頭人和實(shí)踐教學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)水平。派遣專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)或勞動(dòng)部門(mén)組織的職業(yè)技能考證等培訓(xùn)，提高指導(dǎo)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和指導(dǎo)能力。（3）建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。.2013年：招考4名電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師2014年：招考4名電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師2015年：招考4名電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師444兼職教師制定和完善《兼職教師聘用標(biāo)準(zhǔn)》，聘請(qǐng)8名兼職教師全程參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)對(duì)聘請(qǐng)教師進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)參與教研教改活動(dòng)141414小計(jì)323231合計(jì)95保障措施（1）成立工作班子，科學(xué)制定建設(shè)規(guī)劃與方案，負(fù)責(zé)規(guī)劃的管理。（3）師資隊(duì)伍水平：通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等形式，提升師資隊(duì)伍的整體水平，培養(yǎng)5名以上具有較高學(xué)術(shù)造詣和較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的高級(jí)講師，1名省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人，2名市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人，2名校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人，高級(jí)技師3人，技師12人，提升整體隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力與職業(yè)素養(yǎng)。建設(shè)內(nèi)容（1）管理機(jī)制：制訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師管理制度，探索具有專(zhuān)業(yè)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育管理制度和發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師的管理。培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)骨干教師；通過(guò)校企聯(lián)盟企業(yè)選派具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員來(lái)基地兼職，形成一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃期內(nèi)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和培訓(xùn)師人數(shù)達(dá)32人，外聘技術(shù)人員8人，生師比控制在18:1內(nèi)，繼續(xù)培養(yǎng)高級(jí)講師5人，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人，市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人2人，校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人2人，高級(jí)技師3人，技師12人，其余指導(dǎo)教師全部具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資格，“雙師型”教師比例達(dá)100%。（3）資金保障：學(xué)校每年安排專(zhuān)項(xiàng)資金，向重點(diǎn)建設(shè)的硬件環(huán)境項(xiàng)目?jī)A斜。202020小 計(jì)200200110合 計(jì)510保障措施（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：在生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，科學(xué)制定本專(zhuān)業(yè)硬件環(huán)境建設(shè)規(guī)劃和分年度實(shí)施方案，并成立相關(guān)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施管理。12012060唐小舟湯擁軍黃 金張少軍唐榮勝何紹斌生活配套設(shè)施設(shè)備改善宿舍和食堂環(huán)境，休息區(qū)配備電視音箱等娛樂(lè)設(shè)備和建設(shè)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施；完成工廠(chǎng)的綠化和照明設(shè)備等。2014年：新建1個(gè)電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)車(chē)間，新增1條電子產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)。利用學(xué)校職業(yè)技能鑒定所的有利條件，廣泛開(kāi)展職業(yè)資格鑒定，建立電子產(chǎn)品裝配工、維修電工、家用電子產(chǎn)品維修工3個(gè)工種，按照國(guó)家有關(guān)工種的要求，制定相應(yīng)的的考評(píng)細(xì)則、制度及實(shí)施方案等。改善宿舍和食堂環(huán)境，休息區(qū)配備電視音箱等娛樂(lè)設(shè)備和建設(shè)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施；完成工廠(chǎng)的綠化和照明設(shè)備等。完成硬件工程建設(shè)，按照按生產(chǎn)、試制、測(cè)試、營(yíng)銷(xiāo)一條龍的電子企業(yè)的真實(shí)模式新建1個(gè)新員工培訓(xùn)車(chē)間、2個(gè)電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)車(chē)間，2條電子產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)。新建一棟培訓(xùn)樓和完善已有學(xué)生公寓設(shè)施，能夠滿(mǎn)足社會(huì)培訓(xùn)及我縣所有職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定所建設(shè)和管理，通過(guò)三年左右的時(shí)間基地建設(shè)，在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面具有示范引領(lǐng)作用，建成集“教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)”四位一體的綜合性實(shí)訓(xùn)基地。成立職業(yè)技能鑒定所，能完成電子技術(shù)相應(yīng)工種的高級(jí)技能鑒定工作和其它行業(yè)性培訓(xùn)認(rèn)證。（二）硬件環(huán)境建設(shè)建設(shè)目標(biāo)根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備設(shè)施建設(shè)，以滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)在校生的理實(shí)一體化教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求。（4）激勵(lì)機(jī)制。（3）健全工作機(jī)制。（2）強(qiáng)化工作措施，落實(shí)目標(biāo)?；爻闪⒍聲?huì)，下設(shè)由總經(jīng)理及其助手組成的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)股份制基地的生產(chǎn)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)及日常經(jīng)營(yíng)等工作。黃金4實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)監(jiān)控與評(píng)估體系制定并啟動(dòng)基地建設(shè)監(jiān)控與評(píng)估體系，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，以實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求為依據(jù)，完善監(jiān)控評(píng)估體系，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控與評(píng)估，全面實(shí)施質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控與評(píng)估。湯擁軍3企業(yè)化管理，市場(chǎng)化運(yùn)作引進(jìn)企業(yè)6S管理模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)化、實(shí)習(xí)教學(xué)生產(chǎn)化。逐年落實(shí)《校企雙主體育人實(shí)施方案》唐小舟2“生產(chǎn)共抓，育人同擔(dān)”的運(yùn)行機(jī)制建立校企共同參與的運(yùn)行管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善相關(guān)制度建設(shè)。建設(shè)進(jìn)度表1 體制機(jī)制建設(shè)進(jìn)度表序號(hào)建設(shè)內(nèi)容進(jìn)度安排責(zé)任人2013年2014年2015年1政府主導(dǎo)，企業(yè)支持，學(xué)校為載體的三方互動(dòng)、資源共享的共建模式2013年：成立董事會(huì)，制定《股份制公司章程》，董事會(huì)每季度開(kāi)一次股東大會(huì)，指導(dǎo)、檢查和督促基地建設(shè)，制定《校企雙主體育人實(shí)施方案》，制定企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃等。根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定《學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)方案》、《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)》、《設(shè)施設(shè)備操作規(guī)程》、《6S管理制度》和《生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。（3）建立“企業(yè)化管理，市場(chǎng)化運(yùn)作”的管理模式。制定《校企雙主體育人實(shí)施方案》，完善企業(yè)工作流程和學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，共同制定校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地人才培養(yǎng)的運(yùn)行流程。建設(shè)內(nèi)容（1）形成政府主導(dǎo)，企業(yè)支持，學(xué)校為載體的三方互動(dòng)、資源共享的共建模式，校企雙方共同確定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)室按企業(yè)車(chē)間形式建造，按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理。建設(shè)思路基地以“校企共建”為建設(shè)模式，用于教學(xué)時(shí)是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，用于產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)是生產(chǎn)車(chē)間，功能轉(zhuǎn)換便捷； 以“生產(chǎn)中育人，在育人中生產(chǎn)”運(yùn)行機(jī)制運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)校企環(huán)境融合，校企文化融合；構(gòu)建“企業(yè)化管理，市場(chǎng)化運(yùn)作”的管理模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)外培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。以電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，由我校、寧遠(yuǎn)碩寧電子有限公司和深圳錦樂(lè)星電子（寧遠(yuǎn)）有限公司發(fā)起成立董事會(huì)，董事會(huì)下設(shè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，委員會(huì)對(duì)基地工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。（3）形成“專(zhuān)業(yè)教學(xué)與職業(yè)培訓(xùn)相并重”的辦學(xué)模式特色。主要特色（1）形成校企聯(lián)合共建的基地建設(shè)模式特色。（3）社會(huì)服務(wù)面顯著擴(kuò)大，基地與社會(huì)、與區(qū)域內(nèi)更多的企業(yè)形成深度合作關(guān)系，取得顯著社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。預(yù)期效益 （1）通過(guò)實(shí)施本項(xiàng)目建設(shè)，三年后學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地將充分滿(mǎn)足我縣所有職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，能同時(shí)容納1500名學(xué)生開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，形成校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、模擬仿真實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)習(xí)逐層次提高的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)功能系列化、管理企業(yè)化、設(shè)備先進(jìn)化、環(huán)境真實(shí)化、人員職業(yè)化。為區(qū)域內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)、管理和師資培訓(xùn)提供指導(dǎo)與服務(wù)。（6）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)目標(biāo)建成功能齊全的“產(chǎn)學(xué)合作中心”，服務(wù)區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)校資源共享。（4）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)目標(biāo)形成系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)模塊，科學(xué)規(guī)范的模塊教學(xué)計(jì)劃、環(huán)節(jié)、方法、考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，高效務(wù)實(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織和管理機(jī)制。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，同時(shí)具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)或高級(jí)職業(yè)資格，全部為“雙師型”教師；從企業(yè)聘請(qǐng)的技術(shù)人員達(dá)到8人以上，外聘技術(shù)人員具有中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。（3）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)以“雙師型”教師隊(duì)伍為核心，建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與培訓(xùn)師資隊(duì)伍，規(guī)劃期內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師隊(duì)伍人數(shù)達(dá)32人，生師比在18:1以?xún)?nèi)。新建一棟培訓(xùn)樓以滿(mǎn)足1000人次的社會(huì)培